新課程新思想新理念人教版五年級下冊語文多媒體課件再見了,親人

1950年6月25日，美帝國主義發(fā)動了侵朝戰(zhàn)爭，并把戰(zhàn)火燒到了中國邊境。中國人民響應(yīng)毛澤東主席的號召“抗美援朝，保家衛(wèi)國”，1950年10月，我中國人民志愿軍開赴朝鮮前線與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)。1953年，美帝國主義被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。志愿軍分批撤出朝鮮回國。1958年是最后一批。抗美援朝朝鮮戰(zhàn)爭1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2.學(xué)習(xí)文章通過具體事例來表達中心的寫作方法，理解志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間那不是親人卻勝似親人的感情。3.會認(rèn)8個字，會寫12個字。聯(lián)系上下文理解“噩耗、戰(zhàn)役、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼”等詞語的意思及課文重點句子的含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提示：1、自由朗讀課文，把生字詞多讀兩遍。2、思考課文主要寫什么？3、文中哪些地方最感動你，用“”劃出來。

課文為敘事抒情散文，描寫了年最后一批官兵離朝回國時，在車站上同的動人情景，表現(xiàn)了，贊揚了1958中國志愿軍朝鮮人民依依惜別志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。妮役炭誼謠噩耗跺嫂挎籃yì（妮子）yì（戰(zhàn)役）（友誼）生字學(xué)習(xí)sǎoè（嫂子）hàoyáo（謠言）kuà（挎著）ní硝（硝煙）xiāotàn（雪中送炭）（跺腳）duòl(fā)án（籃子）我會擴詞妮（妮子）（阿媽妮）役（戰(zhàn)役）（勞役）（仆役）（苦役）硝（硝煙）（硝石）（硝煙彌漫）炭(木炭)（焦炭）（雪中送炭）誼（友誼）（情誼）（聯(lián)誼）（深情厚誼）

謠（歌謠）（歌謠）（謠言）（造謠）噩（噩耗）（噩夢）耗（噩耗）（耗費）（損耗）（耗時間）跺（跺腳）（跺一跺）嫂（嫂子）（大嫂）（兄嫂）（表嫂）挎（挎著）（挎槍）（挎籃）（挎相機）籃（籃子）（竹籃）（投籃）（籃球）戰(zhàn)役：打糕：硝煙：阻擊戰(zhàn)：噩耗：搗米謠：為實現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的，按照統(tǒng)一的作戰(zhàn)計劃，在一定的方向上和一定的時間內(nèi)進行的一系列戰(zhàn)斗的總和。朝鮮人民喜歡吃的一種食物，用糯米做成，與我國的年糕相似。詞語理解炸藥爆炸后產(chǎn)生的煙霧。以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進攻的戰(zhàn)斗。指親人或敬愛的人死亡的消息。朝鮮人民搗米時唱的一種歌謠。

自主學(xué)習(xí)提示：那件事你感受最深？劃出令你感動的語句，把體會在旁邊做批注。2有感情地讀一讀你劃的語句。3把你的感受在小組內(nèi)交流交流，可以說一說，也可以讀一讀。①大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。②是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！③同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”小金花，你是多么剛強呀！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？④您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？⑤再見了，親人！再見了，親愛的土地！

⑥列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。⑦再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。不是親人勝似親人

志愿軍大娘小金花大嫂……用鮮血凝結(jié)成的偉大友誼

朝鮮人民全力支援志愿軍，他們組成運輸隊、擔(dān)架隊奔赴戰(zhàn)場。這是在上甘嶺戰(zhàn)役中，朝鮮人民晝夜不停地將彈藥送往前線。

朝鮮阿媽妮象對待親生兒子一樣照顧志愿軍傷員。

圖為志愿軍戰(zhàn)士從戰(zhàn)火中救出朝鮮老大爺。

志愿軍幫助朝鮮人民修水渠，重建家園。圖為舍身堵槍眼的戰(zhàn)斗英雄黃繼光。圖為在烈火中紋絲不動的戰(zhàn)斗英雄邱少云。1、請你以小金花的身份，仿照課文的寫法，對志愿軍叔叔說幾句話。2、現(xiàn)在你想對志愿軍或朝鮮人民說點什么？那是一個現(xiàn)在看來非常久遠的年代，有一天，戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊，年輕的人們拿起槍奔赴戰(zhàn)場，只為能有寧靜的生活。

再見了，親人！