抓實過程管理做強德育品牌----楊柳灣鎮北流水小學政教德育工作經驗匯報多年以來，我校政教德育工作在縣教育局和鎮中心學校的正確領導和親切關懷下，秉承“以生為本、育人為先”的辦學理念，確立了“以立德樹人為工作宗旨、以行為習慣養成為重要抓手”的德育工作思路。注重抓實過程管理，做強德育品牌，在全校師生不懈努力下，逐漸走出一條德育教育特色發展之路。一、健全德育管理體制，提高德育教育實效。我校通過多年的摸索，逐漸形成了一套比較切實可行的管理體制（即校長對學校德育工作負總責，政教處、法制安全處、保衛科等各部門密切配合，全體教師共同參與，學生干部協助管理的工作機制）。使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系緊密，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。抓實班主任的管理和指導，充分發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精心挑選師德高尚、管理有方、富有愛心的教師組建班主任隊伍，定期開展業務培訓和座談，學習班級管理技巧，提升業務能力；實行班主任例會制度，定期交流班主任工作經驗，深入剖析工作中的問題；完善班主任考核評價體系，量化評價標準，規范考核過程，做到客觀公正；每期都要評選“優秀班主任”，給予一定的獎勵，發揮骨干班主任的示范引領作用；培養后備力量，促使班主任隊伍良性循環，有序競爭。抓實少先隊組織建設，充分發揮學生自主管理能力。我們不斷完善少先隊組織建設，任命年輕有為的省招教師為少先隊輔導員，加強少先隊大隊、中隊、小隊建設，培養學生會干部的管理能力，讓他們參與學校值周檢查、衛生監督、課間秩序的維護等日常管理，發揮學生相互管理的優勢，讓他們成為學校德育工作的有力助手。抓實德育制度建設，使學校德育工作有章可循。每學期開學前，學校德育工作領導小組結合當前的教育形式，提前制定好本學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能圍繞學校總的計劃制定好相應的班級德育計劃。同時學校進一步層層落實規范學校德育工作，責任到人。使其更系列化、條理化、科學化。二、抓實學校文化建設，發揮環境育人功能。優美的校園環境，濃郁的文化氛圍，體現一所學校的底蘊與積淀，它對學生道德品質的形成起到了春風化雨，潤物無聲的效果。學校為了大力營造德育氛圍，不斷投入資金，添置設備，安排專人負責工作。讓校園環境不僅做到了綠化、凈化、美化、還做到了“文”化。無時無刻都在對學生進行德育滲透，凈化他們的心靈。首先對校園內的地面進行了修整，規范了校園內的綠色文化，采取種植花草樹木的方式增添了綠地面積。形成了校園無空地，處處都育人；學校無閑人，人人都育人；學校無小事，事事都育人的完美育人環境。其次巧設墻面文化，發揮墻面功效，布局合理、體現科學性。食堂墻上“一粥一飯，當思來之不易。”諄諄告誡，語重心長；教室里“學習如逆水行舟，不進則退。”蘊含哲理，發人深省；走廊中“天行健，君子以自強不息。”沁人心脾，催人奮進；水龍頭旁“別讓眼淚成為地球上的最后一滴水!”直入人心，引人警惕。漫步校園中，處處都洋溢著濃郁的文化氣息，真正做到了“一草一木能說話，一板一墻能育人。”校園文化處處都在對學生進行德育的滋潤、熏陶和感染，對學生進行潛移默化的教育，激勵著學生不斷的思索、進取。三、開展豐富多彩德育活動，提高學生道德素養。“教會學生做人”是德育工作的出發點和歸宿。我校堅持以人本主義教育思想為指導，根據學生的身心特點，以德育活動為載體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在實踐活動中體驗感悟，從而提市素質教育試點學校”、“黃岡市試點家長學校”、“黃岡市后勤保障工作‘四個創建’文明宿舍”、“英山縣德育工作先進單位”。雖然已取得了一定的成績，但與上級要求和家長愿望還有差距。今后我們將繼續研究小學德育教育