2024屆新疆巴音郭楞州庫爾勒市巴州三中學數學七上期末達標檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．一個角的度數為，則這個角的余角為（）A． B． C． D．2．0的相反數是（）A．0 B．1 C．正數 D．負數．3．實數a，b在數軸上的位置如圖所示，以下說法正確的是（）A．a+b=0 B．b＜a C．ab＞0 D．|b|＜|a|4．古希臘著名的畢達哥拉斯學派把1、3、6、10…這樣的數稱為“三角形數”，而把1、4、9、16…這樣的數稱為“正方形數”.從圖中可以發現，任何一個大于1的“正方形數”都可以看作兩個相鄰“三角形數”之和.則下列符合這一規律的等式是（）…A．20=4+16 B．25=9+16 C．36=15+21 D．49=20+295．獻禮新中國成立周年的影片《我和我的祖國》，不僅彰顯了中華民族的文化自信，也激發了觀眾強烈的愛國情懷與觀影熱情．據某網站統計，國慶期間，此部電影票房收入約億元，平均每張票約元，估計觀影人次約為（用科學計數法表示）（）A． B． C． D．6．陳老師打算購買氣球裝扮學校“六一”兒童節活動會場，氣球的種類有笑臉和愛心兩種，兩種氣球的價格不同，但同一種氣球的價格相同，由于會場布置需要，購買時以一束（4個氣球）為單位，已知第一、二束氣球的價格如圖所示，則第三束氣球的價格為（）A．19 B．18 C．16 D．157．數軸上表示和2的兩點之間的距離是（）A．3 B．6 C．7 D．98．如果和互余，則下列表示的補角的式子中：①，②，③，④，其中正確的有（）A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③9．過度包裝既浪費資源又污染環境。據測算，如果全國每年減少10%的過度包裝紙用量，那么可減排二氧化碳3120000噸，把數3120000用科學記數法表示為（）A． B． C． D．10．我國倡導的“一帶一路”地區覆蓋的總人口為4400000000人，這個數用科學記數法表示為（）A．44×108 B．4.4×108 C．4.4×109 D．44×1010二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11．任何一個無限循環小數都可以寫成分數的形式，應該怎樣寫呢？我們以無限循環小數為例進行說明：設=x，由=0.777……，可知，10x=7.7777……，所以10x-x=7，解方程，得，于是，得=，將寫成分數的形式是________．12．首屆中國國際進口博覽會于2018年11月5日至10日在上海國家會展中心舉行，據新華社電，此次進博會交易采購成果豐碩，按一年計累計，意向成交410000000元，其中410000000用科學記數法表示為_________________________．13．在代數式:①；②-3x3y；③-4+3x2；④0；⑤；⑥中，是單項式的有________(只填序號）．14．如圖，C、D是線段AB上兩點，若BC=3cm，BD=5cm，且D是AC的中點，則AC的長為____cm.15．總書記一貫提倡“厲行節約，反對浪費”．如果節約20電記作+20，那么浪費10記作__________．16．關于x的一元一次方程的解為x＝1，則a+m的值為_____．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17．（8分）如圖，已知平分，求的度數．18．（8分）已知線段和線段．（1）按要求作圖(保留作圍痕跡，不寫作法)；延長線段至點，使，反向延長線段至點，使；（2）如果，分別是線段，的中點，且，，求線段的長．19．（8分）在十一黃金周期間，小明、小華等同學隨家長共15人一同到石控寨游玩，售票員告訴他們：大人門票每張78元，學生門票8折優惠，結果小明他們共花了1092元，那么小明他們一共去了幾個家長、幾個學生？20．（8分）如圖，已知直線、相交于點，射線和射線分別平分和，且，求21．（8分）移動支付快捷高效，中國移動支付在世界處于領先水平，為了解人們平時最喜歡用哪種，移動支付支付方式，為此在某步行街，使用某ａｐｐ，軟件對使用移動支付的行人進行隨機抽樣調查，設置了四個選項，支付寶，微信，銀行卡，其他移動支付（每人只選一項)，以下是根據調查結果分別整理的不完整的條形統計圖和扇形統計圖.請你根據下列統計圖提供的信息,完成下列問題.(1)這次調查的樣本容量是;(2)請補全條形統計圖;(3)求在此次調查中表示使用微信支付的扇形所對的圓心角的度數.(4)若某天該步行街人流量為10萬人，其中40%的人購物并選擇移動支付，請你依據此次調查獲得的信息，估計一下當天使用銀行卡支付的人數.22．（10分）“元且”期間,某校組織開展“班際歌泳比賽”,甲、乙班共有學生102人(其中甲班人數多于乙班人數,且甲班人數不夠100人)報名統一購買服裝參加演出.下面是某服裝廠給出的演出服裝的價格表：購買服裝的套數1~5051~100≥101每套服裝的價格/元706050如果兩班分別單獨購買服裝,總共要付款6580元(1)如果甲、乙兩班聯合起來購買服裝,那么比各自購買服裝總共可以節省多少錢?(2)甲、乙班各有多少學生報名參加比賽?(3)如果甲班有5名學生因特殊情況不能參加演出,請你為兩班設計一種省錢的購買服裝方案.23．（10分）將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點O按如圖方式疊放在一起．（1）如圖1，若∠BOD＝25°，則∠AOC＝°；若∠AOC＝125°，則∠BOD＝°；（2）如圖2，若∠BOD＝50°，則∠AOC＝°；若∠AOC＝140°，則∠BOD＝°；（3）猜想∠AOC與∠BOD的大小關系：；并結合圖（1）說明理由．24．（12分）已知，.(1)求.(2)若，，且，求的值.

