Word版本，下載可自由編輯幼兒園的育兒知識教學誰都知道親子嬉戲的好處，專心的媽媽更是恨不得一天到晚利用這個法寶，把珍寶支使得團團轉，讓他分毫不差地朝著自己心儀的目標全速前進。殊不知，錯誤的親子嬉戲方式也會給珍寶帶來很多意想不到的不良影響。愛子(女)心切的媽媽們，你們明白自己做錯什么了嗎?玩親子嬉戲時候留意的問題——媽咪不要犯的錯誤：

誤區1：急吼吼地干涉珍寶

對珍寶來說，生活中的任何事情都是嬉戲。因此，珍寶的很多做法可能讓父母感覺非常困惑，尤其當珍寶玩一些父母認為不恰當的嬉戲時，有的父母會急吼吼地跑去干涉珍寶，有的父母卻覺得珍寶玩嬉戲的小模樣非常可愛，于是拿珍寶當玩具逗樂，這些都會對珍寶產生不好的影響。珍寶雖然小，但他天生就會察言觀色。因此，父母的任何行為都會在珍寶的小腦瓜里留下非常深刻的印象，對珍寶產生不一般的影響。

訂正法：與珍寶建立公平的玩伴關系是親子嬉戲的最高境界，這樣可更好地調動珍寶嬉戲的樂觀性。讓珍寶在嬉戲中利用仿照與制造性地樂觀參與，學會以正確的方式處理事情。

誤區2：以父母的價值取一直衡量珍寶的嬉戲

嬉戲是珍寶學習的最佳方式，也是培育珍寶良好性格與行為方式的最佳訓練方法。父母不要以自己的價值取一直衡量珍寶的嬉戲行為，人為地限制珍寶的嬉戲方式，或為了讓珍寶“學”到“學問”而強迫珍寶玩不喜愛的嬉戲。

訂正法：正確的做法是，應讓珍寶充分發揮他的想像力與制造力，做嬉戲的主人。當珍寶在嬉戲過程中的確消失無法解決或可能對他產生不良影響的問題時，父母才有必要介入，并對珍寶加以引領。

誤區3：違背珍寶的年齡特征開展嬉戲

不同年齡段的珍寶，對不同的嬉戲有著不同的愛好與熱忱。比如，專意讓手中的物品掉落在地面，讓它發出響聲，一些看起來毫無意義的嬉戲也會引起珍寶的劇烈愛好，這是1歲左右珍寶樂此不疲的嬉戲。但假如與2、3歲的珍寶玩這個嬉戲，他們就會覺得索然寡味，這么大的珍寶可能對玩具更感愛好，并喜愛用玩具作為道具來延長他們的嬉戲。

訂正法：

父母應當引領不同年齡段的珍寶盡可能玩出適合他們的嬉戲，這樣才能使他們感愛好，也有助于進展珍寶的智力和想像力。

誤區4：認為良好的嬉戲習慣無關緊要

良好的嬉戲習慣，會對珍寶的成長產生至關重要的影響。讓珍寶學會遵守嬉戲規章，合理支配嬉戲時間等等，這些良好嬉戲習慣的建立是珍寶理解社會行為規章的最佳途徑。

訂正法：比如，玩具玩完了讓珍寶自己整理好，并物歸原處;嬉戲時間要有節制，不能沒完沒了地讓珍寶玩，更不能由于玩而影響吃飯、睡覺等。

誤區5：總是剝奪珍寶獨自嬉戲的權利

有的時候，珍寶并不是我們想像的那樣一直需要有人陪著，他也需要有自己的空間。即便幾個月的珍寶，他們也會得意其樂地玩著自己的小手小腳，體悟獨自玩耍的樂趣。

訂正法：在開展親子嬉戲的同時，父母要盡可能利用機會鼓舞珍寶單獨嬉戲。當珍寶不哭不鬧自己玩耍時，不要打攪珍寶，給他一點屬于他自己的時間與空間。

誤區6：在珍寶需要幫忙時袖手旁觀

嬉戲是珍寶自己尋求答案的最佳途徑。當珍寶熱衷于嬉戲活動時，他們可能會提出一些比較特殊的要求。這時，父母不要因認為珍寶的嬉戲活動毫無意義而忽視他或限制他，而應盡量幫忙他們，千萬不要由于擔心珍寶弄臟衣服或消失別的問題而約束他們。

訂正法：為珍寶供應各種各樣的嬉戲材料，如小紙片、種子、泥土、小剪刀、積木、水、沙、顏料、空紙盒等，讓他們開動腦筋去嬉戲。當然，給珍寶供應幫忙需要掌控一個度。比如，當珍寶在嬉戲中遇到困難時，父