【推薦】幼兒園中秋方案為保障事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中秋方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園中秋方案11、設計思維中秋節是中國的傳統節日。以中秋節為主題，設計和組織豐富多彩的活動，有助于孩子們初步了解中秋節的相關文化，感受月圓、團圓的美好氛圍2、主題目標1）了解農歷八月十五是中國的傳統節日——中秋節，并初步了解中秋節的相關風俗習慣2）積極參與與中秋節相關的`活動，并愿意以不同的方式表達對中秋節的感受3）在活動中感受節日的歡樂氣氛3、活動準備1）大量彩色紙張和繪畫工具2）收集各種月餅盒，整理活動室4、活動安排了解中秋節的由來1）通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷8月15日是中秋節，這是我國的一個民間節日2）介紹中秋節的由來，讓孩子們知道中秋節也稱為團圓節3）了解人們在中秋節的活動。你喜歡中秋節嗎？你知道中秋節吃什么嗎55、制作紙燈籠1）導入活動老師：讓我們做一些燈籠來裝飾中秋節的教室吧2）解釋和演示：（1）問題：你見過什么樣的燈籠（2）告訴幼兒園老師為孩子們準備正方形和圓形的彩紙（3）讓每個孩子在紙上大膽地畫。在繪畫之前，請他談談他要畫什么樣的燈籠。老師提醒孩子們不要遲到幼兒園中秋方案2一、活動主題：二、活動目的：1、進行展廳推廣活動，增加人氣，營造氛圍；2、釋放櫥柜、衣柜、信息，強化價值點，增加意向人數。三、活動時間：20xx年9月27日9:30-16:30四、活動地點：歐格威展廳五、活動人員：意向新，老客戶，由導購進行電話邀約，并短信告知；活動前推廣帶來的自然來訪新客戶；六、活動內容：diy客戶到訪憑參與券領取糕點制作原材料，在糕點師傅的`指導下，親手制作糕點，體驗動手的樂趣。雙節共享、diy親手烘焙糕點1八、場地布置2九、人員安排十、活動物料及預算十一、家裝顧問邀約說辭行“雙節共共享、糕點diy”活動！為了感謝您對項目的關注與厚愛，現誠摯邀請您帶您的家人參加，請問您有時間嗎？十二：本次活動推廣1、短信主題：“雙節共享、糕點diy”形式：項目短信平臺（針對意向新老客戶）執行時間：活動前二天2、活動前網絡軟文一篇3銷售：x先生/女士，您好，我是xxx家裝顧問xxx，9月27日即本周六歐格威將舉執行時間：活動前二天3、活動后網絡軟文一篇執行時間：活動后第一天幼兒園中秋方案3一、活動背景中秋節到來，由于趕上非常時期，小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個中秋節。但是，在幼兒園，理幼兒園，信計093班，還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到小朋友對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會。二、活動時間20___年xx月xx日(中秋節)18：00~20：30三、活動地點___建筑幼兒園新體育場北側四、活動主題我在山建有個家主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對價的渴望，以“家”為主題，增強小朋友對班級對幼兒園的熱愛。五、活動目的'1、使小朋友感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。2、增強小朋友之間的情感，是小朋友之間有進一步的了解，來彌補未軍訓造成的小朋友之間不熟悉的缺憾。3、鍛煉小朋友表現自我的能力，使小朋友敢于表現自己。4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。六、活動負責人特邀嘉賓以及預計參加人數和人員分工。負責人：信計093班班委。特邀嘉賓：小朋友會各部部長及主席。預計參加人數：32人。人員分工：擊鼓手一名，主持人一名，表演者三十二名。七、活動前期準備1、借用幼兒園的啦啦棒，加油鼓以及擴音喇叭等設備。2、統一小朋友時間，選擇最恰當的時間舉行晚會。3、班委統一采購月餅等食物。4、讓小朋友分四隊，沒隊至少出6個節目，制定節目單，規范流程。八、活動開展六點鐘晚會正式開始，按照節目單的流程，小朋友依次表演，中間穿插上各種小游戲。節目單：1、一人一句開場白——晚會開始2、松一511宿舍合唱：我的中國心3、松一506宿舍節目：趙巖獨唱4、松一506宿舍節目：孔偉才、盧帥街舞5、松一506宿舍節目：武丹獨唱幼兒園中秋方案4活動目標結合我園對傳統節日的教育，我們以“月圓圓，親子慶中秋”為主題，體驗與家人、同伴、老師一起過節的快樂。能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。活動準備請小朋友們自帶水果、食品、飲料和月餅(最好是家長們準備些家鄉的一些中秋節吃的美食跟大家一起分享)具體活動方案及流程活動形式：班級集體活動，場地：小1班教室活動流程介紹活動節目—介紹中秋節的來歷—親子游戲—談話品嘗活動過程：19：00-19：10小1班20xx年中秋活動開幕式19：10-19：20向小朋友們介紹中秋節的來歷，讓寶寶們介紹農歷8月15是中秋節。欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并一起唱，感受歌曲中爺爺為寶寶打月餅的'情感。19：20-19：40游戲1《我自己》家長和幼兒圍成圓圈坐好，按順時針方向進行自我介紹，如：我是李婷的媽媽，請問你是誰?反復進行。19：40-20：00游戲2，每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長拿兩個圈從起點在地上交替擺放，幼兒行進跳圈，先到終點為勝。20:00-20:10洗手20：10-20:30談話品嘗，聽音樂，吃月餅，同分享，拍照留念。20:30共同收拾場地結束活動溫馨提示：1.小朋友和家長按時來園參加中秋節活動。2.每個孩子自帶一個月餅和水果，要求所帶食物要求新鮮、衛生、安全。3.教育孩子注意安全，不在教室追逐打鬧。活動中不亂扔垃圾，保持場地干凈，活動結束共同收拾場地。4.親子游戲要求每個家庭兩個大人一個小朋友參加游戲。5.在活動中積極配合的家長和寶貝將會有獎勵。教學反思：中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。幼兒園中秋方案5中秋節是中國的傳統節日。一年一度的中秋節是孩子們賞月、品嘗月餅、學習分享的大好機會。這種主題活動符合兒童的生活經驗，是兒童所熟悉和感興趣的，具有教育價值。