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一、演練目的

通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。

二、演練前準備

1、演練前召開班會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

三、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

四、組織機構（1）領導小組組長：馬全保

副組長：何世全雷學英成員：各班班主任攝像：李靜信號：張斌

（2）教室室內指導：各班班主任教室室內指導職責：

①、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學校內操場做操位置。

③、班主任要自始至終跟隊，指導學生按疏散線路撤離教室，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

（3）疏散線路沿線工作組職責

①、合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理學生疏散過程中的偶發事件

五、演練程序

（一）啟動程序：信號員宣讀：全體師生，洪山嘴小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請班主任重申演練程序和演練要求。（5分鐘）

（二）教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號（3分鐘）。

2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或雙手保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為3分鐘。

3、“地震警報”信號結束后，信號員發出解除“地震警報”信號（一聲長哨）。

4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

五、演練總結

1、清點人數。

2、請領導小組組長馬全保校長總結講話。

3、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

XX縣區洪山嘴小學

第二篇：學校安全應急演練方案-副本XX縣區茗陽實驗中學

安全應急演練方案

為增強我校廣大師生的安全意識和自救自護能力，根據上級有關文件精神，結合我校實際，經學校領導班子研究，定于10月中旬上午（具體時間待定）在學校舉行師生安全應急演練。

一、演練目的

通過火災（地震等）應急演練，使全校師生掌握應急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在火災（地震等）來臨時，我校應急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。

二、演練前準備

1、演練前召開班會，讓學生熟悉應急避險的正確方法，分析我校應急避險的環境條件，闡述應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急和疏散，以免發生誤解而引發謠傳。

三、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

四、組織機構

（1）領導小組

組長：王仕付

副組長：王家友杜仁俊國濤

成員：各班班主任

攝像：熊曉八

信號：王仕付

（2）教室室內指導：各班班主任

教室室內指導職責：

①、“警報”發出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學校內操場做操位置。

②、班主任要自始至終跟隊，指導學生按疏散線路撤離教室，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

（3）疏散線路沿線工作組成員

教學樓樓梯：

三樓樓梯口：王思武、應麗

二樓樓梯口：楊文奉、封定英

一樓樓梯口：余德華、彭琴

疏散線路沿線工作職責：

①、合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理學生疏散過程中的偶發事件

五、演練程序

（一）啟動程序：信號員宣讀：全體師生，XX縣區茗陽實驗中學安八年級、九年級全應急演練地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請班主任重申演練程序和演練要求。（5分鐘）

（二）緊急疏散演練

1、信號員發出“警報”信號（3分鐘）。

2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

3、演練各班撤離路線如下：

二樓：

順序是：

八、九年級從教學樓中間樓梯撤到操場按平時上操隊形站好并蹲下；七年級分別從教學樓靠近女生宿舍樓梯撤到操場按平時上操隊形站好并蹲下。

三樓：

順序是：

五、六年級分別從教學樓中間樓梯撤到操場按平時上操隊形站好并蹲下；

一、

三、四年級分別從教學樓靠近女生宿舍平房的樓梯撤到操場按平時上操隊形站好并蹲下。

六、演練總結

1、清點人數。

2、請領導小組組長王仕付校長總結講話。

3、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

XX縣區茗陽實驗中學

二0一四年十月五日

第三篇：學校消防安全應急演練方案××初中消防安全應急演練方案

一、演練目的

為了貫徹落實上級安全、教育部門有關加強校園安全的文件精神，加強學校消防安全工作，預防火災和減少火災危害，保護人財物的安全，以“預防為主，防消結合”為宗旨，切實做好防火滅火工作，特制定消防安全應急演練預案，并通過消防安全演練，讓生師學到有關的安全防護知識，以達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的。做到：

