第第頁2023老師網絡培訓心得體會6篇2023老師網絡培訓心得體會篇1xx老師從三種學習方式的融合、三種量化因素的協調和三種課型特征的討論三個方面進行敘述。xx老師梳理了生物學核心素養的由來，高中生物學課程標準的進展，及與學習方式變革的呼應。綜述了學習方式的類型，并對“自主合作探究”學習方式進行了理論層面的思考。對廣州市期間不同層次的500名同學進行學習方式的問卷調查。用兩個案例說明科學探究是科學思維培育的實證過程，是新課改的重點。在敘述三種課型特征的討論方面，xx老師結合自身的教學實踐重點敘述了“六環節”合作探究型講評課模式。xx老師的講座，給我帶了兩點收獲：一、從xx對同學的調查分析數據也可以看出，同學更偏向于老師引導下的自主合作探究模式，xx老師實踐共享，給我結合自身學校的實際情況，探究合適的課堂模式以激勵和改進方向的引導。二、xx老師講到探究式學習對課型沒有限制。試卷的講評，要做好充足的準備工作，對試題的情況及同學成績進行分析。原則上確定要把握“老師為主導，同學為主體，思維訓練為主線，講練結合”。要引導同學反思與總結，這不但有效的糾錯、防錯，而且對升華其結題本領具有事半功倍之效。雖然我面對的實際情況難以實現，但萬老師提出的“六環節”模式仍可借鑒，我應當要有勇于試驗新理念，在實踐中才略發覺問題，解決問題的行動。2023老師網絡培訓心得體會篇2在學習了《杰出人生—從教之路大家談》這門課程后有以下幾點想法要和大家共享：一、要有明確的教學思想和教學理念——有思想1、要有明確的教學思想和教學理念。要有明確的教學思想和教學理念。教學理念是老師對教學工作的總的看法和基本信念，要有明確的教學理念、前景目標、規劃，進而轉化為教學思想，是教學理念的升華，才略激勵自身為之奮斗。有了正確的教學思想，才略形成正確的教學理念，每一位老師都在努力探求進展，但認得不同，體現不同的教育思想和辦學理念，因此，要有自身的符合時代進展要求、教育自身進展規律以及適合學校實際的教學理念，才略有效地實現對教育教學的改革，積極投入到國家示范校建設、職業教育教學改革的行列中去。隨著職業教育改革浪潮的大好形式下，更要有自身新觀點、新技術、新思想，收集、學習、整理一些好的做法進行“去偽存真、去粗取精”，以零星之火燎原之勢引領、帶動、輻射、示范周邊的人、老師、兄弟學校，一起參入到教育事業中，就必須要訂立符合自身的教育教學方法，去完成教育事業的美好使命，不在渾渾噩噩中度過這新的時機。2、混沌初開，構建基于工作過程導向的教學模式職業教育課程應從專業崗位啟程，不是以儲備學問做為教學起點，是對于完成產品或服務項目的專業活動，具有相對的獨立性和完整性的工作為目的.，促進該職業本領進展的潛力，而不是學科的完整性；認得到工作過程學問必須在工作過程中獲得，強調在實踐中的整體性學習和社會性的學習；關于內容選擇的標準是怎么做，怎么做的更好，接受“串行結構”的教學，更要圍繞工作任務“聚焦理論學問、粘合學問”形成系統的工作過程學問。二、精準把握職業教育規律——循規律1、教育教學是學校的中心工作，更是核心工作。教育教學是學校的中心工作，更是核心工作。是圍繞在“新式課堂”內把他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制貫穿下去的工作，核心是教學改革，是“基于工作過程導向”的進行教學內容對接生產內容、教學過程對接生產過程、教學環境對接工作環境、教學評價對接工作標準，進行“教”，并同時進行施之“育”，以更廣闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養和教育教學水平的方法和捷徑，要以堅固結實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自發的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運；要不絕完善自身多元而合理的學問結構，保持積極而健康的心理品質，漸漸形成巧借外力的綜合素養，讓自身的工作、生活與學習始終處于一種討論的狀態，讓自身的生命處于不絕探究與努力探求的過程之中。打破傳統課堂教學，并施之教學藝術化，使課堂內師生互動、生生互動、人人為本的改革，形成項目課程教學的理論實踐課程體系，以明確工作任務、到訂立工作方案、實施方案、老師過程引導、專家點評的一系列活動，因此要符合教育的規律、職業的規律、職業教育的規律，并時刻把握實踐教學的動態變更，適時修正，符合學校訂立并實施的人才培育模式。形成“學校是工廠、老師是師傅、同學是員工”的局面，攪起一灣深水，呈現一派生機。“教育要為同學的終身進展奠定基礎，讓同學學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新”的理念所取代。2、學問經濟信息時代來臨，要堅持不絕地學習，積極進行學問的更新。隨著我國經濟的高速進展，教育現代化工程的不絕推動，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的快速興起，正猛烈地撞擊著各學科的教學。在網絡理論下學問突破了原有書本的限制，不再以點的形式顯現，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本更改。