設計和組織豐富多彩的以中秋節為主題的活動，有助于孩子們初步了解中秋節的相關文化，感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。環境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好地完成中秋節的主題，有必要創造一個適合教育的良好環境。環境的創設要突出兒童的主體性，即從設計到布置到評價的全過程都要兒童積極參與。在選擇環境創設的內容時，要充分考慮每個兒童的發展需求，保證兒童對環境的'選擇和自由支配。一、活動目標：1、通過活動，讓孩子初步了解中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。2、體驗與同事老師共度假期的快樂。二、準備工作：倡導孩子們自帶水果和月餅。三、活動形式：班級集體活動。四、活動流程：介紹節日—欣賞故事—談心品嘗。五、活動流程：一、介紹節日向孩子介紹中秋節的由來，讓他們知道農歷八月十五是中秋節。2、欣賞故事，聽“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪。三、談吐品味：1、中秋節吃什么？2、分享：一起品嘗自己的月餅和水果。伴隨著歡快的歌聲，歡樂自助餐正式開始了！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準備了很多好吃的，讓大家都流口水。每個孩子用盤子選擇自己的食物。用餐時，孩子們與同伴自由交流美食，享受自助餐。說說你帶的食物。幼兒園中秋方案6活動目標:1.知道月亮會變，中秋的月亮是圓的。2.在老師的指導下，試著學會圍繞“月亮”這個主題進行交談。3.我喜歡和同伴說話，安靜的聽他們說話。準備工作:1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月)。2.一張關于中秋節賞月的圖片。3.兒童書籍、教學掛圖、磁帶、光盤和練習本。活動流程:一、會話介紹1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎？月餅是什么樣的？你昨天為什么吃月餅？(請幾個小朋友回答)2.因為昨天是8月15日中秋節，大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃。第二，孩子們喜歡中秋節的圖片。1.老師:你見過月亮嗎？圖片中的月亮看起來像什么？你見過的月亮是什么樣的？(請部分小朋友回答)2.孩子分組討論，老師參與引導，提醒孩子安靜地聽同伴說話。老師:當一個孩子在說話的'時候，其他孩子要安靜的聽他說，等他說完了再補充。3.教師展示月亮的圖片，請幼兒回答:月亮有時是圓的，有時是彎的。4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。老師:今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌。我們一起來聽聽吧。(提醒孩子認真聽講)第三，孩子學兒歌。1.老師:兒歌里的月亮是什么樣子的？什么時候會變圓？(請幾個小朋友回答，老師會給小朋友提示和補充)2.兒歌里說，中秋節到了，月亮要慶國慶。那是因為我們國家的國慶節快到了。老師:讓我們一起來讀這首兒歌。根據孩子對兒歌的熟悉程度，可以反復聽幾遍。4.孩子們集體讀兒歌。孩子很棒！我們知道，中秋節的時候，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。4.孩子們畫了一幅月亮的畫。老師:請在練習本上畫一個你喜歡的月亮。兒童傳書(老師繼續教孩子如何傳書)幼兒園中秋方案7教育目標1．知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷以及一些關于中秋節的習俗。2．了解中秋節人們的活動，并在活動中感受節日的熱鬧氛圍。3．通過學習，培養幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力。學習目標1.簡單了解中秋節的來歷，接觸中華民族傳統文化、習俗，并對之感興趣。2.了解故事內容，感受故事表現的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現映像。3.通過觀察、記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，培養幼兒愛科學、愛探索的的情感。4.鞏固幼兒對圖形的認識，知道3.4.5表示的數量，培養幼兒手口一致點數的能力。5.欣賞有關月亮的文學作品、音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。6.發動幼兒、家長一起收集有關中秋節風俗習慣的資料，培養幼兒收集和整理資料的能力。7.通過猜想和畫"月亮上有什么？"來發展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。環境布置1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。家長工作1.家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。4.關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。學習內容第一周活動實例活動一中秋的來歷活動形式集體活動目標：1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節。2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。活動過程：一、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。老師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎？二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。1、教老師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。2、教老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。三、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。老師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？老師：除了吃月餅，我們還干什么呢？四、教老師像幼兒介紹獲取資料的方法。