【最新】新學期語文學習計劃針對孩子的具體情況，確定學習目標，再倒推時間分配，整體把握不同科目的學習重點，進而細化到日程安排中。只有先做好這些前期工作，本學年、本學期才能學得有章法，而不是拆了東墻補西墻，臨到考試著急忙慌還看不到成效。具體到語文學習上，為了幫助大家更有針對性地量身定做學習計劃，我再來總結一下小學語文學習的路線。整體來看，小學語文學習不外乎四項任務：牢固掌握基礎知識積累古詩文廣泛閱讀，熟悉閱讀方法學習寫作文制定學習計劃，只要根據孩子的年級和學習階段，有的放矢地為不同的任務目標分配時間就可以啦。01

語基

語文的基礎就是字詞。把字詞寫對、用對是語文學習最根本的目標和要求。綜合來看，小學階段的漢字識字量就是3000個?？此埔蟛桓撸踔劣械暮⒆由蠈W前就認識了2000來字。但是到了高年級，字詞能力真正達標的學生可遠沒有你想象的多。語基要牢靠，可以分三步走。第一步，以教材上的每節課文為單位，生字詞要及時聽寫、默寫，匯總錯別字。第二步，以月為單位，每個月底重新聽寫、默寫匯總的錯別字，記錄總結還不過關的字詞，完成你自己的形近字、同音字、易錯字的資料庫。第三步，以學期為單位，期中、期末考試前，集中復習不過關的字詞以及其他小測驗和考試中出現的錯別字。對于字詞，必須牢記一點：一定要落實到筆頭上，不能滿足于“認識”。僅僅“認識”的字，下筆一定會出錯。比如“工廠”寫成“公長”，一定會有各種匪夷所思的錯別字。語基字詞的聽默，是要從一年級一直做到六年級的，花不了太多時間，但是積少成多。千萬不要到了高年級還在糾結語基，結果最后積重難返。02古詩文關于古詩文學習的方法，我剛剛寫過一篇，大家可以參考《聽了新“移民”的海淀媽感慨，這項語文學習現在都這么卷了嗎？》。不過我要格外提醒一點，學古詩文，關鍵在“反復”。小學階段學習的古詩文篇目可以分成三個部分：小學課內的必背古詩文，重點拓展的古詩文，學有余力的再增加一項初中課內必背古詩文。這三個部分都是要翻來覆去一遍遍滾動的。有的同學一年級就背完了“75+80首”，然后就放下了。等到三年級再拿起來，別說默寫了，連背誦都是七零八落。所以古詩文的反復反復再反復，一年級就可以開始，誦讀、背誦再到默寫，每學期滾一遍。挑出不熟的，像字詞積累一樣匯總起來。這樣反復滾動幾遍，直到所有篇目都爛熟于心。03閱讀在語文考試里，閱讀理解題肯定是考察閱讀能力。但是對閱讀能力的考察，并不局限于閱讀理解題，甚至不限于語文考試。在中低年級，我不建議讓孩子把過多精力放在閱讀理解題上，能夠有一些基本的訓練，見過主要題型（這時候的題型也不多），這就夠了。為了操作方便，我也給大家列一下具體對應年級的任務：一年級，主要精力要放在識字上，在閱讀中提高識字量。這時候談閱讀理解，甚至談精讀都為時尚早。從二年級開始，在泛讀的基礎上，要逐漸加入精讀。所謂精讀，可以簡單理解為帶著問題去閱讀。比如分析文章的結構，分析人物形象，分析作者的寫作手法和主旨。一學期能精讀1、2本就可以，有余力的同學也可以每月精讀一本書。到了三年級，按照要求，學生應該都已經具備自主閱讀的能力。這時候泛讀應該注意進一步拓寬閱讀面，不要局限在文學書上。科普要讀，歷史要讀，時事新聞要讀，慢慢地還可以加入一些非虛構讀物和跨學科讀物，拓展閱讀的視野。而進入四至六年級，可以根據孩子的情況加強閱讀理解題的訓練，學點“套路”。注意循序漸進，不要一下子放棄閱讀，全都去刷題了。精讀培養的閱讀能力是可以遷移到閱讀理解題的答題中的，所以，基礎好的孩子，可以少刷點題，多總結一下題型和錯題，事半功倍。04作文寫作其實是個水到渠成的事情。它是分成兩部分的，第一是輸入，第二才是寫作訓練。輸入的重要性我就不重復了。除非是天才，否則一個孩子都沒見過好文章、好句子是什么樣兒，他如何能寫出好文章、好句子呢？所以，寫作也算是閱讀，尤其是精讀的一個“副產品”。但是光靠閱讀就能寫出好文章，那對一個人的天賦和悟性還是有一定要求的。所以，適當的寫作訓練也不能少。通俗點說就是你得去動筆寫，不能用讀來代替練筆。前面說了，我建議大家低年級不要著急去做閱讀理解題，但是低年級可以多動動筆，找找寫的感覺，積累寫的經驗。教材的確是到了三年級才開始有寫作文的正式要求，但是我們不要等到三年級才開始寫作。低年級的寫作練筆是豐儉由人，寫日記、仿寫片段，都可以，也有不少學生已經能寫出結構完整、語言出色的小作文。不管怎么樣，動筆就有好處，能多寫一篇就有一篇的收獲。