①遇事不慌，頭腦冷靜。

②判明情況，思考對策。

③積極自救，互幫互助。

④聽從指揮，有序疏散。

切忌。恐慌混亂，相互踐踏，班主任要求學生熟記這20字。

二、演練內容

消防安全知識培訓；火情報警；學生宿舍遇到火災時的安全疏散；火場救護；消防栓的使用；滅火器滅火流程等。

三、災害預設

當夜晚學生公寓樓的某處突然失火時，公寓樓電路造成短路。在火光、濃煙的黑夜中，學生會產生驚恐失措現象，或慌不擇路而跳樓，或縮成一團任火燒，可能發生學生被燒傷、踩傷、摔傷、嗆死、擠死的惡性傷害事件。

四、組織機構

（一）指揮部

學校成立滅火和應急疏散指揮部。

總指揮：××校長

副總指揮：××副校長

成員。由各處室主任及級部主任組成。

指揮部職責

1、平時指導全校滅火和應急疏散的宣傳教育，培訓演練。

2、戰時指揮協調各職能小組和義務消防隊開展工作，迅速果斷地將火災撲滅在初始階段，協調配合到達火場的公安消防隊開展各項滅火行動。

3、配合協助公安消防機構做好火災事故調查等善后工作。

（二）義務消防隊

隊長：×××

副隊長：×××

隊員：行政、后勤、課任教師、門衛人員等

職責。平時進行培訓和演練，實戰時現場滅火、搶救被困學生和救護傷員。

（三）疏散引導組

組長：×××

副組長：×××、×××

成員：全體班主任老師、級部主任等

職責。平時負責全校火場自救、應急疏散的宣傳教育、培訓演練的具體事務，戰時指揮火災單位做好人員和物資的疏散自救工作。

（四）后勤保障組

組長：王樂紅

副組長：王興芳

成員：全體后勤人員

職責。負責通訊聯絡，車輛調配、道路暢通、電路控制、水源保障等。

第四篇：學校食品安全應急演練方案梅龍學校防止食品中毒安全應急演練實施方案

為了確保我校師生的生命安全，根據上級相關文件精神相關要求，結合我校實際，組織開展2016年秋季學期食品中毒安全應急演練。為確保演練工作順利開展，特制定本實施方案：

一、應急演練目的：

通過此次演練，建立健全我校應對突發食品安全事故的救助體系和運行機制，全面提高學校師生應對突發事件和風險的能力，規范和指導應急處理工作。一旦發生食品安全事故，能積極應對、及時控制，高效組織應急救援工作，最大限度地減少食品安全事故的危害，保障全校師生身體健康與生命安全。

二、應急演練原則：

按照“學校統一領導、安全處具體負責、各室聯合行動”的食品安全工作機制，堅持“以人為本、群防群控、統一領導、分級負責、快速反應、協同應對”的工作原則，對可能引發的較大食品安全事故，做到早發現、早報告、早控制。

三、應急演練組織機構：

組長：xxx副組長：xxxxxx組員：xxxxxxxxxxxx

四、前期準備：

1.由學校食品中毒安全應急演練副組長豆懷麗組織此應急演練相關領導、成員學習《xx學校食品中毒安全應急演練實施方案》文件精神及相關要求，認真落實此次演練。

2.后勤主任趙國配合食堂管理員整理規范食堂，完善相關臺賬。

3.蔣海利老師負責落實培訓模擬疑似食物中毒學生。

五、演練實施過程：

模擬案例。xxxx年xx月xx日上午x時xx分，我校學生在吃營養早餐20分鐘后正在教室上課。

1.9。20，學校豆懷麗副校長接到三年級班主任報告有1名學生出現惡心、劇烈嘔吐、腹痛伴腹瀉等癥狀。

2.豆校長接到報告后，立即安排大隊輔導員周金玉立即核查全校各班情況。期間再沒有其他班主任反映學生出現嘔吐、腹瀉等癥狀，9：25，只有1名同學出現上述癥狀。豆懷麗校長安排立即啟動學校食物中毒事件應急處置預案，并按處置預案領導小組的職責分工，開展應急處置工作：

