中學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)的社交禮儀中學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)的社交禮儀待客：客人來時，及時開門表示歡迎；請客人就座，送上茶水；客人離開時送到家外招呼：“歡迎再來”；送客人遠(yuǎn)去后再關(guān)門。撥打電話：先問候，然后報上名字，說明要找的人，不要選擇別人睡眠時間，以免影響別人休息；時間不可過長；說“再見”后再掛機(jī)。接聽電話：學(xué)說“您好”“請問”“稍等”等用語，有問有答，不隨便打斷對方的話，輕聲、輕拿、輕放，讓對方先掛電話后再掛機(jī)。參加頒獎：容貌清潔，服裝整潔、大方，走上領(lǐng)獎臺時，要先向頒獎?wù)呔炊Y，并雙手接過獎品。符合中學(xué)生禮儀要求的行為升國旗、唱國歌時嚴(yán)肅認(rèn)真；見到老師問好，容貌清潔，頭發(fā)梳理有型，美觀簡潔；服裝整潔大方；以平底、中跟鞋或運(yùn)動鞋體現(xiàn)青少年的運(yùn)動感不符合中學(xué)生禮儀要求的行為穿奇裝異服；染頭發(fā)和指甲；與人交談心不在焉，眼睛左顧右盼；常常蹺二郎腿，而且兩腿不停地抖動……材料分析1.某人到樓梯里找人。當(dāng)時樓道很黑，他低著頭上樓梯時，突然迎面遇到一位老人，某人開口問道：“喂，第一教研室怎么走？”老人頭也不回的說：“筆直走。”這時，某人轉(zhuǎn)過身看著漸行漸遠(yuǎn)走下樓梯的老人說：“謝謝您啊，老師傅！”那位老人聽到后，轉(zhuǎn)過身來對他補(bǔ)充說：“筆直走到三樓，向右拐。”原來這位老人跟他討價還價呢！如果某人不謝他，他就可能讓某人一直走下去。（1）讀了上述材料，你有何感受？（2）在人際交往中，講究禮貌應(yīng)具體表現(xiàn)在那些方面？（3）不講文明禮貌可能有哪些危害？（1）說明了人際交往中講文明禮貌的重要性和必要性。禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，是文明的體現(xiàn)，我們有了禮貌就有了與人交往的親和力。（2）表現(xiàn)在語言、態(tài)度、行為等方面，語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。（3）如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往，影響社會風(fēng)氣，甚至損害國家和民族的尊嚴(yán)。2.上課鈴響了許久，一些同學(xué)才三三兩兩、大搖大擺、慢慢吞吞地直接走進(jìn)教室。課間，一些同學(xué)斜靠著墻，一肩高一肩低，一只腳踩在課桌上。圖書館，一位同學(xué)借書：“喂，快點(diǎn)給我一本《西游記》！”（1）評述：以上的鏡頭反映了什么？（2）調(diào)查：請你調(diào)查本學(xué)校里類似的行為還有哪些？（3）行動：請你以“講文明禮貌，做現(xiàn)代公民”為主題，開展一項(xiàng)活動：①活動形式②活動目的（1）反映了一些同學(xué)不注意文明禮貌，不尊重他人，不講究個人禮儀，沒有道德修養(yǎng)，有損中學(xué)生的形象。（2）穿奇裝異服；染頭發(fā)和指甲；與人交談心不在焉，眼睛左顧右盼；常常蹺二郎腿，而且兩腿不停地抖動。（3）活動形式：如演講比賽；主題