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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯大班數學教案及教學反思學習目標：

1、勤儉節省，廢物利用，提倡環保。

2、激活幼兒動手動腦的愛好，培育制造性思維。

3、提升數數的愛好和樂觀思維的力量。

4、樂觀參與數學活動，體悟數學活動中的樂趣。

制作材料：

紙杯、紙盤、彩筆、剪刀、小刀。

操作要求：

依據教學，嬉戲需要，讓幼兒創編故事，以及學習10以內的加減法。此教具也能夠投放在幼兒區域活動中。

課后反思

在目標的設計中，我主要是讓幼兒認識數字在日常生活中的意思，但是似乎在這個活動中的體現不是很明顯。存在著很多問題，一、趨向學校化，二、目標達成度不夠，三、操作性不強，等。

在上好課的那一瞬間，我感覺很熱，有種莫名的熱，感覺這個課超出了幼兒所能接受的范圍，有點學校化了。對于整個活動的目標的達成度不是很好，把重點放在的了數字的組合中，應當是著重于對數字的理解，認識日常生活中的數字。其實在日常的生活中見到的數字有很多，我的課前預備也不是很充分，沒有提前讓幼兒認識家中的數字和學校中的數字等所能見到的數字。最主要的是要幼兒認識數字的意思，而我在上的過程中只是一句帶過，沒有很深化的回答和引領。比如在問道道路上有數字嗎？有幼兒說汽車的牌子，我說是的，但是我沒有告知孩子說這是這輛汽車的身份證，代表就是一輛，沒有其次輛的。

在第一個猜數字環節中，孩子們的愛好很深厚，小眼睛都看著我，開頭猜數字了，第一個幼兒觀察的是1，由于1我放的最惹眼。在接下來的猜數字過程中，也是有一些難度的，由于中班幼兒對于0—9這十個數字的書寫認識的也不是很深化。在這個過程中，有的孩子站起來能說好多個，我也采用的相應的表揚，我的表揚是你真棒能一口氣猜那么多，但你能告知我他們分別是在哪個顏色的格子里嗎？。，在表揚的方式上也要采用不同的語言。猜數字的環節幼兒的留意里很集中，可能是由于他們沒有見過這樣的形式，感覺很好玩。在這里我想，吸引幼兒的愛好是很重要的，在日常的活動中要關注幼兒的愛好點，進展吸引幼兒愛好的數學區角。

第一環節后面的內容趨向學校化，能夠省去。

其次個環節中的引領不是很深化，所展示的圖片布及的面不是很多，對于每張圖片的解釋也不是很到位。能夠把這個環節做為整個活動的重點，再次開展數字寶寶的活動，深化認識生活中的數字。

第三個環節，對于中班幼兒的認數水平，知道數字很簡潔，但是對于操作就有的難度的。還有圖片中消失了一個問題，魔術師的圖片中沒有5這個數字，在預備的時候沒有驗證好。

還有就是在上課的時候各個環節之間的鏈接不是很流暢。經過這次的課，發覺數學課，并不是那么簡潔，而是要搜集很多資料，在自己的腦海里有大量的信息存

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