（1）9。26分，班主任蔣海利立即將嘔吐學生送至學校校醫室，請醫護人員做初步診斷，并填寫診斷報告。

（2）營養餐管理員呂柞霄封存可能導致食品安全事故的食品及其原料、工具及用具、設備設施和現場。

（3）安排后勤主任趙國與食堂負責人白所堂保護好食堂現場，將食堂食品留樣專柜冰箱進行查封；安排教導主任高文江做好核查出學生信息的詳細登記（學校名稱、地點、時間、年級、班級、學生姓名、性別、年齡、主要臨床癥狀），安排呂柞霄通知家長并做好家長的穩定工作；安排大隊輔導員周金玉做好各班班級學生穩定工作。

（4）9。32分，豆懷麗校長安排趙國主任和班主任蔣海利將這名學生送去衛生院接受治療。

（5）9。38分，豆懷麗校長安排食堂負責人白所堂協助學校對食堂進行調查及對可疑食品的留樣和餐具進行抽樣檢查。

（8）9。40分，大隊輔導員周金玉核查結果，沒有再出現疑似食物中毒人員。

（6）豆懷麗校長安排教導處及時通知趙國和蔣海利將模擬食物中毒的學生安全帶回學校。

3.豆懷麗校長宣布此次演練結束，并對此次演練做相應的點評。

xxxx年xx月xx日

第五篇：學校應急安全演練三號橋小學消防安全應急演練

2013年2月

一、指導思想

《消防安全生產法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等法律法規為依據，以預防和遏制重特大火災事故，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化管理，以學校法人代表（校長）為消防安全第一責任人，全面落實消防安全責任，確保學校的消防安全。

二、演練目的：

為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，加強學生消防安全知識，本著“預防為主，防消結合”的宗旨，切實做好防火、滅火工作，特制定消防安全應急預案。通過消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

三、災害預設：

驚慌失措現象，或慌不擇路一火被燒死、踩死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。

四、組織機構：

1、指揮部

學校成立滅火和應急疏散指揮部。總指揮。鐵興龍校長

副成員：王鳳仙、沈艷霞、郭欽華等指揮部職責是：

2、戰時指揮協調各職能小組和義務消防隊開展工作，迅速果斷將火災撲滅在初始階段；協調配合到達火場的公安消防隊開展各項滅火行動；

3、配合協助公安消防機構做好火災事故調查等善后工作。崗位職責：（1）、熟悉并能使用學校配制的消防器材，掌握滅火知識。（2）、據學校應急疏散預案，組織師生疏散演練。（3）、實戰時現場滅火、搶救被困學生和救護傷員。

4、疏散引導組

組長：王鳳仙

副組長：郭欽華組員：杜巧玲、朱美玲

職責。平時負責全校火場自救、應急疏散的宣傳教育、培訓演練的具體事務；戰時指揮火災單位的領導做好人員和物資的疏散自救工作。

5、搶救護理組

組長：沈艷霞副組長：王曉晶成員：魏麗閆雪英陳娟職責：進行醫療救護及人員清點等。

五、學校安全工作領導小組負責制訂學校消防安全應急演練預通盤籌劃和指揮火災應急避險演練。

1、組建學校義務消防隊。由行政、后勤、課任教師、等組成學校義務消防隊來校進行消防器材使用培訓和消防知識講座，并組織校義務消防隊進行實戰演練。

2、落實相關安全措施。學校安全工作領導小組匯同消防官兵進行學校消防工作檢查。重點是安全疏散設施管理情況，消防設施、器材維護管理情況，以及火災隱患整改，用火、用電安全檢查，燃氣和電氣設備檢查等。

3、邀請消防官兵對我校義務消防隊隊員和有關教職工進行培訓，使他們能正確使用滅火器等消防器材。

4、對學生進行消防安全教育。少先隊、班級充分運用電視、廣播、網絡、黑板報、宣傳窗等不同媒體，以講座、競賽、展覽等形式向學生宣傳開展消防安全教育的意義、應急自護辦法等，對學生開展消防知識、技能的宣傳教育。教育學生不玩火、不玩電，不觸摸有電源標志的器物、不撥弄公共場所開關，不擅自使用電器。不提倡學生參加救火工作。