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、A【分析】用減去這個角的度數，得到它余角的度數．【題目詳解】解：．故選：A．【題目點撥】本題考查余角的定義，解題的關鍵是掌握余角的計算方法．2、A【分析】直接利用相反數的定義得出答案．【題目詳解】1的相反數是1．故選：A．【題目點撥】此題主要考查了相反數的定義，正確把握相關定義是解題關鍵．3、D【分析】根據圖形可知，a是一個負數，并且它的絕對是大于1小于2，b是一個正數，并且它的絕對值是大于0小于1，即可得出|b|＜|a|．【題目詳解】A選項：由圖中信息可知，實數a為負數，實數b為正數，但表示它們的點到原點的距離不相等，所以它們不互為相反數，和不為0，故A錯誤；B選項：由圖中信息可知，實數a為負數，實數b為正數，而正數都大于負數，故B錯誤；C選項：由圖中信息可知，實數a為負數，實數b為正數，而異號兩數相乘積為負，負數都小于0，故C錯誤；D選項：由圖中信息可知，表示實數a的點到原點的距離大于表示實數b的點到原點的距離，而在數軸上表示一個數的點到原點的距離越遠其絕對值越大，故D正確.∴選D.4、C【分析】根據題意，“正方形數”與“三角形數”之間的關系為：(n>1)，據此一一驗證即可.【題目詳解】解：A.20不是“正方形數”，此項不符合題意；B.9，16不是“三角形數”，此項不符合題意；C.36是“正方形數”，15，21是“三角形數”，且符合二者間的關系式，此項符合題意；D.29不是“三角形數”，此項不符合題意.故選：C.【題目點撥】本題主要考查學生對探索題的總結能力，這類題目一般利用排除法比較容易得出答案.5、B【分析】把一個數表示成的形式，其中，n是整數，這種記數方法叫做科學記數法，根據科學記數法的要求即可解答.【題目詳解】∵22億元=，∴，故選：B.【題目點撥】此題考察科學記數法，注意n的值的確定方法，當原數大于10時，n等于原數的整數數位減1，此題正確列式計算是難點.6、C【解題分析】試題分析：要求出第三束氣球的價格，根據第一、二束氣球的價格列出方程組，應用整體思想求值：設笑臉形的氣球x元一個，愛心形的氣球y元一個，由題意，得，兩式相加，得，4x+4y=32，即2x+2y=1．故選C．7、C【分析】由數軸上兩點之間的距離定義，即可求出答案．【題目詳解】解：數軸上表示和2的兩點之間的距離是7；故選：C．【題目點撥】本題考查了數軸上兩點之間的距離定義，解題的關鍵是熟記定義．8、D【分析】根據互余的兩角之和為90°和互補的兩角之和為180°進行判斷即可．【題目詳解】因為和互余，所以，因為，所以與互補，因為，所以與互補，因為，所以與互補，因為，所以與不一定互補，所以能表示的補角的式子有①②③，故選：D．【題目點撥】本題考查了余角和補角的知識，解答本題的關鍵是掌握互余的兩角之和為90°，互補的兩角之和為180°．9、B【分析】科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數．確定n的值時，要看把原數變成a時，小數點移動了多少位，n的絕對值與小數點移動的位數相同．當原數絕對值＞1時，n是正數；當原數的絕對值＜1時，n是負數．【題目詳解】3120000用科學記數法表示為3.12×106，故選：B．【題目點撥】此題考查科學記數法的表示方法．科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數，表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值．10、C【分析】科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數．確定n的值時，要看把原數變成a時，小數點移動了多少位，n的絕對值與小數點移動的位數相同．當原數絕對值＞10時，n是正數；當原數的絕對值＜1時，n是負數．【題目詳解】解：4400000000用科學記數法表示為：4.4×109，故選：C．【題目點撥】此題考查科學記數法的表示方法．科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數，表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值．二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11、【分析】仿照題中解法，設，則，解方程即可求得答案．【題目詳解】設，∴，