老師："呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？"1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。2、教老師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。五、活動延伸1、幼兒繼續搜集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結束，幼兒回家向家長分享今天的所得。活動二月亮婆婆喜歡我涉及領域：音樂活動目標：1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞，初步學唱歌曲。2、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法，體驗合作的快樂。3、感受傣族歌曲獨特的風格。活動準備：字卡一套（月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張）星星卡片七張，每張兩個小星星。磁帶、錄音機、鋼琴。活動過程：一、哼鳴搖籃曲，，感受傣族風格歌曲的旋律。1、我想做你們的媽媽，你們愿意做我的寶寶嗎？（愿意）媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊？（搖）媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎？可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。3、媽媽搖搖籃時，你聽到什么聲音了？請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。二、用字卡引出歌曲，學唱歌曲。1、剛才我們睡著了，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢？我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們？（老老師清唱）2、提問：（1）誰來看我們了呢？為什么要來看我們？出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。（2）怎么喜歡我的呢？唱第二句，幼兒回答，出示"灑"、"摸"，并做動作幫助理解和掌握。（3）月亮婆婆這么喜歡我們，還和我們做游戲了，做了什么游戲？仔細聽，唱歌曲后半部分，問：玩什么游戲了？走和停算一次，玩了幾次呢？邊唱邊貼。3、我們來唱一唱，用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。4、月亮婆婆說你們真能干，現在晚上要用什么聲音唱？5、真好！一點也沒影響到別人，那白天用什么聲音唱呢？6、月亮婆婆說誰唱的好聽，她就去摸摸誰？7、小朋友唱得真動聽，月亮婆婆想要和我們做游戲了，交代游戲規則：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排隊，月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。三、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱1、剛才聲音大了點，把誰吵醒了？出示卡片"星星"，問：星星會干嗎？2、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛？老老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？錯誤時再聽一遍，問：有沒有發現問題？4、我們遇到小星星的地方做什么動作？（眨眼）每一次連續眨幾次眼？5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了？你喜歡用什么聲音？6、月亮婆婆的地方我來唱，小星星眨眼的地方你們唱。7、非常棒！聲音唱得很整齊，還可以用什么聲音唱？8、真好聽！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個人聲音太小，小星星那么多人，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢？老老師來做指揮，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。9、這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒意見了。四、夜深了，小朋友也累了要睡覺了，讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧！老老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。活動三靜夜思涉及領域：語文活動目標：1．幼兒初步了解古詩的含義，清晰地發好"光"、"霜"、"鄉"的音。2．能夠背誦古詩，同時感受古詩美的韻律。3．理解詞語："舉"、"霜"、"故鄉"。活動準備：1．打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張2．剛過了中秋節，幼兒知道中秋節有團圓的意思活動過程：1、出示圖片，介紹古詩的名字是：靜夜思（1）老師：小朋友，畫面上有什么？畫上的人怎么樣？他的表情是怎樣的？（2）教老師介紹詩人李白，讓幼兒了解他是唐代詩人，寫了很多好聽的古詩。（3）教老師小結：《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉的.事情。2、教老師朗誦古詩，幼兒欣賞。（1）老師：在古詩中你聽到了什么？（2）教老師逐句理解古詩的含義：明亮的月光灑在床前，好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的家鄉。讓幼兒感受到古詩中美的意境。3、學習古詩《靜夜思》（1）教老師帶領幼兒共同朗誦古詩。（2）教老師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發清楚"光"、"霜"、"鄉"的字音，感受詩歌中的韻律。（3）讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內容，體會詩人思念家鄉的心情。4、啟發幼兒為古詩創編動作，并進行朗誦表演。活動四嘟嘟龍買水果涉及領域：數學活動目標1、通過學習，感知5以內屬于涼的關系。2、鞏固幼兒對5以內數量的認識。