5、班主任網上下載有關防火、救火、救人資料，組織學生學習有關自我保護知識，開展消防滅火自救培訓。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生發生火災時，能夠做到

①遇事不慌，頭腦冷清。

②判明情況，思考對策。

③積極自救，互幫互助。

④聽從指揮，有序疏散。大忌。恐慌混亂，相互踐踏。

6、后勤部門疏通各通道，操場劃定安全警戒線，配備和檢查相應的消防器材和設備，平時負責管理，讓這些器材處于正常狀態。

六、應急實戰演練。

演練時間不定，由學校演練指揮部臨時決定。要求。

1、聽到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責。

2、各班主任按學生疏散路線圖送學生有條不紊地向安全區（操場）疏散，同時要查清現場是否有遺漏人員。學生撤離時每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴，防止煙霧中毒。

3、各班班長協助教師清點本班同學人數，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數，及時上報給搶救護理組組長，由組長報告給現場指揮。

4、在警報戒除前，各組人員協助班主任維持學生在安全區內的秩序。警報戒除后，各班按次序返回教室。

七、總結反思。

演練后一周為總結反思階段，要求參加演練的教師每人撰寫一份消防意見建議書或演練心得體會文章，以利學校能進一步排查安全隱患，制訂相應的安全對策，總結經驗。

三號橋小學安全疏散應急演練方案

2013年2月

一、演習目的：

為切實做好學校的安全工作，確保師生的生命安全，培養師生在遇到火災（地震）等突發事件時的生存技能，讓學生掌握簡單震）常識和逃生知識，特舉行此次安全演練。

二、演習前準備：

1.各班主任要向學生講明安全的重要性，講明在生活中可能會遇到的突發災難性事件、如;火災、地震等。

2.各班主任向學生詳細講解逃生技巧、逃生演習順序及要求。

當第一時間發現有突發性災難事件：

a.教室前后門全部敞開，

b.教師指揮學生迅速、有順序離開教室

c.各班只允許從一個門口逃生

3.向學生講明逃生路線

路線保障。各上課教師負責在教室指揮；安全地（操場）由沈艷霞老師負責指揮。

安全地點：操場

4.向學生講明本次演習由學校統一發出信號。

三、人員分工

1.各班班主任負責本次演習教室內學生的指揮。

2.校長負責發出信號和疏散總調度。

3.其余教師負責學生救護、場地維護。

4.門衛負責打開校門尋求支援。

四、演練程序：

1、學校統一發出疏散演練信號

2、各責任人聽到信號后迅速到達預定位置，指揮學生疏散

3、清點學生人數

4、校長進行演練情況總結

三號橋小學突發事件應急演練方案

一、演練目的

通過應急演練，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉災后我校緊急疏散的程序和線路，確保在突發事件來臨時，我校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

1、內容：

（1）應急避震演練（2）緊急疏散演練

2、時間：2013年3月4日

3、地點：三號橋小學內

4、對象。全體師生。

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急撤離的正確方法，分析我校應急撤離的環境條件，闡述應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求（強調每生準備一條手帕或毛巾），以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的突發應急和疏散，以免發生誤解而引發不必要的謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、學生統一配戴校牌和紅領巾。

五、組織機構

1、領導小組組長：鐵興龍副組長：王鳳仙

成員：全體班主任。操場指揮：沈艷霞

2、教室室內指導組：各班班主任及科任教師職責：

（1）“應急警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

（2）“應急警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校操場。

（3）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

3、疏散線路沿線工作組校門口：郭欽華

疏散線路沿線工作組人員職責：

（1）、合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

（2）、各班主任老師在疏散時，要穩定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離。

（3）、處理學生疏散過程中的偶發事件。

4、演練巡查：校長室、教務處

六、演練程序啟動程序：

各位領導、老師，同學們，突發事件應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

（一）教室內應急避震演練

1、校長在廣播上發出“緊急情況警報”信號（請老師、同學們注意：""""）。

2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“發生緊急情況，不要慌，做好自我救護”，并指揮學生迅速抱頭，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心。演練時間為1分鐘。

