2023-2024學年黑龍江省大慶大慶二中、二十三中、二十八中、十中生物高二上期末檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于免疫的敘述，錯誤的是（）A.癌癥的發生與人體的免疫功能異常有關B.體液免疫中，抗體是消滅抗原的唯一武器C.體液免疫過程有B細胞參與，也有輔助性T細胞參與D.艾滋病毒侵入人體后，人體會發生特異性免疫反應2．在神經纖維（圖1）和突觸結構（圖2）的表面連接靈敏電流計，以a、b、c、d為刺激點（a點與左右兩個接點等距）。根據刺激時靈敏電流計的偏轉情況，探究神經纖維上的興奮傳導及突觸處的興奮傳遞，相關說法正確的是（）A.分別在a、b、c、d處給以足夠強度的刺激，刺激d點時指針只偏轉1次、其余都偏轉2次B.若僅刺激圖1中某個刺激點證明興奮在神經纖維上的雙向傳導，需要改變刺激點或接點位置C.兩圖均需要調整接點或刺激點位置，才能證明興奮可以在神經纖維上雙向傳導D.刺激d點靈敏電流計指針只偏轉1次，即可證明突觸傳遞的單向性3．下列關于神經元在神經系統中分布的敘述中，正確的是（）A.外周神經系統分布在頭面部、軀干四肢和內臟器官B.凡是功能相同的神經元細胞體匯集在一起，都能形成神經中樞C.神經元的神經纖維全部集中在外周神經系統內，形成神經D.神經系統包括腦、脊髓、腦神經、脊神經和神經中樞4．蘇東坡在《格物粗談·果品》中提到紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三牧放入，得氣即發，并無澀味”。從現代科學的觀點看，句中的“氣”指的是A.氧氣 B.二氧化碳 C.乙烯 D.水蒸氣5．生態系統的能量流動具有逐級遞減的特點，其原因不可能是（）A.各營養級自身呼吸消耗B.在生態系統中一種生物往往被多種生物捕食C.被攝食后有部分未被同化D.各營養級總有一部分未被下一營養級攝食6．下列與應用動物細胞工程技術獲取單克隆抗X抗體的相關表述中，錯誤的是①將X抗原注入小鼠體內，獲得能產生抗X抗體的B淋巴細胞②通過動物細胞培養獲得骨髓瘤細胞③用促細胞融合因子使兩種細胞融合④將雜交瘤細胞注入小鼠腹腔培養⑤篩選出能產生抗X抗體的雜交瘤細胞⑥從腹水中提取抗體A.實驗順序應當是①②③⑤④⑥B.產生眾多細胞的④過程可稱為克隆C.③過程獲得的細胞均可無限增殖D.④過程也可在液體培養基中進行7．下列關于生物育種的敘述，正確的是（）A.誘變育種是農業生產上改良作物品質的常規方法B.在操作上，單倍體育種比多倍體育種更加復雜C.單倍體育種是花藥離體培養獲得具有優良性狀的單倍體植株的過程D.通過基因工程獲得抗蟲棉，該育種方法利用的原理是基因突變8．（10分）研究人員發現口腔中味覺受體蛋白與味物質結合后結構發生變化，這一結構變化反映給味覺細胞并傳遞至大腦皮層即可產生味覺。下列推測合理的是（）A.味覺產生需要完整的反射弧B.味覺產生過程中有“電-化學-電”信號的轉化過程C.口腔細胞中的特有基因決定了味覺受體蛋白的合成D.神經遞質和酶一樣只在細胞外起作用二、非選擇題9．（10分）登革熱是登革熱病毒經伊蚊傳播引起的急性傳染病，起病急驟，臨床表現為發燒、頭痛、汗多、腹瀉、淋巴結腫大等癥狀。如圖為登革熱病毒致病機理的簡圖，據圖回答下列問題：（1）登革熱患者發燒是機體____________________________________的結果；出汗和腹瀉會讓機體失去較多的水分和無機鹽。使機體作出一些反應以維持水鹽平衡，在水鹽調節過程中下丘腦的作用有____________________________________（答出兩點）。復合物使血管通透性增大時，會導致機體表現為__________________現象。（2）登革熱病毒在免疫學上稱為__________________；從傳染病的防治措施來講，殺滅伊蚊屬于切斷__________________途徑。（3）給患者注射__________________（填“抗體Ⅰ”“抗體Ⅱ”或“抗體Ⅰ和抗體Ⅱ”）有利于患者康復。一個漿細胞____________________________________（填“能”或“不能”）同時產生抗體Ⅰ和抗體Ⅱ。10．（14分）下圖表示人體體溫調節模式簡圖（虛線表示激素調節）。請據圖回答。（1）寫出圖中字母所表示的結構名稱：A____________B____________G____________H____________（2）寫出a、c兩種激素的名稱：a____________________c_________________（3）人體主要的散熱器官是________，當人體在高達40℃環境中工作時，主要的散熱方式是________________。（4）在a、b、d參與的體溫調節過程中，當人體體溫上升后，a的分泌量會減少，這種調節方式被稱為是____________調節。