安徽省宣城市九年級上學期期末語文試題（含答案）2022—2023學年度第一學期期末教學質量監測

九年級語文試題

注意事項：

1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘

2．試卷包括“試題卷"和“答題卷”兩部分請務必在“答題卷"上答題，在“試題卷”上答題無效

一、語文積累與綜合運用（35分）

1．默寫（10分）

（1）但愿人長久，______（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）

（2）山舞銀蛇，______（毛澤東《沁園春·雪》）

（3）______，月是故鄉明（杜甫《月夜憶舍弟》）

（4）______，憐君何事到天涯（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（5）溫庭筠在《商山早行》中運用典故含蓄地抒發作者思鄉之情的句子是：______，______

（6）《岳陽樓記》中能體現岳陽樓長聯上“范希文兩字關情"、展現作者遠大政治抱負的千古名句是“______，______”

（7）歐陽修在《醉翁亭記》中從嗅覺和視覺的角度描寫山間春夏美景的名句是：______，______

2．請運用所學知識，回答以下各題（4分）

【甲】只聽見松樹后面雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來……A連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說"魯智深聽得，收住禪杖，兩個公人呆了半晌，動撣不得，道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命他兩個怎不依他，你若打殺他兩個，也是冤屈”

【乙】A罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀"……將三個人頭發結做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上

（1）以上文段選自《水滸傳》，作者______，選文中A是______（填人名）

（2）甲、乙選段體現了人物A由______到______的性格變化

3．閱讀下面一段文字，完成（1）—（5）題（9分）

①登高遠眺，游目騁懷，收lǎn四時美景“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，那是春光里自然萬物的勃發與嬌嗔；“溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓"，那是夏日里一陣暴雨不期而遇的前奏；“欲說還休，卻道‘天涼好個秋’”，那是秋天里無可言說的人生況味；______

②大自然之生動，讓人頓開máo塞哪怕冰塞黃河、雪滿太行，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"是我們立足崗位的認真和前仆后繼的勇敢；于是，在艱難困苦之時，我們仍能以“直掛云帆濟滄海”的氣勢向著遠方前進

（1）看拼音寫漢字，給加點字注音（3分）

收lǎn______頓開máo______塞嬌嗔______

（2）根據前面句子的句式和內容，在文中橫線上補寫一個句子（2分）

（3）第①段主要運用了______和______修辭手法（2分）

（4）劃線的“仆"字的意思是（）（2分）

A．侍從B．跌倒C．放下D．低頭

4．為了更好地應對新冠疫情，學校舉行“抗擊疫情，人人有責”實踐活動閱讀下列材料，請完成下列任務（12分）

【材料一】

截至2022年6月16日，全國60歲以上老年人完成全程接種的是2億1938.9萬人，占83.09%老年人的不良反應率還略低于年輕人群，安全性是有保障的

【材料二】

黨中央、國務院12月7日組織研究提出了防范新冠疫情十條針對性措施，其中第六條：加快推進老年人新冠病毒疫苗接種各地要堅持應接盡接原則，聚焦提高60-79歲人群接種率、加快提升80歲及以上人群接種率，作出專項安排

【材料三】

老年人基礎疾病多，是否有必要接種疫苗？國家衛生健康委老齡健康司司長王海東在發布會上回應：新冠病毒屬于全人群易感，老年人感染后重癥、死亡的風險遠高于年輕人，從老年人健康角度出發，建議所有符合新冠疫苗接種條件的老年人都盡早接種新冠疫苗，這不僅是對老年人身體健康的保護，也是對老年人的家人健康的保護

（1）鄰居72歲的李奶奶說：“我身體健康得很，打疫苗說不定惹病上身，我可不打"結合以上材料，請你勸說李奶奶盡快接種疫苗（3分）

（2）你所在的康健居委會發布了一則接種疫苗的通知，里面有兩處錯誤，請你幫忙改一改（4分）

通知區疾控中心工作人員將于本月19日在康健社區廣場為本社區居民接種新冠疫苗具體安排如下：接種首針（60歲以下）時間段為：上午8時到9時，（60歲以上）時間段為：14時到15時；接種加強針（60歲以下）時間段為：上午9時到11時，（60歲以上）時間段為：15時到16時。請不想得新冠的居民在規定的時間帶好身份證明前來接種2022年1月17日康健居委會