3、1分鐘后，廣播發出解除“警報”信號（“警報”解除，下面緊急疏散演練開始）。

4、學生復位，老師告知學生，緊急情況已過，下面要撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

（二）緊急疏散演練

1、學生在老師帶領下有秩序從教室撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、廣播告誡學生。請大家不要慌張，在各班老師的指揮下，選擇最近的逃生出口，有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場，到安全地點操場上去。

3、各班主任老師在疏散時，要穩定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，疏散集合地點：按做操位置在操場集中，各班級緊急疏散到操場指定的安全區后，并清點人數，由各班長向大隊總輔導員匯報班級人數。

4、安全撤離順序。（按早上學生廣播操出操順序撤離）各班嚴格按照疏散順序分班依次快速、安全出教室，不能搶先出門，以免發生擁擠踐踏事故。

七、演練總結

1、請領導小組組長路興萍校長總結講話。

2、宣布本次演練結束，各班有秩序退場。

三號橋小學地震疏散演練方案

2013年2月

為切實加強學校安全管理，深入開展“平安和諧校園”創建活動，提高在校師生的防震減災意識和地震發生時的應急、自救互救技能，使全校師生在地震發生時能快速有序的逃生，特制定本次地震疏散演練方案。

一、演習時間：2013年3月8日演習地點：三號橋小學參演人員：全體師生

二、組織領導：領導小組組長：鐵興龍副組長：王鳳仙

應急疏散演練總指揮：沈艷霞成員：班主任

領導小組下設的辦公室、疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組、善后工作組。應急疏散總指揮不在位時，副總指揮代行總指揮職責。

三、領導小組職責：

1.全面負責學校突發事件應急疏散工作，進行應急知識的宣傳教育，培養師生的安全意識和自救互救能力；

2.執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責，認真做好應急疏散工作；

3.合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道，制定明確的應急疏散信號，設立應急疏散指示標牌，教育學生熟悉和掌握應急疏散預案；

4.接到預警時，負責對學生進行應急避險知識的強化宣傳，組織學校師生安全有序疏散;突發事件發生時，按照分工和職責，迅速開展應急搶險和疏散工作，最大限度地減少人員傷亡和財產損失；

5.及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況；

6.妥善做好突發事件的善后工作。

四、領導小組下設各組職責：

1.辦公室職責：組長：王鳳仙

（1）承擔領導小組的日常事務；

（2）制定（修訂）學校應急疏散預案、應急疏散演練方案和工作程序；（3）協調各工作組之間的工作；

（4）負責組織應急知識的宣傳教育，組織應急疏散演練；（5）安排應急期間的值班工作；（6）完成領導小組交辦的其他工作。

2.疏散引導組職責：組長：沈艷霞

組員：各班主任跟班老師

（1）在教室的教師（班主任）迅速組織學生有次序出教室

（2）在辦公室的教師立即前往就近的路口的崗位，指揮學生安全撤離。要求全員參與，辦公室不能留人，嚴禁學生推擠。若發現有摔倒等意外情況及時進行救護，堅決避免踩踏事故的發生。（3）疏散安排：

校門口疏散指揮員安排，就近出口辦公室老師安排。（4）疏散要求：

1.各班在撤離教室時，應該前后門都要打開，出口離哪個門最近，就從哪個門出，保證學生安全撤離。

2.到操場后，各班以到達的先后次序向操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急疏散組和安全組的調度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。