（5）從圖中可得：人體體溫的相對穩定是由___________和___________系統共同維持。11．（14分）請據圖回答下列與植物激素有關的問題。（1）在幼嫩的芽、葉和發育的種子中，___________經過一系列反應可轉變成生長素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素的運輸方向只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸，其對應的運輸方式是____________。（2）從圖甲中可以看出，對芽促進作用最合適的生長素濃度，對根表現為________，說明植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同。（3）乙圖中a側生長素濃度最終大于________mol·L－1，對根生長的效應是________；b側生長素對根生長的效應是________。（4）根據丙圖信息，若植物幼苗出現向光性，且測得其向光一側生長素濃度為m，則其背光一側生長素濃度范圍應為________。若植物水平放置，表現出莖的背地性，且測得其莖的近地側生長素濃度為M，則莖的遠地側生長素濃度范圍應________。12．為研究生長素（IAA）對植物生命活動調節的影響，將去掉尖端的番茄幼苗做如圖甲所示處理，一段時間后觀察幼苗的生長情況；圖乙表示生長素濃度對番茄根、芽生長的影響。據圖回答下列問題：（1）在番茄幼苗中，生長素可由____________（填物質）經過一系列反應轉變而來。（2）甲圖中，幼苗將____________（填“向光彎曲”“直立”或“不”）生長，乙圖中B點對應濃度對根生長的效應是____________。（填“促進”“抑制”或“不影響”）。（3）油菜素內酯是植物體內的一種重要激素。某興趣小組探究了油菜素內酯水溶液對番茄幼苗生長的影響，結果如下表（表中①為清水，②~⑥為濃度由低到高的5種油菜素內酯水溶液）。請分析：組別①②③④⑤⑥平均株高（cm）162137514324該實驗結果____________（填“能”或“不能”）說明油菜素內酯對番茄幼苗生長具有兩重性，判斷的依據是_________________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】免疫系統的功能除了防御功能外，還有監控和清除功能，能監控、清除人體內衰老、損傷細胞及癌變細胞；體液免疫的過程是：病原體被吞噬細胞吞噬、處理呈遞給T細胞，T細胞將抗原呈遞給B細胞，B細胞在T細胞產生的淋巴因子的作用下，增殖分化形成漿細胞和記憶細胞，漿細胞合成和分泌抗體，抗體與抗原特異性結合，形成細胞集團或沉淀物，被吞噬細胞進一步吞噬消化；記憶細胞的作用是進行二次免疫應答。【詳解】A、免疫系統具有監控、清除癌變細胞的功能，因此癌癥的發生與人體的免疫功能異常有關，A正確；B、由分析可知，體液免疫過程中消滅抗原是多種細胞及抗體共同作用的結果，B錯誤；C、參與體液免疫過程的細胞有吞噬細胞、輔助性T細胞、B細胞，C正確；D、艾滋病病毒侵入人體后，人體會發生特異性免疫反應，體液免疫產生的抗體可與內環境中病毒結合，阻止病毒傳播，而細胞免疫則可以將宿主細胞內病毒釋放出來，D正確。故選B。2、B【解析】興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號，速度快；興奮在神經元之間的傳遞是化學信號，存在時間上的延擱，速度較慢。興奮在神經纖維上的傳導是雙向的，在神經元之間的傳遞是單向的。分析題圖，圖1是興奮在神經纖維上的傳導，圖2是興奮在突觸間的傳遞，其中c點所在一側是突觸前膜，d點所在一側是突觸后膜。【詳解】A、刺激a點時興奮同時到達電流計兩極，電流計不偏轉；刺激b、c兩點指針偏轉2次；由于興奮只能從突觸前膜向突觸后膜單向傳遞，刺激d，指針只偏轉一次，A錯誤；B、若僅刺激圖1中某個刺激點證明興奮在神經纖維上的雙向傳導，需要改變刺激點或接點位置，觀察到指針偏轉兩次，即可證明，B正確；C、圖2的電流計兩極接在突觸兩側，無法證明興奮可以在神經纖維上雙向傳導，C錯誤；D、刺激c點電流計指針偏轉2次，刺激d點電流計指針只偏轉1次，可證明突觸傳遞的單向性，D錯誤。故選B。3、A【解析】人的神經系統包括中樞神經系統和外周神經系統，中樞神經系統包括腦（大腦、腦干和小腦）和脊髓。外周神經系統包括腦神經和脊神經，分布在頭面部、軀干四肢和內臟器官。【詳解】A、由腦神經和脊神經組成的外周神經系統分布在頭面部、軀干四肢和內臟器官，A正確；B、中樞神經系統內，功能相同的神經元細胞體聚集在一起，形成許多不同的神經中樞，B錯誤；C、神經元的神經纖維主要集中在周圍神經系統里，在腦和脊髓里神經纖維匯集的部位，色澤亮白叫白質，在周圍神經系統里，許多神經纖維集結成束，外面包著由結締組織形成的膜，就成為一條神經，C錯誤；D、神經系統包括腦、脊髓、腦神經、脊神經，D錯誤。