3、發展幼兒觀察能力、判斷能力，以及反應能力。活動準備1到5的數字卡片。五種不同味道的月餅圖片。活動過程一、游戲導入，激發幼兒的學習興趣。按數字拍手。教老師拍手，讓幼兒回答拍了幾下，答對了就把相應的數字卡片貼在黑板上。二、鞏固對5以內數量的認識1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數字。2、出示月餅圖片，貼上相應的數字。（幼兒完成）三、玩買水果游戲。1、介紹游戲規則。老師：小朋友們，老老師現在餓了，想去買月餅吃。可是老老師想小朋友幫我買。老師要什么味道的，小朋友就幫我拿什么，好不好啊？2、開始游戲。四、找找生活中的數字1、讓幼兒找找教老師的墻壁上那些與數字有關呢？2、引導幼兒說一說，1、2、3、4、5還可以表示什么。（如：音樂簡譜中表示音符）五、活動結束幼兒園中秋方案8活動一：欣賞詩歌《月亮對我笑》主要涉及領域：語言活動目標：1．在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。2．感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。活動準備：實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。活動過程：1．傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。(2)根據幼兒的問題進行討論。2．在圖片的提示下，學念詩歌。(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。3．分角色朗誦詩歌。活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》主要涉及領域：藝術活動目標：1．了解歌詞內容，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。2．在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌曲。3．輕聲演唱，和大家聲音保持一致。活動準備：幼兒學習過秧歌舞。活動過程：1．欣賞歌曲，交流感受。2．理解歌曲內容，學唱歌曲。(1)再次欣賞歌曲。★指導語：歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。(3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)3．在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。(1)交流秧歌舞的動作。(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。活動三：大家來賞月主要涉及領域：藝術活動目標：1．初步學習用二方連續的方法，表現許多人一同賞月的情景。2．在嘗試、交流與討論的'過程中，探索將單個的圖案連續起來的方法。3．在活動中，能夠將不同的材料放在指定的地方。活動準備：剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。活動過程：1．欣賞二方連續圖案，觀察其圖案特點。★指導語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?2．討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)3．嘗試進行操作。4．交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續圖案的經驗。5．再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。6．共同布置環境"大家來賞月"，體驗合作布置教室的愉快。幼兒園中秋方案9一、設計意圖民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的，而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓的孩子傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。二、總體活動1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并中秋節的來歷。2.幼兒的科普知識與影像知識。3.中秋節的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。三、活動時間中秋節當天下午14：30-7：30四、活動環境園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境布置。1、主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。五、道具繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀；凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。六、活動過程全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目。活動一：美麗圖，我來畫讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。活動過程：1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品。2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創作。（不限，畫風不限，工具不限。）類型：1.水粉畫：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。2.水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。3.黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。4.蠟筆畫：工具：油畫棒、白紙。5.彩瓶新衣：方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾。6、添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆。7、手工折紙：成品、過程圖（需家長和老師的）。