傳統的教學模式，已不能適應新課程“自動、探究、合作”學習方式；傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為同學的終身進展奠定基礎，讓同學學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新”的理念所取代。老師應與時俱進，適應時代的進展，做好自身的角色定位，充足利用網絡環境，激發同學的求知欲，提高同學的實踐本領，培育同學的創新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。三、科研興師、科研興教、科研興校——善研做1、使教科研形成一種文化風氣。教科研是教育教學的成績，代表了一個學校老師的本領、水準，不是一個個人在做，而是一個教學團隊在一起做，加以引導疏通使之成為學校文化風尚，是學校在建設、進展和育人活動中所制造的具有本校特色的精神財富和物質形態，在學校進展歷程中的作用是不可替代的，是學校進展核心競爭力的一個緊要方面，是一個超出制度層面而存在的，是一個無形的“場”。它所表現的是學校大多數人在學校中體現出來的做事方式和辦事態度，就是要把“校長要老師如何做”變成“老師自身要如何做”。形成共同的價值取向，這才是應當首先考慮的文化。構建和諧的學校文化，讓師生學會為他鼓掌，為同行鼓掌，為反對過自身的人鼓掌的團隊精神，形成共同的價值努力探求，是一所學校可連續進展的緊要保證。2、使實操更具教學凝集力。職業院校區分于區分于其他院校的最大特征是在于職業性，就是今后踏上崗位所要從事的工作，雖然在學校期間存在這樣那樣的缺陷，但他們會為對所教專業的老師的出眾技術而稱贊，哪怕就是一丁點的技術，也會令他們神馳憧憬，總會聚集在老師的身邊問這問那，幫他們看看是否做得更好，愛好在操作中得到快感，讓別人也體驗成功的歡快，愛好在稱贊中進步，讓同學感受到自身是班級的主人，是呈現自我的舞臺，激發同學拼搏向上的精神，大大加強了專業課堂內的凝集力。捉住這點投其所好，讓他們在操作中步步為營，能夠使他在操作中表現更有集中力，讓同學們一顆顆心聚在一起，激勵同學團結奮斗，不絕進取，使課堂內更有凝集力，每個人投入越深，體驗就越深，歸屬感就越強，凝集力就越大。就要求老師不但會講還會做，而每一個實操目標的實現，都會使同學們產生自信念，產生成就感，產生凝集力，激發他們朝著更高的目標前進。可以幫助同學形成規定意識、公正意識、公正意識等，也就是說，不但僅是對同學進行管束、掌控的工具，還具有教育功能。四、提出自身努力計劃。1、學無止鏡，時代的進展瞬息萬變，各種學科學問日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種技術學問，并用于引導實踐。2、“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不絕學習學問，通過多看、多學、多練來不絕的提高自身的各項技能。2023老師網絡培訓心得體會篇3還記得仲夏的一天，陽光絢麗地有點張狂。我的額角已有幾許汗意，但第一次踏入這個社區，我瞬間就被吸引住了，那棟高聳的大樓，一墻蔥郁茂密的植被，使夏日的燥熱退卻不少，陽關都變成綠色的，像不冷不熱的小精靈在上面跳動著，閃亮著迷離的光點。隨后我走進這所美麗的學校，我想，這里的一切，也確定像那棟大樓所傳承的文化內涵一樣，散發勃勃生機，積藏滿滿希望。新老師培訓，整個過程給我的感受是歡樂、充實、有效、有所收獲。陳錢林校長的報告可遇不可求，他的“三自”家教理念“自律生活、自主學習、獨立人格”使我深受啟發，更讓人驚喜的是陳校長將任我校總校長，以后將會有更多向他學習的機會。接下來黃主任幫我們把生活細節漸漸布置好，讓我感受到大家庭的暖和。蔣主任的授課使我了解了學校各項制度及要求、德育活動和班級文化建設。劉主任則對教學工作進行了宏觀的指引和微觀的解說。蔡主任介紹了我校英語教學特色，并讓我們練習應用的英語100句。簡校長則娓娓道來碧桂園的進展歷史，深度解讀碧桂園精神，使我深刻體會到其博大精深的文化內涵。束校長則以睿智的思想，風趣的語言和我們侃侃而談其品牌建設，教育與服務、需求和要求，使我的思想豁然開朗。這幾天的培訓讓我對碧桂園集團、泮浦灣學校都有了更多的了解。我也認得了不少新伙伴，對近期工作，近期目標和計劃都有了確定的構思。學校是老師的精神引路人。只有老師和學校的理念達成一致，同舟共濟，才略有效落實學校的各項工作。我認同碧桂園教育集團及泮浦灣學校的教育模式和理念，將來泮浦灣學校還將被打造成雙語學校標桿，行業典范，前景讓人期望。學校是老師強大的后盾，給我們供應最有力的物質支持，幫助我們解決工作中的種種困難，給我們制造廣闊的交流和呈現平臺。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我將不懈努力，加強師德修養，提高專業水平，勤奮、用心、堅持、杰出地完成學校布置的各項工作，從而實現自我價值，實現自身的教育理想。“路漫漫其修遠兮”，讓我們共同用專業培育人才，用服務鑄造品牌，用愛播散希望，用情澆筑將來!假如說教育是有顏色的話，那么它應當是綠色的，代表生命和希望，一個個小小生命，經過園丁的呵護培育，時間洗禮，脫去稚嫩，扎根剛強，必將枝繁葉茂。而我們可以憧憬，泮浦灣學校這棵郁郁蔥蔥的小樹苗，將來也像它培育的孩子那樣，在老師的辛勤耕耘，激情澆灌下，成為參天大樹，成為行業標桿。2023老師網絡培訓心得體會篇4網絡教育，給了我一把學習的鑰匙。