行進(jìn)間單手肩上投籃和素質(zhì)練習(xí)教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，依據(jù)體育課程以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。采用公開課形式進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運動體驗，讓學(xué)生享受、體驗學(xué)以至用的成功感，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。二、教材分析籃球運動它的觀賞性、操作性很強(qiáng)，又是中考體育項目之一，因此越來越受重視。行進(jìn)間單手肩上投籃是籃球投籃技術(shù)中一項基本技術(shù)，更是籃球比賽中主要的得分手段之一。通過該技術(shù)的學(xué)習(xí)，能發(fā)展學(xué)生身體基本運動能力，能夠很好地鍛煉學(xué)生的靈敏度、協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力；能提高學(xué)生節(jié)奏感和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、果斷等良好的心理品質(zhì)與合作、競爭意識。由于其方法簡單易學(xué)，實效性強(qiáng)，具有動作迅速、并要有較強(qiáng)的節(jié)奏感、易與其它動作銜接等特點，是比賽中運用較為廣泛的得分技術(shù)。因此，行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)具有較強(qiáng)的可學(xué)性與可教性。該技術(shù)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有一定的控制球能力及手腳的協(xié)調(diào)配合能力。三、學(xué)情分析授課對象初三正是青春期，個別學(xué)生有消極對抗情緒，需要耐心引導(dǎo)。經(jīng)過七八年級的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本掌握了運球、傳球和原地單手肩上投籃的技術(shù)。行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)對于身體素質(zhì)較差，協(xié)調(diào)性差的學(xué)生掌握起來有一定的難度。為了更好地讓學(xué)生掌握這項技術(shù)，挑戰(zhàn)自我，教師采取分解教學(xué)的方法，盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，體驗成功的喜悅。四、教學(xué)目標(biāo)1、運動參與：通過教師的講解與示范，讓學(xué)生主動參與運動動作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)積極參與體育活動的態(tài)度和行為。2、運動技能：通過分解練習(xí)，讓90%的學(xué)生掌握行進(jìn)間單手肩上投籃，通過摸高練習(xí)，讓70%的學(xué)生達(dá)到投籃高度。3、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦，勇于拼搏的精神。4、身體健康：通過三步上籃和素質(zhì)訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)，力量，爆發(fā)力等素質(zhì)。5、社會適應(yīng)：通過比賽，以賽代練，在競賽中善于展現(xiàn)自我的良好心態(tài)，更好的適應(yīng)社會。五、重難點重點：一大二小三高跳，投籃出手的動作難點：身體協(xié)調(diào)配合六、教法學(xué)法教法：通過教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)、直觀演示、要點提示、練結(jié)合以及分層等循序漸進(jìn)講教學(xué)方法，讓學(xué)生清楚地了解行進(jìn)間單手肩上投籃的動作要點及目的作用，同時簡化技術(shù)難點，降低技術(shù)規(guī)范，使全體學(xué)生都有條件、更有能力參與這項運動。學(xué)法：采用自學(xué)模仿法、分區(qū)、分層練習(xí)法讓學(xué)生多觸球、多練習(xí)、多思考，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。七、場地、器材籃球21個，墊子6塊溫州大學(xué)體育學(xué)院實習(xí)教案年級9班級1班人數(shù)20男日期課的類型運動技能主目標(biāo)女課次氣候課題1.行進(jìn)間的單手肩上投籃（三步上籃）2.素質(zhì)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、運動參與：通過教師的講解與示范，讓學(xué)生主動參與運動動作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)積極參與體育活動的態(tài)度和行為。2、運動技能：通過分解練習(xí)，讓90%的學(xué)生掌握行進(jìn)間單手肩上投籃，通過摸高練習(xí)，讓70%的學(xué)生達(dá)到投籃高度。3、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦，勇于拼搏的精神。4、身體健康：通過三步上籃和素質(zhì)訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)，力量，爆發(fā)力等素質(zhì)。5、社會適應(yīng)：通過比賽，以賽代練，在競賽中善于展現(xiàn)自我的良好心態(tài)，更好的適應(yīng)社會。場地籃球場器材21個籃球過程課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動構(gòu)思及要求次數(shù)時間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分8分課堂常規(guī)體育委員整隊，報告出勤人數(shù)師生問好宣布本次課的內(nèi)容與要求檢查服裝與器材,安排見習(xí)生二、慢跑在老師的帶領(lǐng)下，跟老師一起做動作慢跑。首先慢跑兩圈，然后做滑步練習(xí)，做兩遍。接著有序的拿球運球繞籃球場2圈。三、球操1.持球做頭，腰和膝關(guān)節(jié)繞環(huán)。2.持球做左右的擴(kuò)胸練習(xí)。3.腹背運動4.抬腿繞環(huán)練習(xí)。5.胯下繞“八”字練習(xí)組織：右圖1.向?qū)W生親切問好,聲音洪亮，精神飽滿2.宣布課的內(nèi)容、任務(wù)3.提前到場檢查服裝與器材,安排見習(xí)生帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身練習(xí)。籃球場慢跑2圈，接著做滑步練習(xí)。組織學(xué)生有序拿球。組織：右圖1.教師做鏡面示范，動作準(zhǔn)確到位2.口令得當(dāng)××××××××××××××××××▲黑色是跑動路線，藍(lán)色是滑步路線。學(xué)生跟著老師慢跑，充分活動開，避免受傷。××××××××××××××××××▲跟著老師做球操，提高球性，活動關(guān)節(jié)。構(gòu)思：建立融洽的師生關(guān)系要求：站隊迅速,報數(shù)快，聲音洪亮構(gòu)思:讓身體進(jìn)入運動狀態(tài)要求:跑動中保持隊伍的整齊性要求：