8、拓印：小印章、印泥。9、砂紙。10、陶藝：顏色的泥，烤箱。注意：1、每種最好都幾個漂亮的成品，供幼兒參考。2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙。結束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內，最后幼兒可將作品帶回家。活動二：小故事，大家講1、過程中親子互動，家長的認識。2、孩子講故事培養幼兒自信、語言表達能力。故事內容：提前兩天教師給講故事的'孩子布置任務，和家長一起尋找、中秋節的小故事。舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區域，小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區域背景。服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾；魔法棒、魔法衣等（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望）。活動過程：1、教師整體講解這次活：動的要求、及意義，宣布開始，并做活動的主持人。2、每位幼兒輪流上臺講故事。3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。活動三：學科學，懂知識1、開發幼兒的力與藝術想象力；2、培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力；3、幼兒科學小知識。道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板；燈泡，氣球（大、小各）；整間教室都要遮光。知識：熟悉物體、動物的輪廓形狀。注意：1、要盡量安靜；活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；2、活動室的空間要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動，條件不允許也可以分批。活動過程：奇妙的手影教師幼兒用小手做各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。幼兒園中秋方案10活動目標1、慶祝即將到來的中秋節，突出我園的節日主題教育。2、利用廢舊物品制作燈籠，讓孩子及家長體驗親子制作，充分調動家長資源及親子參與的.積極性。3、體驗猜燈謎的樂趣，讓家長和孩子們真切地感受到傳統節日的美好，分享金秋的歡樂時光。活動主題：慶中秋、迎國慶，親子猜謎活動活動時間：20xx年9月29日星期六上午9:00-11:00活動地點：幼兒園操場參加人員：全體家長、小朋友、教職員工活動準備：1、各班布置制作燈籠并收集、保管幼兒的燈籠（9月27日之前完成，交給各班班主任）2、各班班主任做好9月29日9：00的家長會準備工作。3、準備燈謎，各班按實際人數準備相應的燈謎，由各班班主任負責）4、主持人負責撰寫活動主持稿，以及各環節的銜接。活動流程：1、主持人致開場詞。2、全體參加人員唱國歌、升國旗。3、主持人簡說中秋來歷。4、園長致辭。5、全體幼兒歌唱《爺爺為我打月餅》。6、各年級按著隊伍游燈謎一圈回到隊伍。7、有關月亮的知識搶答。8、自由猜燈謎、賞月餅。9、活動結束。附：主持稿園長致辭幼兒園中秋方案11指導思想幼兒園教育指導綱要家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育子女的能力因此，為了進一步加強家長與孩子之間的互動與合作；培養孩子的實踐能力、創造力和想象力；并激發孩子的制作興趣和嘗試探索的欲望，理解“廢物利用”的價值，使每個孩子的個性得到良好的發展。《幼兒園決定》和《年·月·月·日上午》，全園家長和孩子利用廢舊資源開展“變廢為寶”親子手工藝活動（具體活動方案如下）：活動時間周日上午活動位置幼兒園操場活動對象幼兒園的`孩子和家長活動主題“月餅寶盒，改變”活動目的為了進一步加強對地球的保護，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵孩子和家長在生活中創造和再利用廢棄材料，創作出各種新穎美麗的作品。發揮家長的主動性和參與性，增進親子和諧的家庭關系，加強教師、家長和孩子之間的溝通、家庭互動和共同合作。這項活動反映了環境保護和創新等許多方面。我們應該關注參與活動的過程，以提高兒童的環境意識，增強每個人“珍惜現有資源，保護環境，創建和諧社會”的意識。工作要求1、制作材料：廢月餅盒2、兒童和家長參與的自由形式、自由創作、平面、半三維或三維幼兒園小班幼兒園中秋方案12一、活動目標1。欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。2。嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。二、活動準備1。歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻，手機或電腦，音箱設計意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。、、節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標：1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。活動準備：活動形式：班級集體活動環境布置1。展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。2。在語言去投放相關月亮知識的圖書。3。懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。家長工作1。家長幫助搜集關于中秋節的'資料，并提供給大家分享。2。為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。3。督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。4。關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。5。有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節。2、幼兒能夠通過多種來收集資料，并學會分享交流資料。活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。