3.搶險救護組職責：

組長：王曉晶組員：王風仙

（1）第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生；

（2）視情搶救重要財產、重要檔案等；

（3）負責輕傷員臨時救治、聯系急救中心搶救傷員；

（4）負責預防次生災害的發生。

4.后勤保障組職責：組長：樊興業組員：朱美玲

（1）負責學校治安保衛工作，維護應急疏散秩序；

（2）妥善安排學生生活保障等工作；

（3）盡快恢復被破壞的供水、供電等設施；

（4）及時調度應急物資和資金；

（5）協助開展傷員救治和次生災害處置工作。

5.善后工作組職責：組長：吳希琴組員：閆雪英

（1）及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況；

（2）妥善處理傷亡師生的善后工作。

五、演習動作程序：

1.演習正式開始。

2.地震警報響起。

3、撤離教室

4.各班級按升旗隊形集中在操場上。

5.各班集中在操場上后，迅速報人數，由各班的班長把本班的人數情況向大隊輔導員匯報

6.大隊輔導員把情況報告給總指揮，校長總結這次演習。

7.活動結束。

六、注意事項：

1.聽到警報后，應聽從所在班組負責人的安排，嚴格按照疏散順序依次疏散，不得逆流而行。

2.疏散逃生過程中，嚴禁大聲吵鬧，不得擠壓、推撞。

3.各負責人在確定所負責范圍內人員全部撤離后方可撤離。重點強調：

1.班主任對學生進行有速的訓練尤為重要，所以必須按要求對本班學生進行認真的訓練，反復講，反復訓練，反復抓，抓反復，讓學生對應急避難的方法，緊急疏散的集中地點和路線，要做到熟知又熟，一清二楚。

2.在教室上課的教師組織學生就更重要，特別強調學生不能同時撤離，第一排和最后一排學生先走，自覺成隊撤離。其它學科教師上課存在不固定性，所以更需要記住所任班級的路線以及班級的人數。

特別提醒各位教師：

所有老師聽到廣播后迅速組織學生，保證學生的安全，撤離一定做到有序，等學生全部撤離完畢后最后撤離。

三號橋小學消防演練方案

2013年2月

一、演練目的：

為了讓廣大師生深入地了解消防逃生識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全、快速地疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。

二、時間

地點：

時間：2012年2月26日下午4：20─5：20地點：三號橋小學校內

三、演練內容。（1）火情報警;（2）火場救護；（3）滅火器滅火流程。

四、組織領導：組長：鐵興龍副組長：王鳳仙

成員：各班班主任及任課老師

五、演練現場組織：總指揮：鐵興龍

現場指揮：各班班主任報警員：沈艷霞

搶險救護組：王曉晶責對“受傷人員”及物資的搶救，并配合消防隊搶救被困人員。后勤保障組：樊興業負責對后勤工作的保障及配合有關部門進行警戒保衛工作。

六、疏散演練步驟：

（1）郭欽華在廣播室廣播。三號橋小學消防演練準備開始，請在10分鐘之內有關老師和同學各就各位，按指定位置坐好。（2）朱美玲指揮整理好隊伍，后勤保障組協助。

（3）準備妥當，鐵興龍通知郭欽華在操場廣播：三號橋小學消防演練正式開始。（4）郭欽華廣播，模擬撥打“119”火警電話：“三號橋小學向119報告：我校教室發生火警，被困學生有200多人，請迅速前來搶救，報警人：郭欽華，聯系電話：8838319。”

（5）滅火組（沈艷霞）拉響消防警鈴，20秒后切斷宿舍電源。

（6）郭欽華廣播（重復2次）。各位師生，學校發生火警，請大家保持鎮靜，按疏散線路有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場，到足球場按體操站立位置集隊。（7）滅火組用滅火器和消防栓高壓水槍將火撲滅。

（8）疏散組的老師要穩定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓行走安全。

（9）后勤保障組（體育老師帶哨子）分布各出口，引導學生向操場疏散，不要阻塞消防通道。

（10）郭欽華廣播（重復）。請同學們向操場疏散，不要阻塞出口，以免妨礙消防車通行，同學們撤離到操場后，按指定位置坐好，各班體育委員整理好隊伍。（11）疏散人員發現有學生受傷，通知救護組。