故選A。4、C【解析】具有催熟作用氣體是植物激素乙烯，C正確，故選C。5、B【解析】能量流動的特點：每個營養級固定的能量有四個去向：流向下一營養級（最高營養級除外）、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流動的特點是逐級遞減。【詳解】A、各營養級自身呼吸作用消耗是生態系統能量流動逐級遞減的原因之一，A正確；B、在生態系統中一種生物往往被多種食物捕食不是生態系統能量流動逐級遞減的原因，B錯誤；C、各營養級生物被攝取后有部分未被同化是生態系統能量流動逐級遞減的原因，C正確；D、各營養總有一部分未被下一個營養級攝取是生態系統能量流動逐級遞減的原因，D正確。故選B。6、C【解析】單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發生免疫反應，之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞；誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養，即用培養基培養和注入小鼠腹腔中培養；最后從培養液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。【詳解】A、單克隆抗體的制備過程為：獲得骨髓瘤細胞和經過免疫的B淋巴細胞、人工誘導細胞融合、篩選出雜交瘤細胞、篩選出能產生單一抗體的雜交瘤細胞、體內或體外培養、提取抗體，因此實驗順序應當是①②③⑤④⑥，A正確；B、雜交瘤細胞能無限增殖（有絲分裂），雜交瘤細胞注入小鼠腹腔培養能產生眾多細胞，因此產生眾多細胞的④過程可稱為克隆，B正確；C、骨髓瘤細胞能無限增殖，③過程兩兩細胞融合的種類有B淋巴細胞自身融合、骨髓瘤細胞自身融合、雜交瘤細胞（B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合），其中B淋巴細胞自身融合的細胞不能無限增殖，C錯誤；D、通過篩選獲得的能產生特異性抗體的雜交瘤細胞可以注射到小鼠的腹腔中培養，或者利用液體培養基進行體外培養，D正確。故選C。7、B【解析】雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優良性狀或使各種優良性狀集中在一起）。單倍體育種原理：染色體變異，方法與優點：花藥離體培養獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數目加倍，優點明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發生性狀分離。多倍體育種原理：染色體變異，方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗。秋水仙素能抑制有絲分裂時紡錘絲的形成，染色體不能移動，使得已經加倍的染色體無法平均分配，細胞也無法分裂。當秋水仙素的作用解除后，細胞又恢復正常的生長，然后再復制分裂，就能得到染色體數目加倍的細胞。如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就。基因工程育種原理：DNA重組技術（屬于基因重組范疇）方法：按照人們的意愿，把一種生物的個別基因復制出來，加以修飾改造，放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。舉例：能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得，抗蟲棉，轉基因動物等。【詳解】A、雜交育種是改良作物品質的常規方法，A錯誤；B、多倍體育種不需要采用花藥離體培養的技術，單倍體育種常用花藥離體培養的技術，因此，在操作上，單倍體育種比多倍體育種更加復雜，B正確；C、單倍體育種的原理是染色體變異，該育種方法的操作流程為花藥離體培養和秋水仙素處理，因此單倍體育種獲得的是正常倍性的純合體，C錯誤；D、通過基因工程獲得抗蟲棉，實現了對原有品種的定向改造，該育種方法利用的原理是基因重組，D錯誤。故選B。8、B【解析】神經遞質、酶、激素的比較：（1）神經遞質是由突觸前膜內的突觸小泡釋放的，作用于突觸后膜上的受體的物質，對于神經元之間的興奮的傳遞具有重要作用；（2）酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，大多數酶的本質是蛋白質，還有少量RNA，酶既可以在細胞內發揮作用，也可以在細胞外發揮作用；（3）動物激素是由內分泌器官或內分泌細胞產生的調節機體生命活動的物質。