指出格式上的一處錯誤并修改：①___________

指出內容上的一處錯誤并修改：②___________

（3）請為社區服務中心擬一條接種新冠疫苗的宣傳標語，至少運用一種修辭手法（2分）

（4）請你將通知上的內容用簡明的語言及時告訴李奶奶（3分）

二、閱讀（55分）

【一】飛天（20分）

田雙伶

①她懨懨地坐在藤椅上，看著院子里的一切院子里花草葳蕤，那幾株紅色的月季花，枝莖粗壯，開出的花有碗口大開得轟轟烈烈，大蓬大蓬的紅艷，如同一場盛大的演出

②而她美麗的生命還沒來得及展示，卻要謝幕了那一天她突發胸痛暈倒，被查出來患了高危心臟瓣膜病那一刻她的身子沉沉的，快要沉到泥土里了，可她的胸腔里是空的，輕飄飄的，像要飛起來她望著天，把自己幻化成長著翅膀的飛蟲，一只飛鳥，或是一只蝴蝶……她想飛舞起來，她突然展開雙臂飛到院子里，旋轉，側身，她看到影壁上映出了她的身影，纖細，線條柔和，似展翅欲飛

③她回到屋里，把頭發高高地盤起來，照著鏡子仔細地看她的形體輕盈而挺拔，她曾在一本書里看到過，在舞蹈藝術中，有一種女性的形體叫“高調形體”，一踮腳尖就像要飛上天她就是這樣的形體她忽然對自己說，我要跳舞

④是啊，她要飛舞，她不想沉入到泥土里去啊她想通過舞蹈讓自己飛起來，變成那個以香為食、凌空飛舞、拋撒鮮花的飛天女神

⑤當她來到舞蹈學校報名學習的時候，那個女教練吃驚地看了她好久但她懇求的目光中透出來的堅定，卻不容置疑女教練答應了

⑥寬敞的練功房里，只有女教練和她整面墻的鏡子，冰涼的把桿，薄薄的地毯，柔軟的練功鞋……她從走臺步開始練她的母親坐在旁邊陪著她是她讓母親來的她朝母親撒嬌說，你看那些孩子都是父母陪著練舞，你就坐在旁邊看嘛她練的時候，沒有發現母親在一旁偷偷地抹眼淚

⑦即使她認真地學，二十多歲的年齡，骨骼還是缺乏柔韌度，開關節的時候，她疼得尖叫了一聲，咬住牙，任淚水A流淌那以后她沒再讓母親陪她，母親的淚比她流得還多

⑧她專練敦煌舞這種舞蹈難度很大，練足尖，勾、翹、歪；練手姿，垂、翻、揚；壓腿，下腰，出胯，下沉，飛身，每一個動作她都做得一絲不茍，身條漸顯柔順她竭力克制著胸口的疼痛，每次練完后，都扶著把桿大汗淋漓，任汗水和著淚水肆意橫流一向嚴厲的女教練看著，心里也有點兒發酸

⑨她買了好多舞蹈碟片，在家認真地看她最喜歡看《敦煌》，雙目緊盯那個頭戴寶冠，胸飾瓔珞，飄帶繞身的飛天仙樂飄飄中，飛天姿態輕盈，舞姿曼妙，長綢縈繞卷揚，變化莫測，如云如煙，似夢似幻……她呆呆地看了一遍又一遍，看得滿面是淚B她能留給世界這樣的身影嗎？

⑩花草葳蕤的院子成了她的舞臺那天，是個晴朗的日子，她化了彩妝，穿上了金黃色的飛天服裝，彩綢環身，準備參加第二天她生命中的第一場演出院子里的月季依然開得正盛，大蓬大蓬的紅艷，如同一場盛大的演出，不，是在觀看一場盛大的演出

她開始起舞，影壁上，出現一個衣袂飄飄、彩綢飛舞的飛天女神她似在云中翱翔，長綢在空中縈繞卷揚，飄然轉環如流風回雪，變化莫測，如云如煙向上，旋轉，回身，舒臂，飛舞……她舞得似夢似幻，酣暢淋漓，任淚珠甩落在月季花上，葉子顫動著，花朵顫動著當她旋身向上時，舞姿突然凝住了，那一刻，她真的飛起來了，輕飄飄地，飛離了她無比眷戀的人世……那一個飛天的姿勢，成了她生命的定格

