家長同頻

共話成長親愛的各位家長：首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長會，關心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！您的孩子能取得進步，獲得全面發展是我們共同的目標！我代表高二4班的全體任課教師和同學對您的到來表示熱烈的歡迎！溫馨提醒：請將手機調至靜音03高二年級的重要性高二最突出的特點——分水嶺高二成績兩極分化加劇，同學之間的差距開始逐漸拉開。①高考占比：

高一需要掌握高中35%左右知識點，高二承上啟下，占據高中65%左右的知識點，高三以復習為主，不學習新知識。②難度：

高二各學科開始學習選擇性必修課程，各學科開始明顯呈現大思維量的特點，知識的難度和綜合性加大。③學生本身：

高二勤奮、學習習慣好的同學，成績會穩步提升；但是那些聽課聽表面、課下不認真的同學，成績開始下滑。

高二的成績決定高三的心態、高三的節奏、高三的走勢高二學習特點高二學習特點1.轉變期①被動轉變為主動②死記硬背轉變為理解記憶③抄錯題轉變為整理總結2.過渡期高一年級是新生，學生特點——激情、新鮮感、立大志。高二年級是老生，學生特點——兩極分化、看不上、不相信、不聽從找一個帶著學、一起學的伙伴，突破自己的弱勢學科，養成整理的習慣高三年級是畢業生，學生特點——壓迫感、重新定目標、任務具體3.突破、提升期①高二選必修的課程多以高一為基礎，當時沒有學會高二可以重新學②高考的數學壓軸題圓錐曲線或者導數、物理的壓軸題電磁感應、化學的壓軸題化學反應機理、生物的壓軸題遺傳學，都是出現在高二的課本上，壓軸題的處理，直接關系到高考的成敗，對于成績中等偏上的同學，高二一年的學習絕對是你提升自我，與別人拉開距離的黃金時期。高二學習特點04給家長的一些建議對家長的要求和建議需要家長配合的方面控制好上學放學時間及業余時間返校前幫助學生檢查所帶物品，減少不必要的麻煩不要帶零食飲料等違禁物品多和孩子進行溝通，每次回家進行總結分析加強與班主任和任課老師的聯系1.要學會為自己奮斗讓孩子必須學習、讓孩子知道要學習、讓孩子主動學習2.個人品行、學習能力、意志品質最重要讓孩子知道我們不是在只看分數，而是在看他拼搏的意志、自我管理能力、學習的能力3.愛的教育讓孩子在關愛中、指導中、陪伴中努力，我們是一群人在奮斗，不是一個人的孤軍奮戰4.會走得分捷徑成績的提升，有捷徑——規范規范其實就是規則里的高分標準，規范是提分神器。規范是一種態度、是一種習慣——你得做培養目標和計劃互相尊重，平等的心態學會聆聽，不要隨意宣泄自己的情緒用合適的方法進行溝通，不要給孩子泄氣。請學會放手，不要過多干涉，從而給孩子拖后腿。與孩子溝通與家長溝通耐心，不要用言語傷害你最親近的人。與父母多溝通，多分享。要體諒家長的不易，學會換位思考04學生代表發言優秀班集體的標準良好的班風學風1激情濃烈的學習氛圍2團結向上的班級風氣3團結友愛，積極向上；勤奮好學，態度認真抓課堂，搶課下，重自習，互督促互幫互助，共同參與，包容理解優秀班集體的標準精干負責的班干部團隊4合格達標的操行量化5力爭上游的學習成績6有道德，擔責任，樹榜樣守紀律，守規則；自我約束，互相監督立目標，有抱負，拒絕躺平?家長要相信學校、支持老師，與學校形成合成力校與家的目標是一致的，家長積極配合老師工作，理解老師，積極參與班級活動，才能讓學生在學校家庭中更快的成長。?遵守校規校紀，養成良好的學習與生活習慣好的學習環境是學習狀態的保障。家校合力，共促孩子關于孩子培養的三點建議（一）不要過于計較成績家長要以平常心對待，不管成績好壞，說到底是個分數，但不是孩子是否努力學習和知識掌握好壞的唯一根據，一次考試不代表什么。考好了，不要過分夸獎孩子和給與獎勵；考砸了，也不要過分批評和打擊。面對成績，最重要的是總結經驗和教訓，讓孩子在之后的學習中繼續努力才是最重要的。關于孩子培養的三點建議（二）引導孩子熱愛勞動隨著教育的發展，越來越多的家長明白，學習成績不是唯一，要想培養一個優秀的孩子，需要德智體美勞全面發展。如果家長一味包辦，不但不能培養孩子的勞動能力，還讓“巨嬰”和“媽寶”等不健康人格出現，難以養成獨立的人格，影響孩子的人生。關于孩子培養的三點建議（三）防止孩子沉迷電子產品，培養良好作息假期是孩子們放松和娛樂的時候，但很多孩子一到放假就沉迷電子產品，平時的學習、閱讀習慣全都拋之腦后。假期時間盡量和學校保持一致，避免熬夜家校合作——學會表揚1.表揚要具體：準確描述孩子做得好的地方，讓他知道自己因為做了什么得到表揚，怎么做能夠得到肯定。2.表揚重過程：讓孩子知道，整件事情中自己哪里做得好，應該發揚，哪里沒做好，需要改善。3.表揚重努力：當孩子取得進步時，表揚他很努力，而不是很聰明，他就知道通過努力能夠取得好成績。家校合作——學會表揚4.表揚其態度：認可孩子自覺學習、認真讀書、積極做好一件事的態度，比只看到結果更重要。5.表揚其付出：肯定孩子的付出，孩子就不會因為沒有好結果而失落，反而更加努力。6.表揚其堅持：鼓勵孩子堅持下去，不要給他太大壓力，父母的認可會激發孩子的毅力。7.表揚重品質：肯定孩子用心努力得到的成果，而不要表揚孩子貪多求快亂做的結果。家校合作——懂得批評1.允許孩子解釋：偏聽則暗，兼聽則明，不能聽信某一方的指責，要允許孩子自己解釋。保持中立，客觀評價孩子是否做錯，為什么做錯。2.學會換位思考：換位思考，理解孩子這么做的目的，找準批評的切入點。并且讓孩子換位思考，“假設你是那個人，你會有什么感受，這么做到底對不對”。3.首先自我批評：批評孩子前，先進行自我批評，放低身段，迅速拉近跟孩子的關系。自我批評，也能讓孩子學會自我反思。家校合作——懂得批評4.只對事不對人：孩子做錯了或者沒做好，第一反應不是責罵，而是指導。就事論事，讓孩子明白為什么不能這么做，這么做會有什么后果。5.教會孩子改錯：不能盲目地批評，要通過科學的方法讓孩子意識到錯誤，并且找到改錯的方法。利用批評再給孩子