∴，

∴．故答案為：．【題目點撥】本題考查了一元一次方程的應用，讀懂題例子的解法，找準等量關系，正確列出一元一次方程是解題的關鍵．12、4.1×1【分析】科學記數法就是將一個數字表示成（a×10的n次冪的形式），其中1≤|a|＜10，n表示整數，即從左邊第一位開始，在首位非零的后面加上小數點，再乘以10的n次冪．【題目詳解】410000000＝4.1×1，故答案為4.1×1．【題目點撥】此題考查了對科學記數法的理解和運用和單位的換算．科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數，表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值．13、①②④⑤【分析】根據單項式的定義解答即可．【題目詳解】①，②-3x3y，④0，⑤是單項式；③-4+3x2，⑥是多項式．故答案為：①②④⑤．【題目點撥】本題考查了單項式的概念，不含有加減運算的整式叫做單項式，單獨的一個數或一個字母也是單項式．14、1【分析】根據CD=BD-BC，可得DC的長，再根據線段中點的性質，可得答案．【題目詳解】解：∵BC=3cm，BD=5cm，

∴CD=BD-BC=2cm，

∵D是AC的中點，

∴AC=2CD=1cm，故答案為：1．【題目點撥】本題考查了兩點間的距離、線段的和差以及線段中點的性質，熟練掌握相關的知識是解題的關鍵．15、-1【分析】根據正數和負數表示相反意義的量，可得答案．【題目詳解】解：節約20kW?h電記作+20kW?h，那么浪費1kW?h電記作-1kW?h，

