第第頁幼兒園中班數學活動方案送水果寶寶回家

幼兒園中班數學活動方案送水果寶寶回家

一、活動目標：

1、能在情境中動手操作，體驗數學;

2、能將物體依據顏色和外形分類并對應放置;

3、感受數學的樂趣，喜歡數學。

二、活動預備：

三種不同顏色的水果掛飾，有掏空外形的小路，信封，不同顏色房頂的小房子四所，每所房子里面有四扇不同外形的的窗戶。

三、活動過程：

(一)設置情境按顏色分組排隊幼兒依據自己所帶水果的顏色進行分組排隊

(在幼兒的座椅下面藏了不同顏色的水果掛飾)

師：今日水果寶寶們來到了我們教室，要請我們小伙伴幫幫忙，原來啊，他們今日出來散步，找不到家了，想請小伙伴們送他們回家，小伙伴愿不情愿啊?

師：走之前啊，老師要把小伙伴分成3組，怎么分呢?老師要考考小伙伴們了，請小伙伴們從自己的座位底下拿出水果寶寶，看看你拿到的是什么水果，是什么顏色的。

(挑幾個小伙伴說一下，黃色的梨，紅色的蘋果，綠色的西瓜)

師：那我們現在看看地上有三個點，是什么顏色的?(紅，黃，藍)

師：小伙伴思索一下怎么分組呢?(幼兒通過爭論知道水果掛飾是什么顏色就到什么顏色的點后面)

(小伙伴到自己的組，老師檢查有沒有錯誤)

(二)按外形講物體對應放置將被摳出圖形的三條小路修補,來。源大.考，吧幼,師網;好

來到小路前發覺路壞了

(小路分成三段，三段的顏色是紅黃綠和分組的顏色呼應。分段都有四個圖形的鏤空，讓小伙伴填補)

師：小伙伴們看，小路被破壞了，小伙伴們能援助修好嗎?

小伙伴們看看這路上哪些圖形沒有了啊?(讓小伙伴們觀測說出圖形)

師：好，現在我們就幫它補上吧，每一組小伙伴補一段。小伙伴們要找到和自己組相同顏色的哪一段小路邊去修。(圖形都在小路的邊上，讓小伙伴自己修。這里的圖形不是一下子就能對應放進去的，而是被分割的圖形，比如一個圓，已經被分割成了兩個半圓，看小伙伴們能不能合作著拼起來。)老師最末觀測對不對

師：恩，小伙伴真能干，我們現在踏著小路出發吧。

(三)按外形和顏色兩種特征講物體對應放置按水果寶寶所住房子的房頂顏色和窗戶的外形兩種特征將水果送回家

(框里有畫著水果，并且標識水果住址的信息的信封。教室里貼著房子)

師：現在我們要幫水果寶寶找家了。我們先來看看水果寶寶們的家都是什么樣的。(觀測四所不同的房子)

師：我們先看看這四所房子有什么不一樣啊(房頂的顏色不一樣，房子里都有四扇不同外形顏色的窗戶。)

師：好現在我們就來送水果寶寶們回家，哪小伙伴確定要問了，我們怎樣送他們回家呢?我們沒有他們的住址啊。

師：水果寶寶們啊已經給我們預備了畫有它們地址的信封。我們來看看桃子香蕉寶寶的信封吧。

師：(拿出信封，上面畫了水果，房頂的顏色，還有窗戶的外形，)小伙伴們來看看，這個第一個啊是桃子寶寶家房頂的顏色，是什么顏色啊(讓小伙伴回答)。好的，這后面的是他家窗戶的外形。

師：那現在小伙伴已經知道他家房頂的顏色是紅色，我們看看紅色的房子在哪?(找到紅色房頂的房子)

師：那現在桃子寶寶家的窗戶是什么外形的啊?(讓小伙伴說出來)

師：那我們來看看桃子寶寶的家是哪一個啊?(讓小伙伴找)

師：現在小伙伴們知道怎么看地址了嗎?第一個是表示說過寶寶家的房是什么顏色的，后面一個是表示水果寶寶家的窗戶是什么外形的，小伙伴們看清晰再送水果寶寶回家。

師：還有很多水果寶寶沒有找到家，現在小伙伴們幫水果寶寶回家。(發信封)

(讓小伙伴自己送水果寶寶回家)

四、總結評價

提升情感體驗

師：我們來看看小伙伴們都有沒有送對啊?