【詳解】A、食物刺激了舌頭上的味覺感受器，使其興奮，興奮沿著傳入神經傳導到大腦皮層的一定區域，形成味覺，由于此過程只需要感受器、傳入神經和神經中樞的參與，不需要完整的反射弧，A錯誤；B、味覺形成過程中興奮經過了由感受器傳到大腦皮層的過程，經過了突觸，因此會有“電一化學一電”信號的轉化過程，B正確；C、人體各細胞均有味覺受體蛋白基因，而不是口腔細胞特有的，C錯誤；D、酶既可以在細胞外又可以在細胞內起作用，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、①.產熱量大于散熱量②.作為滲透壓感受器；作為水鹽調節神經中樞；合成分泌抗利尿激素③.組織水腫④.抗原⑤.傳播⑥.抗體Ⅱ⑦.不能【解析】不同的漿細胞產生的抗體不同，其中抗體Ⅰ與病毒結合形成復合物導致通透性增大，進而引起組織水腫；抗體Ⅱ與子代病毒中和后被清除。【詳解】（1）正常人的體溫恒定是因為產熱量與散熱量相等，而登革熱患者發燒說明產熱量多，散熱量少，因此其身體溫度升高。在水鹽調節過程中下丘腦的滲透壓感受器受到刺激會影響抗利尿激素的合成分泌，進而影響垂體釋放抗利尿激素的量，以此調節尿量的增減；下丘腦還是水鹽調節的神經中樞。復合物使血管通透性增大后，血漿滲透壓下降，組織液滲透壓升高，故發生組織水腫。（2）登革熱病毒在免疫學上稱為抗原，登革熱病毒經伊蚊傳播，所以殺滅伊蚊就是切斷了傳播途徑。（3）據圖分析可知，抗體Ⅰ能促進產生更多登革熱病毒，會加重病癥，而抗體Ⅱ可以中和清除病毒，利于患者康復，所以注射抗體Ⅱ。一個漿細胞不能同時產生抗體Ⅰ和抗體Ⅱ，一種漿細胞只能產生一種特異性的抗體。【點睛】預防傳染病需要采取的措施：一是消滅傳染源，包括消毒、滅菌等措施；二是切斷傳播途徑，包括對患者進行隔離、佩戴口罩、穿防護服等；三是保護易感人群，包括注射疫苗、增加運動提高自身免疫力等。10、(1).下丘腦(2).垂體(3).腎上腺(4).甲狀腺(5).a促甲狀腺素釋放激素(6).c腎上腺素(7).皮膚(8).蒸發散熱(9).（負）反饋(10).神經系統(11).內分泌系統【解析】體溫調節的中樞在下丘腦；寒冷環境時，甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量增多，因此B是垂體；甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體控制，故a是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素，d是甲狀腺激素，c是腎上腺素；人體的主要散熱器官是皮膚；當環境溫度高于體溫時，蒸發散熱是主要的散熱方式；當一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節。體溫調節是神經調節和體液調節共同作用的結果。【詳解】（1）體溫調節的中樞在下丘腦，當溫度感受器興奮后，將神經沖動傳至下丘腦，下丘腦通過有關神經作用于皮膚血管、汗腺、肌肉、腎上腺等效應器，使之做出反應，維持體溫恒定；同時下丘腦還能通過分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使之分泌甲狀腺激素，與腎上腺素共同促進代謝，提高產熱。因此A是下丘腦，B是垂體，G是腎上腺，H是甲狀腺。（2）甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體控制，故a是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，c是腎上腺素。（3）人體的主要散熱器官是皮膚；當環境溫度高于體溫時，蒸發散熱是主要的散熱方式。（4）當一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節。（5）體溫調節是神經調節和體液調節共同作用的結果，參與的系統是神經系統和內分泌系統。【點睛】本題主要考查體溫調節過程，意在考查考生能理解所學知識和圖文轉化的能力。11、(1).色氨酸(2).主動運輸(3).既不促進，也不抑制(4).10-8(5).抑制(6).促進(7).大于m小于M(8).小于m【解析】分析圖甲可知：促進根生長的最適濃度為10-10mol/L，促進芽生長的最適濃度為10-8mol/L；圖乙表現為根向地生長，莖背地生長；圖丙表示在i濃度之前，生長素均是促進作用，在H點時對應促進生長的最適濃度。【詳解】（1）合成生長素的前體物質是色氨酸；極性運輸是指生長素的運輸方向只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸，其對應的運輸方式是主動運輸。（2）從圖甲中可以看出，對芽促進作用最合適的生長素濃度為10-