美術二年級上冊教案-冊第九課《我們身邊的痕跡》 人美版_第1頁
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文檔簡介

美術二年級上冊教案-冊第九課《我們身邊的痕跡》教學目標了解什么是痕跡；學習用痕跡表現人物形象；練習畫筆觸和線條的運用。教學內容知識點線條和筆觸的運用；用痕跡來表現人物形象。過程觀察各種痕跡，如樹皮上的紋路、沙灘上的腳印等，通過練習畫線條和筆觸，掌握如何用痕跡來表現人物形象，練習畫不同的表情和身體姿態。教學準備PowerPoint課件；展示各種痕跡的圖片；各種顏色的畫筆和畫紙；練習用于線條和筆觸的草稿紙。教學步驟第一步：引入通過展示各種痕跡的圖片，讓學生了解什么是痕跡；引導學生思考，痕跡可以用來表現什么。第二步：練習線條和筆觸給學生分發草稿紙；練習畫筆觸和線條，要求學生嘗試畫出自己想象中的各種痕跡。第三步：表現人物形象展示圖片，讓學生觀察照片中人物的表情和身體姿態；以一個表情和身體姿態為模板，要求學生用痕跡來表現同樣的人物形象；讓學生相互展示練習成果，并讓其他同學猜測是什么表情和姿態。第四步：練習給學生分發畫紙和畫筆；讓學生自由練習畫自己想要表現的人物形象，鼓勵他們大膽嘗試不同的痕跡組合。常見問題解答學生可能會誤用痕跡，如何指導他們正確運用痕跡？可以提醒學生觀察照片，細致觀察人物的痕跡，讓學生嘗試模仿圖片中的痕跡表現同樣的人物形象。同時，要引導學生大膽嘗試不同的痕跡組合，發揮想象力。學生可能會不愛用草稿紙練習線條和筆觸，如何引導他們有效地練習？可以讓學生了解練習的重要性，讓他們知道畫之前需要提前練習，而練習是有規律的，需要不斷地反復嘗試。總結本課程的重點是通過練習畫線條和筆觸，讓學生掌握用痕跡來表現人物形象。通過一個個練習的實例

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