我是在一次舞蹈晚會前看到那張照片的那天，她的母親坐在我旁邊，含淚對我講起她去世兩年的女兒她說，每一場舞蹈晚會她都要帶著女兒來看看，女兒曾說，她會從天上飛回到這個世界來

我抹去照片上的眼淚，望著這個舞者：她綰著仿古發髻，在正午的陽光下，洋溢著夏日花朵般成熟、郁烈的美她柔軟細長的雙臂向天空舒展，腰肢的弧度恰到好處，她雙眸里閃著清亮的光澤，身后的影壁上，一個飛天女神凌空飛舞……

（選自《小小說選刊》2007第9期）

5．仔細閱讀全文，將情節補充完整（4分）

突患重病，卻渴望學習舞蹈成為“飛天"——____——____感動世人，化身為美麗的“飛天”

6．請仿照對A處“淚水"的批注，給第⑨段中的“淚”寫批注（4分）

批注A：她流淌的淚水中，有練舞的疼痛，更含著她對自己身患重疾的心靈傷痛！

批注B：__________

7．文章第①段和第⑩段兩次對主人公那個“花草葳蕤"的院子進行了描寫，請分析其作用（5分）

8．按照要求賞析下面的句子（3分）

向上，旋轉，回身，舒臂，飛舞……（從詞語運用的角度）

9．文章以“飛天”為標題，有什么好處？（4分）

【二】胸中常積一股氣（19分）

陳魯民

①人食五谷雜糧，自然就有七情六欲喜怒哀樂，都要由氣而生，又變成氣而發泄一個真正生活豐富多彩的人，一個經歷過大起大落、建立大功大德的人，都是胸中常積一股氣，使其久不發散，用氣來支撐自己、刺激自己、磨礪自己

②胸中要常積一股浩然正氣，孟子說：“吾善養吾浩然之氣"古往今來的志士仁人，英雄豪杰，才能舍身報國，殺身成仁；有了這股正氣，才能剛強勇毅，不向魑魅魍魎屈服，如同“為國犧牲敢惜身”的秋瑾，拍案而起寧死不屈的聞一多，寧可餓死不食美國救濟面粉的朱自清他們寧可站著死，決不跪著生，譜寫了一曲曲撼天動地的正氣歌

③胸中要常積一股不平之氣天下不平，世間不公，看在眼里，積在胸中，蓄勢而發，就常成驚人之鳴，醒世之音司馬遷為李陵鳴不平，因此遭受宮刑，卻留萬世之作；魯迅為人世不平著雜文，為學生被殺而抗爭，終成國人的精神領袖如果沒有胸中郁積的不平之氣，那么他們可能都是好好先生，安然卻平庸；正是因為都積胸中的一股不平之氣，讓他們走向輝煌，成為不朽

④胸中要常積一股郁悶之氣人不得志時，受屈辱磨難時，虎落平陽、鳳凰落地時，遭受不公正待遇時，再具體來說，譬如考試升學、獎勵表彰、升級提職不如意時，這股氣雖然是個人之私氣，也同樣會給人刺激，給人磨礪，促人奮進，使人成功

⑤胸中郁積之氣，究竟有益還是有害，關鍵是看能不能轉化如果不能轉化，悶悶不樂，怨天尤人，于事無補，還不如不生氣如果我們能把胸中郁積之氣化為自強不息的動力，化為翻身雪恥的精神，化為堅韌不拔的韌勁，那氣就越多越好

（有刪改）

10．本文的中心論點是什么？（3分）

11．文章第③段的運用了哪些論證方法？有何作用？（5分）

12．文章第⑤段能否去掉，為什么？（3分）

13．下面這段材料應該放在文章的第③段還是第④段，為什么？（4分）

周文王被囚禁于羑里，別家離國，受盡屈辱，這一股氣在心中轉來轉去，發酵積聚膨脹放大，終于轉變成了皇皇巨著《周易》

14．簡述文章的論證思路（4分）

【三】（16分）

【甲】崇禎二年中秋后一日，余道鎮江往兗①日晡②，至北固，艤③舟江口月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀④天為白余大驚喜，移舟過金山寺，已二鼓矣經龍王堂，皆漆靜林下漏月光，疏疏如殘雪余呼小傒⑤攜戲具，盛張燈火大殿中，唱韓蘄王⑥金山及長江大戰諸劇鑼鼓喧闐⑦，一寺人皆起看有老僧以手背采眼翳，翕然張口，呵欠與笑嚏俱至徐定睛，視為何許人，以何事何時至，皆不敢問劇完，將曙，解纜過江山僧至山腳，目送久之，不知是人是怪是鬼