這是一把增長學問才略和提高思想素養的鑰匙。當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的進展，我們老師必須首先堅固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個e環境下的新型老師。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。實在想就有關網絡學習淺談幾點體會：1、自我決議學習時間和地方網絡學習不是讓同學，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節省了很多時間。譬如，我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習。2、收獲頗豐我的收獲是還能與優秀老師開展互動。遠程式學習中，每門課程一般由優秀老師主持（現在多數接受課程主編與主講老師合一的模式），老師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了老師。夜深人靜時，我坐在電腦前，登上連續教育網，里面共享信息內容豐富，各類課件制作精良。網上資源中，不但是學問的儲存和播放，更為我們供應了旨在提高實踐本領的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學習氛圍。譬如在線答疑、老師論壇等欄目，讓我們的協同學習和自主學習相得益彰。我把網上學習認作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧連續教育網，或調閱課件，或與人交流，或完成作業，或自我檢測，或搜尋信息。網絡學習的關鍵還在與相互的參加。我們都知道現代教育的進展越來越強調自主學習和討論式的學習，網絡就給我門這樣一個機會，今日在坐的老師們能在網絡上自由地發表自身的對網絡環境下老師專業進展的思考與體會，這自身就已經體現了網絡環境下的老師這個團隊的協作學習精神。2023老師網絡培訓心得體會篇5數學是一門基礎課程，在小學教學中，提高小學數學的教學效果對小學數學老師也提出了更高的要求，即如何以最少的時間和精力，取得最佳的課堂教學效果。老師應充足了解小同學的特點，了解數學這門課程的教學特點，在此基礎上運用適當的.手段，提高小學數學課堂教學效果。通過網絡培訓，我真切的感受到了觀念在更新，本領在提高，對自身所從事的教育事業也有了更深的理解和感悟，現將我個人網絡研修的學習情況總結如下：一、培訓方式新奇，交流空間廣闊遠程研修教育打破了時空限制：教育不再局限在課堂，老師可以通過網絡媒體通訊技術進行自主學習，可以隨時將自身的孱弱環節強化學習，直到完全鞏固。更加便于對每個學問內容的融會貫穿，使原來想做而做不到的事情成為現實。通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”傾聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的學問內涵，讓我開闊了視野。明白了新課程到底“新”在哪里。專業方面，通過論壇與同仁們的談數學、探懷疑，使我在思想、專業方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更便利交流。通過看視頻,與專家老師交流，在班級論壇中發帖、回貼，進行論壇研討等活動,我學到了很多新學問，并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎，真是受益匪淺。二、立足課堂，在實踐中提升了自身價值課堂是老師體現自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了“一切為了同學，為了同學的一切”的觀念，我會將自身的愛全身的融入到同學中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，躲避課程設計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素養教育的要求，使自身的課堂教學有效乃至高效。三、研修提升了我的業務素養，提高了課堂教學效果通過認真傾聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為緊要的環節，我們要教什么？怎么教？事先都要縝密考慮，細心設計，老師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸，才略把課講得妙趣橫生，引人入勝。通過學習，取得閱歷，我已在教學中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網絡資源更有效的開展新課程教學。四、活學活用，利用資源實施素養教育遠程教育為老師供應了多姿多彩的資源，為進行素養教育供應了條件。在教學中，老師利用多媒體課件，有計劃地播放一些數學學問，在數學學問中同學們了解了數學的進展，體會到數學的氣力，憧憬著數學的將來，激發了孩子們幻想和創新的智慧，使同學們感覺到生活中各處有數學，明白了數學的價值和魅力所在。總之，這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內