在教學中融入國賽做學生的偶像記上海市振華外經職業(yè)技術學校教師曹青

曹青是上海華興外經專業(yè)技術學校整形外科專業(yè)教授。近年來,她指導的學生參加了數屆全國職業(yè)院校技能大賽晚宴化妝項目,取得了5個一等獎的好成績,她也因此5次獲得了全國技能大賽“優(yōu)秀指導教師”稱號;除此之外,她還是“上海市園丁獎”的獲得者,是“上海市中職校學生技能金牌指導教師”,今年還獲得了“全國模范教師”的榮譽稱號……這么多的榮譽,讓曹青成了振華職校學生心中崇拜的“明星老師”,而這也正是多年來她在教學中孜孜不倦、傾囊相授的初衷一做學生的偶像。向其他學校教師傾斜丁佳從上海市“星光計劃”中等職業(yè)學校職業(yè)技能大賽中脫穎而出,成為2009年至2011年連續(xù)三屆全國職業(yè)院校技能大賽(以下簡稱“國賽”)晚宴化妝項目的金牌選手。然而當她在國賽前和整個上海市的優(yōu)秀學生接受集訓時,她的化妝技術卻沒有得到專家的肯定,被認為“離全國大賽的要求還有很大的差距”。這給丁佳帶來極大的挫敗感:“本來我是十分自信的人,專業(yè)技能在本校很突出,但各校精英匯聚一堂時優(yōu)勢就不明顯了。當時曹老師是我的指導老師,在這樣的情況下,她向其他學校老師討教帶學生的經驗,然后為我重新制訂了一套訓練計劃,像教她女兒寫字那樣,一筆一劃、手把手地教我。她先分解了比賽中的所有步驟,接著一個一個地示范給我看,還把需要反復訓練來鍛煉手感的步驟都重點提示。每當我有一點點進步,曹老師就鼓勵說‘進步很大’。慢慢地,我的信心又回來了。”曹青在丁佳心目中的形象也由指導老師上升到了偶像級別,如今已經免試升入大學就讀的丁佳回憶起曹老師對她的指導,仍舊記憶猶新。而曹青坦言,當時對丁佳進行這樣的指導,也是她個人在教學方法上的一次飛躍。她說:“向其他學校優(yōu)秀指導老師請教后,我總結出了四字真經——換位思考,這四個字已經成為我的教學座右銘。老師在傳道、授業(yè)、解惑的過程中,除了要具備過硬的專業(yè)水準外,還要用適當的方法指導學生。在老師看來十分簡單的技能,對學生來說其實需要長期的訓練才能掌握,這就需要老師對學生有信心和耐心。再有天賦的學生也會遇到瓶頸,老師要懂得從學生的立場出發(fā)進行指導。”司轅和同伴們都“后知后覺”,讓我學會堅強和繼續(xù)訓練現在的曹青,對每一類學生都有一套相對應的教學方法,這不僅針對專業(yè)教學,還體現在德育教學中。在學生眼中,雖然曹老師上專業(yè)課時不容一絲懈怠,但她并不是傳統意義上的嚴師。擔任班主任的曹青比其他專業(yè)老師有更多時間與學生相處,她與學生的相處方式是“打成一片”,在平時的班級管理和班級活動中潛移默化地進行專業(yè)教學之外的、更加重要的“人生教學”。司驍是2007年上海市第二屆“星光計劃”中等職業(yè)學校職業(yè)技能大賽美容項目金牌和2008年全國職業(yè)院校技能大賽新娘化妝項目的銀牌獲得者。在他看來,曹老師不僅在專業(yè)技能上指導他,還在為人處世上給他帶來了難忘的一課。那是司驍和另幾位同學第一次為參加技能比賽而接受集訓。從得到通知到參加比賽,只有幾個月左右,而當時只有初級化妝水平的他們,在壓力面前,一度想過放棄。但是曹老師鼓勵他們:“這是一個鍛煉技能的極佳機會,可以讓你們成就自己的人生夢想,我就是你們的托夢人,我?guī)湍銈兛赶聣毫?你們只管輕裝上陣?！痹诓芾蠋煹膸ьI下,司驍和同伴們在寒假里每天到校訓練,從早上8點到晚上8點,期間沒有雙休日和節(jié)假日。但由于天氣冷、訓練強度大,司驍和同伴們常常不能準時到校。為了給他們樹立榜樣,曹老師經常早到半小時,甚至會把實訓室打掃干凈。但顯然司驍和同伴們太“后知后覺”了,每天仍有人遲到?！皯讶岱ā笔?曹老師決定立威。一天早晨8點到校時,她發(fā)現一名學生也沒到,等她打掃完實訓室、拖好地后已經8點半了,還有人沒到,于是她狠下心把訓練用的化妝品、模特全部“請”出實訓室,然后關門“離開”。司曉和同伴們到校后看到實訓室干干凈凈卻又空空如也,這才意識到自己闖禍了。他們不敢給曹老師打電話,就拜托家長向曹老師求情。其實沒走遠的曹青看到這么著急的學生后,就折返回來,司驍和同伴們自覺地站成一排……經此一事,他們不但養(yǎng)成了守時的習慣,在訓練上也更加積極,技能明顯提升,對曹老師也越來越敬佩。不忘初心,信任感強司驍最終在上海市的比賽中脫穎而出得以參加國賽,他非常熱愛自己的專業(yè),希望像化妝大師毛戈平一樣被大眾認可。懷著這個夢想,他和曹老師踏上了在天津的國賽之旅,他們作品的設計主題是“奧運新娘”。然而乘飛機抵達天津后,他們的模特由于水土不服,整個臉都腫了,這將嚴重影響第二天比賽的上妝;禍不單行的是,專家組又提出司驍參賽作品頭飾上的紗與服裝有色差,要馬上改正。初次參加國賽遇到這樣意想不到的難題,讓司驍和曹青一度崩潰。此時距離第二天的正式比賽只有不到20小時,司驍由于巨大的壓力病倒了,高燒39度,平日堅強的曹青和司驍抱頭一起哭?？尥旰笠庵緫?zhàn)勝了軟弱,他們都覺得,既然已經走到了國賽門口,就沒有理由放棄。曹青讓司驍休息并調整狀態(tài),自己和兩位專家一同乘出租車去買藥及服飾的輔料,通宵達旦地制作好合適的頭飾和服裝。第二天,司驍看到曹老師將參賽服裝全部重新制作完畢、模特的臉腫也有所好轉,心理的壓力頓時輕了許多,這讓他在賽場上得以出色發(fā)揮,最終憑借奧運五環(huán)頭飾等創(chuàng)意設計獲得了銀牌。“如果沒有曹老師的鼓勵和付出,也就沒有我最后的得獎。我能夠站上全國比賽的領獎臺,這更要感謝曹老師,她給我?guī)砹俗分饓粝氲臒o窮動力?！彼掘斦f道。給現在的學生講起這次參賽經歷時,曹青并不隱瞞自己也曾流過淚,也曾想到放棄,但