第頁共頁小學少先隊活開工作方案實用(四篇)小學少先隊活開工作方案篇一本學期學校德育工作將貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》精神，在xx中心小學工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經獲得的經歷和教訓，以培養隊員的創新精神和理論才能，標準隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建立施行綱要為指導，以平安教育、愛國教育、養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有方案地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。〔一〕加強少先隊根底建立，創立一個根底扎實的少先隊活動陣地。1、以板報、國旗下講話、集會、校園宣傳欄為主陣地，以活動為載體，以行為理論為契機，建立好德育陣地，不斷更新，充分發揮育人成效。力求主題鮮明，內容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有欣賞性和教育性。2、抓好周一升旗儀式和班隊活動課兩大主線。堅持國旗升降制度。每周一組織升國旗，每班輪流升旗儀式全部內容，力求做到有時效、高水準、成系列。做好四—六年級各中隊升旗手、護旗手的選拔、培訓，以確保高質量完成升旗儀式。3、培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。大隊輔導員在學期初做好大、中、小隊干部和各級管理隊伍干部的培養，爭取讓絕大多數學生都有參與自主管理，當家作主的時機。大、中、小隊干部佩戴好隊干部標志。開展活動為載體，引導少先隊員在效勞別人，效勞社會的體驗中，培養社會公德，承受愛國和____傳統教育。同時，組織班隊干部培訓，健全大隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監視崗，負責校園衛生、眼保健操、路隊、文明禮儀的監視、檢查、分數的統計反應等。解決打鬧、臟亂等陋習，最大限度的發揮學生主觀作用，培養學生才能，調動學生的積極性，參與學校管理。4、抓好少先隊輔導員隊伍建立。建立輔導員的培訓制度，每單周周二下午二、三兩節組織輔導員學習政治，學習理論，共同商討少先隊工作。通過學習討論、上隊課，輔導員間結對等多種渠道，幫助輔導員學習現代新理念，進步輔導員的理論程度和科研才能，增強施行素質教育的才能。5、繼續完善學校播送站，創設豐富多彩的欄目，給廣闊少年兒童提供一個展示才藝的平臺，同時為德育工作提供主陣地。周一我們的節日、周二平安小衛士、周三新聞袋袋褲、周四我行我秀、周五小刺猬行動。〔二〕高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣，強化行為的內化。深化開展小學生日常行為標準教育，根據《小學生守那么》、《小學生日常行為標準》，以促進學生全面開展為出發點和落腳點。各班要根據學生的實際，以“主題教育周”、“主題教育月”內容，著重對學生進展根底文明養成教育。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原那么。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為標準外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、衛生習慣、紀律習慣、勞動習慣和文明禮貌習慣。以9月份“校園文明節”為契機，全面開展“我與幸福相約——文明天天見”文明禮儀教育活動。以學生學習、禮儀、衛生三大習慣培養為重點，抓實“養成教育”這個主課題。1、文明話語講起來：在校園里推行“十三字”禮貌用語。就是“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關系！”，讓這些文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。2、文明行動做起來：開展“排排隊、問問好、微微笑、彎彎腰、擦擦亮、靜靜聽、漸漸行”的活動。在校園里形成良好的氣氛，使校園里人人懂禮儀，讓文明之風成為常態。3、文明行為夸起來：通過攝影、繪畫的形式，觀察記錄身邊文明人、文明事。把文明行為展現出來，讓大家來共同學習，一起來夸夸文明行為。4、文明精神傳起來：紅領巾播送站特設“我行我秀”欄目，讓學生秀出紳士風度、秀出淑女風采，同時，學校播送站攜“督導隊”將跟蹤，捕捉文明表現突出的個人或集體，傳播正能量。另外通過“小手拉大手”，讓學生把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長，教育家長，從而形成全社會人人都“講文明，有禮貌”，構建一個和諧文明的學校。〔三〕以活動為載體，樹立正確言論導向，進步德育實效。1、我與幸福攜手——精神代代傳落實“每月一主題”教育活動。九月份——尊師重教習慣養成月。開展“尊師日”活動與行為標準養成教育活動，學習《學生守那么》、《中小學生日常行為標準》《升降國旗要求》等。開展教室、校園、儀容儀表的檢查評比活動。十月份、十一月份——愛國教育月。開展慶賀國慶節系列活動：出一期班刊，開一次主題班會，進展愛國教育活動。