新學期語文學習計劃新學期，新的氣象，新的起點。現在我已經五年級了，可我心里清楚，五年級這條路一定不會好走的，所以我要努努力，爭取考個前十名，前二十名我也阿彌陀佛了！在我走向成功的道路上，有兩個絆腳石，分別是粗心和膽小。粗心是我最大的絆腳石，考試的時候它會讓我把三點五寫成三點六，把四十二點五寫成四十二，把盛開的盛寫成了一個不知名的“盛”（上咸下皿）……另外一個絆腳石是膽小，它和粗心已陪伴我四年了。上課時它讓我不敢舉手回答問題，下課有問題又不敢去問老師。所以，這兩個壞習慣是必須要改掉的。對于語文，我認為最重要的是平時的積累，課本上的古詩和文言要會背，重點段落要會分析，生詞表上的單詞要會寫。后面的閱讀一定要注意平時的積累。對于語文學習計劃我做了個方案。如下所示：一、做好預習，找出這節課的難點和重點。二、要有明確的學習目標。三、做課堂筆記，做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記，要簡明扼要。四、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力。五、遇到不會的題，不要急于問老師，要自己先看題，理解題目意思，要是真的看不懂，再問老師。得知答案后，拿個本子記下解題方法，方便以后查看。六、課后要復習。

《新學期計劃》范文一來到中學，是我們每一位初中生都非常開心的一件事，也是一件非常自豪的事。中學的規模和辦學條件都非常的優越，學校的環境也是非常的優美，校風也很好。我們很喜歡這個學校。來到肇中以后，學校的校領導也非常的關心我們，為我們安排的飯菜、宿舍以及我們所需要的其它物品。學校還組織帶我們去看了宋城墻和半月湖，讓我們更多地了解肇慶的風土人情和悠久的歷史文化，也增長了我們知識和開闊了我們眼界。還有許許多多的事情，都無一不讓我們感動，感謝學校和老師對我們無微不至的照顧和關心。在這里真誠地向為我們付出時間和精力的老師說一聲：“謝謝你們！”到中學來讀書，我們的目的只有一個就是好好學習，報效祖國、老師的培育之恩，不辜負老師、家長與祖國的重托，努力學習，為了自己的未來開辟出一條陽光之路，來回報所有的人。還有要與各位民族同學和諧相處、相互幫助、相互學習、相互謙讓，要努力搞好民族團結，也要嚴格的遵守肇中的校規校紀，使自己成為一名合格的肇中人。讓我們帶著感恩的心努力學習，牢記“培育之恩，終生不忘。”話不知從哪里說起，我想學習計劃明確的人總比只知道學習卻沒有明確計劃的學生好。學習計劃如羅盤針，指向航行，所以我們一定要有明確的學習計劃。在上課前，自覺預習，多多看書，不懂的做好標記。在上課時，認真聽講，不能心不在焉，積極大膽發言，不怕犯錯誤。在學習過程中多問為什么，積極探索真理，遵守課堂紀律。下課后，多與同學交流，提出問題并解決，多反省自我，有則改之無則加勉，獨立完成作業，提高獨立思考能力和分析解題能力，多做題，復習功課，直到熟能生巧為止。希望大家合理安排課余時間，做什么事要有端正的態度，認真、仔細、踏實、勤奮地面對學習。以苦為樂，不要施加太大的壓力，在自己遼闊的天空里自由翱翔，變成肇中可愛的鳥?！缎聦W期計劃》范文二俗話說得好：“一年之計在于春”。這個學期我也制定了新計劃。這個學期呢，我打算改掉一些壞習慣。我是語文課代表，可是我的一個壞習慣總是改不過來：我上課聽得很牢可老師發問時，其實我一般都能答上來，可是我膽小，不敢大膽舉手發言。就算老師說：“答錯沒關系?！蔽疫€是不敢舉手。所以在這個學期里，我一定要盡力改掉這個跟隨我五年的壞習慣。首先，我打算每堂課至少要舉一次手這樣累積下來，一個學期我就可以把這個壞習慣改過來了這樣，老師就可以喜歡我了。還有，這學期我們的數學課本，別的同學都已經學過三分之一了，所以，我已經比別的同學落后了一點，正因為這樣，我一定要更努力，更加油，這樣我的學習成績才不會落后。現在，我要開始做更多的課外練習，我決心不會被一個個難題給打敗，我一定會用我的努力證明，我會趕上去的，讓老師對我刮目相看。另外我要改掉一個壞脾氣，就是別的同學來問我題目時，我總是管自己做自己的事，不聽他的話，我覺得這樣就是不尊敬別人。換個角度來考慮，假如是我來問問題，被人拒絕是多么難過的事呀！我還有一個缺陷，那就是體育不好，每次到了期末，成績都是及格。因為我平時少鍛煉，才導致體育成績不夠好，所以在這個充滿陽光的春天，我要多鍛煉，做好各項保健工作。只要我天天這樣，我想我應該可以再升一級。好了，不說了，我的新學期計劃可以說上個三天三夜呢！我現在要做的就是改掉壞習慣、壞脾氣等，這樣才可以做一個全優生?！缎聦W期計劃》范文三我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下，我會取得更大的進步。在新學期里，我有一個新的目標不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動……當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的。累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困