（選自張岱《金山夜戲》）

【注釋】：①兗：兗州②日晡（bū）：傍晚時分③艤（yǐ）：停船④噀（xùn）：噴⑤傒（xī）：奴仆⑥韓蘄王：南宋名將韓世忠⑦喧闐（tián）：哄鬧聲

【乙】崇禎五年十二月，余住西湖大雪三日，湖中人鳥聲俱絕是日更定矣，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！"拉余同飲余強飲三大白而別問其姓氏，是金陵人，客此及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者”

（張岱《湖心亭看雪》）

15．解釋加點的詞語（4分）

（1）徐定睛：___________（2）盛張燈火：___________

（3）人鳥聲俱絕：___________（4）擁毳衣爐火：___________

16．翻譯句子（4分）

（1）劇完，將曙，解纜過江

（2）湖中焉得更有此人！

17．請用“/"給下面的句子劃分朗讀停頓（劃一處）（2分）

唱韓蘄王金山及長江大戰諸劇

18．【甲】文中張岱也有“癡”的表現，請簡要概括（2分）

19．說說【甲】【乙】兩文畫線句有何相同的作用（4分）

三、寫作（55分）

20．請閱讀下面的材料，按要求作文（55分）

近日，新疆庫車某校學生在教室里一起演繹扭脖子、賽馬舞的視頻走紅網絡出乎網友意料的是，編舞老師不是音樂老師，而是一位語文老師作為班主任，那位語文老師希望課間舞能減輕孩子的壓力，寓教于樂有網友慨嘆：未來屬于“有想法"的人

請以“‘有想法’的人”為題，寫一篇不少于600字的文章

要求：

（1）文體不限，詩歌除外

（2）文中不得出現真實的校名、人名

2022—2023學年度第一學期期末教學質量監測

九年級語文參考答案

一、語文積累與綜合運用（35分）

1．默寫（10分）

（1）千里共嬋娟（2）原馳蠟象（3）露從今夜白（4）寂寂江山搖落處

（5）因思杜陵夢，鳧雁滿回塘（6）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

（7）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰

2．請運用所學知識，回答以下各題（4分）

（1）施耐庵，林沖（2）委曲求全，奮起反抗

3．閱讀下面一段文字，完成（1）—（5）題（9分）

（1）覽茅chēn

（2）示例：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"，那是冬季里對美好的無限向往

（3）引用排比

（4）B

4．為了更好地應對新冠疫情，學校舉行“抗擊疫情，人人有責”實踐活動閱讀下列材料，請完成下列任務（12分）

（1）示例：李奶奶，現在很多老人已經接種新冠疫苗，而且接種后的不良反應低于年輕人群，疫苗的安全性您大可放心再說，老人為易感人群，接種疫苗不僅是對你健康的保護，也是對家人健康的保護請您盡早接種吧

（2）①署名和日期順序寫反了，對調位置

②“不想得新冠的居民"表達不夠得體，可改為“各位居民”

（3）示例1：接種新冠疫苗，筑牢健康長城

示例2：參與新冠疫苗接種，筑牢免疫防護屏障

示例3：建立全民免疫屏障，您可以助一“臂"之力

（4）示例：李奶奶，居委會剛剛發了通知，19號（后天）下午2點到3點之間，您可以到咱們社區廣場接種疫苗，去的時候記得帶上身份證哦（時間、地點、接種要求依次說清楚，注意口語化）

二、閱讀（55分）

【一】飛天（20分）

5．刻苦練習舞蹈，希望把“飛天”般的舞姿留給世界；在飛舞中離世，將生命定格為“飛天"的姿勢

6．示例：第⑨段中“淚”，是因為她看到了夢想中的形象而激動和向往，更含著她生活的熱愛和對生命的眷念

7．這是景物描寫“花草葳蕤"展現了院子這個環境的生機勃勃第①段描寫與主人公的“懨懨”狀態形成對比，表達對于生命即將逝去這個事實無法接受的傷痛；第⑩段描寫則意在烘托禮贊她對命運安排的不屈，對生命的極度熱愛兩處描寫還推動了故事情節的發展

8．這五個動詞，短句連綴，傳神地表現出主人公舞蹈動作的嫻熟與流暢，以及她沉醉其間，生命最后綻