十二月份——法制平安教育月。組織全校性的法制教育報告。各班召開“平安教育”主題班會，平安教育班刊評比。開展“網吧的危害”“交通平安”“生活平安”等專項教育，教育學生珍愛生命，遠離危險。一月份——收獲成果總結評比月。評選“文明班級”以及各類文明學生、好少年。以節日文化為底蘊，促進校園文化建立。充分利用重大節日、紀念日，如老師節、中秋節、國慶節、重陽節等節日，有方案地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。進一步豐富校園文化，濃重育人氣氛。2、我與幸福相擁——安康常常有幸福是一種感覺，是需要理論體驗才能感受和獲取的。心健工作做得好，可以翻開老師與學生、老師與家長、學生與家長等各個關系的通道，讓愛流動起來。為此，根據孩子成長需要，重點為六年級孩子上青春期心理安康輔導課，讓學生認識、重視自己的心理自我教育和調節。3、我與幸福同行——平安牢牢記平安工作除了突出常規的平安管理，為了平安教育深化學生內心，提升學生平安意識，進步學生平安防護技能，還需要開展更多的平安主題教育。〔1〕強調交通平安，強化規那么意識。〔2〕加強法制教育，堅持依法治教。〔3〕加強對學生進展課間玩耍的平安教育，不攀爬扶梯、不做危險游戲，不破壞公家財產，未經允許不接觸教室、實驗室的儀器設備、電線電路等；加強網絡平安教育，自覺抵抗網上不良信息，提倡綠色上網；夏季要進展防溺水的教育，秋冬季要進展預防疾病，防火、防煤氣中毒的教育。開學初和“119”都要舉行防災減災的平安應急演練以及急救知識的講解演示等。〔4〕加強防震防火平安意識，進展防震防火疏散演練。〔5〕開展校園平安童謠及提示語征集活動，倡導全校學生充分發揮自己的聰明才智，展開想象的翅膀，為校園平安教育出謀劃策。〔四〕豐富校園文化，打造特色品牌。校園特色文化力求做到豐富、翔實、有趣、實用。山水盆景、藝術插花、園藝根雕、經典誦讀、影評等藝術校本課程扎實開展，力求多方面培養學生素養。小學少先隊活開工作方案篇二以傳承民族精神為立足點，以培養道德習慣和人文素養為重點，以各類活動為載體，以少先隊根底組織建立為抓手，以加強思想道德教育為主線，全面進步少年兒童的綜合素質，推動我校少先隊工作再上新臺階。〔一〕學標準、守標準、優化少先隊管理工作。1、組織隊員認真學習《小學生日常行為標準》，通過升旗儀式、黑板報等多種形式加強教育，讓學生從小養成良好的行為和道德習慣，成為守紀律、有禮貌、有文化的一代新人。2、加強紅領巾監視崗管理力度，充分發揮少先隊隊干部積極性，主動性，參與學校管理的主人翁意識，使其成為協助老師管理大隊、中隊的得力助手，要認真做好檢查記錄。同時健全少先隊工作，讓學生積極參與學校的管理工作，進步隊員的管理才能，發揮他們小主人精神，把少先隊員培養成社會事業的合格建立者和接班人。〔二〕進一步加強少先隊自身建立。1、加強輔導員隊伍建立。〔1〕提倡做學習型輔導員。學習是使每一名輔導員不斷進步的唯一途徑。應做到以下幾點：一、要認真積極參加上級組織的培訓工作。二、要認真學習《少先隊輔導員工作綱要》，明確少先隊輔導員在少年兒童每個年齡階段的詳細任務。三、要讀書，學習，不斷進步輔導員的工作程度和才能，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的輔導員隊伍。〔2〕努力為輔導員創造良好的工作環境。把輔導員獲得的榮譽、獎勵作為年度考核的重要根據，為輔導員的成長與開展創造更為有利的條件。2、積極探究少先隊文化建立。〔1〕培養一支有組織有活力的少先隊組織，充分發揮少先隊干部組織在隊的建立及教育課程改革中的重要作用。中隊輔導員要學會放手，充分發揮少先隊隊干部的積極性與主動性，創造性，活動的主動權交給少先隊員，選拔一批骨干隊干部作為大隊委的候選人，從而進一步進步少先隊干部的能動性。〔2〕利用好班級板報，學校宣傳欄等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，培養一批有才能的少先隊員作為宣傳骨干。教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，加強學生的自主管理。〔3〕堅持周一升旗儀式，努力進步升旗儀式的效果，做到標準，有教育意義。學生要學會唱國歌，唱響國歌，熱愛國旗，知道升國旗時的禮節。本學期結合“學雷鋒”活動、清明節、端午節、勞動節等幾個傳統節日和主題活動，做好“紅領巾孝親敬老活動”、“紅五月”、“慶六一兒童節”活動，以弘揚和培育以愛國為核心的團結統一、愛好和平、勤勞英勇、自強不息的偉大民族精神為主題，以豐富多彩的'體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習理論活動，引導少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展一系列活動，教育引導少年兒童理解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。利用好家長會、家長學校，親密家校聯絡，充分發揮家庭教育和社區教育對學生影響的重要作用，在成立家長委員會、家長學校、教學開放周的根底上，進一步親密聯絡，讓家長理解學校對學生各方面的教育要求，聽取家長對學校教育的意見和建議，形成合力，共同把學生教育好。班主任、班輔導要通過各種形式主動做好家校聯絡工作。