第4頁共4頁幼兒園大?班生活活?動方案樣?本活動?目標：?1、了解?眼睛進入?異物后的?簡單處理?方法。?2、知道?紅眼病會?傳染，教?育幼兒不?用別人的?手帕或用?臟水揉、?擦眼睛。?3、知?道一些保?持身體各?部位整潔?衛生的方?法。4?、了解主?要癥狀，?懂得預防?和治療的?自我保護?意識。?5、初步?了解健康?的小常識?。活動?準備：?情境表演?“排除眼?中的異物?”。活?動過程：?1、以?情境表演?引入。?2、引導?幼兒討論?。(1?)明明的?眼睛怎么?啦?(進?了灰塵或?是沙子)?(2)?眼睛進了?灰塵或沙?子應該怎?么辦??3、討論?：眼睛除?了進了異?物后不舒?服外，還?有什么時?候不舒服??(得了?紅眼病的?時候)?(1)得?了紅眼病?有什么感?覺?(很?難受。眼?睛會流淚?、怕光，?還有輕微?的疼痛，?眼睛沖血?、腫脹、?結眼屎等?)(2?)得了紅?眼病該怎?么辦?(?因為紅眼?病會傳染?。得了紅?眼病就不?能同小朋?友在一起?，更不能?用別人的?手帕、毛?巾，或用?臟手去碰?眼睛，也?不能牽別?人的手，?不能使用?別人的東?西等。)?(3)?紅眼病的?預防。(?得了紅眼?病要及時?治療。)?4、師?小結：告?訴幼兒要?愛清潔、?講衛生，?嚴格保護?自己的眼?睛。在紅?眼病流行?的時候，?不到公共?場所去玩?。幼兒?園大班生?活活動方?案樣本（?二）設?計思路：?在我們?生活中，?許多地方?都離不開?標志，標?志隨處可?見，為了?讓幼兒進?一步了解?標志的不?同含義，?并初步學?會運用標?志。養成?關注周圍?事物的習?慣，培養?幼兒探索?周圍事物?的興趣。?活動目?標：1?、培養幼?兒關注周?圍事物的?習慣，探?索周圍事?物。2?、通過看?看，說說?，做做，?讓幼兒了?解標志有?不同的含?意，知道?生活中許?多地方都?離不開它?，從而豐?富幼兒的?生活經驗?，增強幼?兒自我保?護意識。?活動準?備配合?進行教育?活動的多?媒體課件?，幼兒制?作標志的?紙、筆等?、供幼兒?張貼的標?志若干。?活動過?程：1?、觀看多?媒體課件?，引起幼?兒活動的?興趣。教?師提問：?這里有些?什么?從?哪里看出?來的??2、教師?小結：看?到了這些?標志，就?知道這是?哪里了。?標志是各?種各樣的?，代表了?不同的意?思。如：?看到紅“?+”，就?知道是醫?院，看見?大滑梯等?玩具就知?道是幼兒?園……?3、請幼?兒觀看課?件中的標?志，并說?出你在哪?見過?它?告所我們?什么?(?教師可為?幼兒準備?一些交通?標志、安?全標志等?)4、?請幼兒說?出自己還?見過什么?標志??5、請幼?兒討論這?些標志應?該張貼在?什么位置??6、?觀看多媒?體課件，?啟發性的?引導幼兒?進行思考?，這張標?志貼在這?里合適嗎??7、?教師小結?：在我們?生活中，?我們可看?到各種各?樣的標志?，每種標?志都有自?己不同的?含意，但?不能隨便?亂貼，必?須貼在適?合的場所?，才能起?到它的作?用。8?、請幼兒?自由選擇?標志，到?適合的位?置進行張?貼。效?果分析：?本次活動?通過讓幼?兒看看、?說說、做?做，是幼?兒了解了?標志的不?同含意，?并學會了?運用標志?，知道張?貼標志應?選擇適合?的位置，?我們的生?活中離不?開標志。?使幼兒在?生活中養?成注意觀?察周圍事?物的良好?習慣。?活動延伸?1、在?平時多引?導幼兒觀?察周圍的?各種標志?。2、?幼兒園需?要標志嗎??哪些地?方需要標?志呢?我?們一起去?看看，想?想，做一?做。幼?兒園大班?生活活動?方案樣本?（三）?活動目標?：1.?知道假期?是休息的?日子，喜?歡過假期?。2.?學會安排?假期生活?。活動?準備：假?期生活視?頻一段、?活動前豐?富經驗。?活動過?程：一?、談話引?入主題?師：小朋?友們，你?們知道什?么是假期?嗎?小?結：剛剛?結束的暑?假也是假?期，還有?中秋節和?國親節等?等。二?、幼兒觀?看視頻，?知道在假?期里可以?做些什么?事。師?：那你知?道在假期?里，我們?可以做些?什么事情?嗎?下面?我們來看?一段錄像?，看看錄?像里的小?朋友在假?期里都做?了哪些事?情呢!?提問：錄?像里的小?朋友都做?了哪些事?情?小?結：原來?在假期里?，我們可?以做很多?的事情，?可以讓爸?爸媽媽帶?著出去玩?，可以在?看看書、?玩玩具，?還可以幫?大人做一?些自己會?做的事情?。三、