故答案為：-1．【題目點撥】本題考查了正數和負數，確定相反意義的量是解題關鍵．16、1．【分析】先根據一元一次方程的定義得出a﹣2＝1，求出a，再把x＝1代入方程2x+m＝4得出2+m＝4，求出方程的解即可．【題目詳解】∵方程是關于x的一元一次方程，∴a﹣2＝1，解得：a＝3，把x＝1代入一元一次方程2x+m＝4得：2+m＝4，解得：m＝2，∴a+m＝3+2＝1，故答案為：1．【題目點撥】本題考查了一元一次方程的定義，解一元一次方程和一元一次方程的解，能求出a、m的值是解此題的關鍵．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17、150°【分析】∠BOC=2∠AOB，因而可設∠AOB=x，∠BOC=2x，已知就∠BOD=25°，可以得到一個相等關系∠AOD-∠AOB=25°，就可以通過列方程解決．【題目詳解】設∠AOB=x，∠BOC=2x，∴∠AOC=∠AOB+∠BOC=3x，∵OD平分∠AOC，∴∠AOD=∠AOC=x，∴∠BOD=∠AOD-∠AOB=x-x＝x＝25°，∴x=50°，∴∠AOC=3x=150°．【題目點撥】本題主要考查角平分線的知識點,掌握角平分線的性質是解題的關鍵．18、（1）見解析；（2）【分析】（1）延長AB，以B為圓心，以AB長度為半徑畫弧，與AB延長線交點即為C，延長BA，以A為圓心，以a為半徑畫弧，交BA延長線于點E，再以E為圓心，以a為半徑畫弧，交BA延長線于點D即可.（2）根據題意和（1）中結論，可得AD、AB、BC的長度，再根據，分別是線段，的中點，求出DM和DN的長，即可得MN的長.【題目詳解】解：（1）如圖，即為所作圖形：（2）如圖，∵a=2，AB=3，∴AD=4，AB=BC=3，∵，分別是線段，的中點，∴DN=CD，DM=AD+AM，∵CD=AD+AB+BC=10，DM=AD+AB=5.5，∴MN=DM-DN=5.5-CD=0.5=.【題目點撥】此題主要考查了作一條線段等于已知線段，中點的意義，線段的和差，掌握作一條線段等于已知線段是解本題的關鍵．19、小明他們一共去了10個家長，5個學生．【分析】設小明他們一共去了x個家長，則有（15?x）個學生，根據題意列出關于x的一元一次方程，解之即可．【題目詳解】解：設小明他們一共去了x個家長，則有（15-x）個學生，由題意得：78x+78×0.8(15-x)=1092，解得：x=10，則15-x=5，答：小明他們一共去了10個家長，5個學生．【題目點撥】本題考查了一元一次方程的應用，正確找出等量關系，列出一元一次方程是解題的關鍵．20、60°【分析】根據角平分線的定義可得∠AOE=∠EOF=，∠DOF=，即可推出∠EOD的度數，然后根據平角的定義即可求出∠AOD，從而求出∠AOE，即∠EOF的度數．【題目詳解】解：∵射線和射線分別平分和，∴∠AOE=∠EOF=，∠DOF=∴∠EOD=∠EOF＋∠DOF=＋====90°∵∴∠AOD=180°－∠AOC=150°∴∠AOE=∠AOD－∠EOD=60°∴∠EOF=60°【題目點撥】此題考查的是角的和與差，掌握各個角的關系和角平分線的定義是解決此題的關鍵．21、（1）200人；（2）圖見解析；（3）；（4）4000人.【分析】（1）利用條形統計圖中使用支付寶支付的人數除以扇形統計圖中使用支付寶支付的人數所占比例即可得；（2）利用題（1）中所求的樣本容量減去條形統計圖中使用支付寶、銀行卡、其他這三種支付方式的人數，求出使用微信支付的人數，再補充條形統計圖即可；（3）利用使用微信支付的人數除以樣本容量求出使用微信支付的人數所占比例，再將該比例乘以即為所求；（4）先求出該天購物選擇使用移動支付的總人數，再根據調查結果求出使用銀行卡支付的人數所占比例，兩者相乘即為所求.【題目詳解】（1）由條形統計圖和扇形統計圖得，這次調查的樣本容量是：（人）答：這次調查的樣本容量是200人；（2）因樣本容量為200人，結合條形統計圖可得：使用微信支付的人數為：（人）補全條形統計圖如下：（3）由題（1）、（2）可知，使用微信支付的人數所占比例為：則使用微信支付的扇形所對的圓心角的度數為：答：所求的圓心角的度數為；（4）由題意得，該天購物選擇使用移動支付的總人數為：（人）由題（1）和條形統計圖可知，使用銀行卡支付的人數所占比例為：則估計該天使用銀行卡支付的人數為：（人）答：所求的該天使用銀行卡支付的人數為4000人.【題目點撥】本題考查了條形統計圖和扇形統計圖，理解掌握這兩個統計圖是解題關鍵.22、⑴1480元⑵甲班人數為56人，乙班人數為46人⑶甲班有5名學生因特殊情況不能參加演出，甲乙兩班共買101套時最省錢為5050元【分析】⑴根據題意算出聯合購買的價格，即可求出.⑵甲班人數為x，乙班人數為y,列出二元一次方程即可.⑶依據題意分別算出甲乙兩班各自買的價格，甲乙兩班一起買的價格，甲乙一起買101套的價格，進行比價即可.【題目詳解】解：⑴由題意得：6580-102×50=1480（元）即甲、乙兩班聯合起來購買服裝,那么比各自購買服裝總共可以節省1480元.⑵設甲班人數為x，乙班人數為y，因為總人數為102人，甲班人數多于乙班，所以乙班做多人數為50人，甲班單價為60元，乙班單價為70元解得甲班人數為56人，乙班人數為46人⑶依題意可得：甲乙兩班各自買=(56-5)×60+46×70=6280甲乙兩班一起買=(56-5+46)×60=5820甲乙一起買101套=(56-5