活動過程：一、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎？二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。三、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？四、教師像幼兒介紹獲取資料的。師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。2、教師幫助幼兒從哪獲取知識：方法及渠道。主題活動二：制作月餅1、活動要求：（1）在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。（2）進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。（3）、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。（4）、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統一準備。活動過程：（1）、孩子和家長一起制作月餅。（2）、將做好的月餅放入烤箱中。（3）、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。（4）、室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。（5）、品嘗月餅。2。情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。活動過程1。欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺？2。再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。3。邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）4。嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。幼兒園中秋方案13一、活動時間快到中秋的前兩天二、活動目的中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的'傳統節日中蘊涵的意義。1、深入了解中秋節名稱的'來源和風俗習慣。2、了解自己的故鄉過中秋的時候有什么習俗。3、培養幼兒對中華民族文化的熱愛。4、培養幼兒搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。三、活動準備將幼兒分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節的風俗和習慣，以及中秋的相關資料。四、幼兒園中秋節活動方案1、活動準備搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等，調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。2、以班會形式進入活動(1)中秋節的'由來;(2)中秋節的傳說與民間故事;(3)中秋詩詞佳句知多少。五、討論中秋節活動方案1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節。2、幼兒們之間交流。六、應用與深化通過調查研究，幼兒了解了有關中秋節的一些知識，讓幼兒設計自己怎樣度過今年的中秋節，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的搜集，鼓勵幼兒培養善于搜集整理的能力與習慣。七、反思與拓展通過師生討論交流、幼兒作品的展示與評比，指導幼兒總結研究成果，最后舉行“我們的節日·中秋”主題教育活動，讓幼兒在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵幼兒進行其他研究活動的興趣。八、小結孩子們，今天我們的月餅好吃嗎?我們中秋節就要到了，到時候請小朋友們吃好吃的月餅，好嗎?幼兒園中秋方案14活動時間:20xx年11月4日上午8：30——12：00活動地點:江濱公園集中地點：園操場活動參與者：大四班全體幼兒及教師。活動目標：1.通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。2.尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。3.知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體，不跟陌生人走，加強防騙意識。4.鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。活動準備：1.通知：告知家長秋游的時間、地點，接送時間，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。2.幼兒書包物品的準備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的`零食、濕巾或紙巾。3.孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的），容易穿脫的外套。4.安全教育：外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的安排、不脫離隊伍，不亂對垃圾。不隨便跟陌生人走，過馬路時，走斑馬線并快速通過。活動過程：1.出發前幼兒著裝情況、物品準備的檢查，保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。幼兒的入廁：解小便、洗手，及時清點幼兒人數。2.分享食物，體驗分享的快樂講解衛生環保教育：自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面，最后的時候再統一扔掉；離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛生。3.游戲：丟手絹①熱身活動：跟著音樂唱丟手絹，進行四肢熱身活動。②游戲的玩法和規則：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴她，快點快點抓住她，快點快點抓住她。”一邊唱一邊拉著手，拉成了一個圓。另一個人“A”在圓圈外圍走圈，趁別人不注意時，輕輕地把手絹丟在了某一個人“B”背后，你可以繼續跑幾圈