二月份：1、制定新學期校少先隊工作方案；2、大隊干____伍人員調整及分工安排。3、國旗隊成員培訓。三月份：1、開展學雷鋒系列活動——3月5日前后。2、“我為媽媽做件事”——開展慶賀“三八婦女節”活動。3、開展新的一批少先隊員。4、開展環保教育行動。5、板報：爭當“四好少年”。6、鼓號隊訓練。四月份：1、結合清明節進展____傳統教育。2、分批分次召開大、中隊干部會議。3、鼓號隊集訓。4、播送站試播階段。五月份：1、籌備慶賀“六一”兒童節活動。2、升旗儀式、校園櫥窗為契機進展“我愛勞動”傳統教育。3、“紅五月”合唱比賽。4、板報：“慶六一”。六月份：1、“六一”文藝匯演活動。2、大隊部發出號召，引導學生認真復習，爭取在期末考試中獲得好成績。3、評選優秀少先隊員。4、期末大隊部會議。5、總結學期工作，布置暑假工作。小學少先隊活開工作方案篇三本學期，我們將在學校少先隊的領導下，圍繞學校中央工作，發揮少先隊組織的育人作用，進一步深化“中國少年雛鷹行動”，以成才為目的，以素質為根本，以活動為載體，推進學校素質教育開展，把孩子們培養成“德、智、體、美、勞”全面開展的社會接班人。全班人數25男生15，女生10。本班的學生男生占多，所以整個班表現比擬好動。局部學生的學習才能比擬弱，做事才能差，速度太慢。所以，需要繼續培養學生養成良好的學習和生活習慣，多培養有才能的班干部和學習積極分子帶動全班一起進步。1、堅持不懈地抓好日常行為標準教育。在強化行為標準教育的根底上，從細節著手，抓細抓實。重點抓好課前準備、課堂紀律和文明禮儀。2、結合學校的“禮儀教育”，全面促進學生文明禮貌習慣養成。3、教育和促使學生自覺做好“兩操”；按時完成每期的墻報，培養學生養成有責任感的好習慣。4、關注最末一名學生，保證班級良好的教學秩序。〔一〕搞好日常管理工作，組織和建立班集體。1、狠抓紀律，保證學生遵章守紀。2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。3、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。4、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，實行班級垃圾袋裝化。5、培養團結協作的優秀小干部群體。〔二〕對學生進展思想品德教育。1、利用班會對學生進展《小學生守那么》、《小學生日常行為標準》的教育，讓學生以此為范，導之于行。2、充分挖掘學校、家庭中的可利用資、媒體資，讓學生養成良好的行為習慣。〔三〕關心學生身心安康。1、對學生進展日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。3、教育學生養成良好的生活習慣。4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氣氛。5、教育學生形成安康的心理狀態。6、親密注意學生群體和個體的心理動向，進展適時教育。7、探究“好孩子、好學生、好公民”的新“三好”學生評比活動，促進學生“勤奮學習，快樂生活，全面開展”。〔四〕加強與家長的合作通過校信通、家訪和家長聯絡冊的形式親密與家長的聯絡。1、常規教育從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手，幫助學生養成良好的習慣。本學期我們將首先從常規抓起，爭創常規管理優秀班。2、培養學生的生活自理才能學生正確的自我效勞的方法；采取“一幫一”的形式，同伴間互相學習，樹立典范，正面教育，及時發現，及時表揚、鼓勵。〔一〕認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。〔二〕班級文化建立內容及措施1、確立班級奮斗目的，制定班級管理制度。2、重視學生心理安康教育，進步學生心理素質。3、建立班隊干部的培訓制度，充分發揮學生的自主能動性。小學少先隊活開工作方案篇四堅持以德為先，堅持理論育人，堅持以人為本，充分發揮少先隊的優勢和特點，實在加強青少年思想道德教育，開展生動活潑的道德理論活動，引導未成年人結實樹立中國特色社會的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。1、深化開展理想信念教育。本學期，首先要把加強未成年人理想信念教育始終放在未成年人思想道德建立的首位。大隊部將組織同學通過隊旗、隊徽、隊禮等知識的介紹，通過開展入隊儀式、民族精神代代相傳、宏揚民族精神，引導學生從小養成高尚的思想品德和良好的道德情操，使我校的少先隊活動與加強青少年思想道德教育嚴密結合起來，促進他們身心安康成長。2、加強少先隊隊干____伍建立。各年級輔導員在學期初做好大、中、小隊干部和各級管理隊伍干部的改選工作，爭取讓絕大多數學生都有參與自主管理，當家作主的時機。引導少先隊員在效勞別人，效勞社會的體驗中，培養社會公德，承受愛國和____傳統教育。3、豐富活動形式，進步學生素質。〔1〕重視學生行為習慣的養成，本著“多一把尺子就多了一批好學生”的評價理念，從本學期伊始開展“八好”學生評選活動，對學生推行新的評價方式，實現評價方式的多元化，爭取每一位學生畢業都拿到“八個一”合格證書，深化發現和開展學生的潛能，幫助學生樹立自信心，促進學生主動地開展。〔2〕針對農村小學經費緊張的問題，特推廣“一人一毽一繩”的體育運動，讓全校學生一人自備一根跳繩、一個毽