（12）學生撤離到足球場后，郭欽華廣播（重復）。各班體育委員整理隊伍，班長和體育委員分別檢查男女生人數，報告班主任，班任向將情況報告總指揮。（13）向119報警5分鐘后，消防救火車到達學校，保安員引路至火警現場。（15）消防員繼續撲救火災直至將大火撲滅。

（16）疏散演練完成，滅火組開啟宿舍電源和清理火情現場。

七、使用滅火器滅火流程：

（1）郭欽華廣播。請各班集中到操場南面，觀看滅口器滅火流程。（2）由消防中隊教官進行講解、表演。（3）抽調個別學生進行滅火操作。（4）滅火器滅火流程完畢。

（5）郭欽華廣播。三號橋小學消防演練圓滿結束，請同學們以熱烈的掌聲感謝消防員叔叔的大力支持，感謝校領導的光臨指導。同學們解散。

八、提前準備的事項：

1、教務處。制定消防演練方案，并向全體師生宣布。

2、醫務室。準備藥水、紗布、鹽水、膠帶等藥用品。

3、滅火組。準備燃油、木塊、燃燒的器皿（或鐵桶）、滅火器等。

4、各班主任。通知學生疏散線路、方向等各項要求，并準備好毛巾。教育學生，撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從教室撤離；在走廊上不要擁擠，避免踩踏事件發生；高年級學生要照顧低年級學生，男生要照顧女生。

6、音響組。①郭欽華在操場安裝和調試好音響設備；②在消防室安裝電視。

8、沈艷霞安排好2名受傷學生（1男1女），陳娟安排好5名被困學生，要求被困的學生進行招手喊救。

校園安全疏散演練

一、活動目的

安全工作是學校的一項重要工作。通過開展校園安全演練活動，幫助全體學生掌握應急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，學會逃生的本領和能力，提高學生應急反應能力和自救互救能力。

二、活動時間

2013年3月6日（周四）

三、安全演練組織機構

為保證安全演練有序、安全、順利開展，學校成立安全演練領導小組。

總指揮：鐵興龍、王鳳仙

成

員：陳

娟

沈艷霞、魏

麗

四、訓練具體方案

1.主要內容：

教室緊急疏散遇到突發事件演練

2.疏散路線：

一年組。從馬路疏散進入操場。

二年組。擇教室門前疏散。

三、四年組直接進入操場疏散。

五、人員安排

總指揮：鐵興龍

廣播：沈艷霞

第一時間報警人：王曉晶操場指揮員：閆學瑛

操場安全疏散員：魏麗

學校大門疏散員：（門衛）

迎接救護車輛負責人：郭欽華醫療救護組成員：王鳳仙

六、職責分工及要求

1.學校：

演練前召開動員大會，闡述安全演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域。

2.班主任：

演練前對本班學生撤離教室的人員順序、隊形進行進行編排，做到安全、有序、快捷。撤離時做到：（1）演習前清點學生人數；（2）讓每個學生明確自己的撤離順序；（3）帶領學生安全撤離；（4）到達安全場地后清點學生人數并向操場負責人員匯報情況。（5）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

七、演練紀律要求

1.聽從指揮，服從安排，保持安靜。

2.在教室內逃生過程中，學生應該彎腰慢跑，在教師的引導下按指定路線有序疏散逃生。

3.保持一定速度，但不能相互擁擠、推搡，勾肩搭背，不講話，不逗笑、喧

嘩，保持安靜，有序撤離，避免踩踏事件的發生；在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生立即大聲喊“停”同時停止不動，各班老師（招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出）。

4.按規定線路疏散，不得串線。

5.教室疏散安排：

（1）聽到安全演練信號發出后，每班靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。

（2）教室內學生疏散安排如下。靠近門的學生先疏散，前3排學生從前門依次疏散，后3排學生從后門依次疏散，要求有序、動作要迅速，出門后變成一路縱隊，按指定方向跑步前行。

（3）學生疏散到指定的安全地帶后，各班