Word版本，下載可自由編輯冬至幼兒園大班教案冬至是中國(guó)傳統(tǒng)的`24節(jié)氣之一，是冬天真正來(lái)臨的日子。這一天，全國(guó)人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”。為讓小伴計(jì)既感受到冬至的節(jié)氣，培育小伴計(jì)集體生活的樂(lè)趣，又能提升孩子的語(yǔ)言組織和表述力量，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)采納嬉戲化的教學(xué)形式“吃餃子”，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)句型：我把——給——吃。然后利用完成操作表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動(dòng)變得好玩好玩。

活動(dòng)名稱(chēng)：

香香的餃子

同學(xué)狀況：

本班共8名同學(xué)，實(shí)際年齡在3—4歲之間，其中2名同學(xué)佩戴人工耳蝸，6名同學(xué)雙耳配戴助聽(tīng)器。利用聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言力量評(píng)估，本班孩子聽(tīng)覺(jué)力量為一級(jí)，聽(tīng)覺(jué)補(bǔ)償效果基本達(dá)到最適；語(yǔ)言年齡平均為3歲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的半開(kāi)放式主題對(duì)話溝通，學(xué)習(xí)掌控句型“我把餃子給——吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把——給——吃。

2、利用活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)共享勞動(dòng)成果，培育幼兒喜愛(ài)家人的感情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的半開(kāi)放式主題對(duì)話溝通，學(xué)習(xí)掌控句型“我把餃子給——吃”。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)掌控句型“我把餃子給——吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把——給——吃。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問(wèn)閱歷：幼兒在生活中吃過(guò)餃子，已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些相關(guān)學(xué)問(wèn)

2、物質(zhì)預(yù)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小伴計(jì)做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶

活動(dòng)過(guò)程：

一、點(diǎn)名法檢查助聽(tīng)器的工作狀態(tài)。

聽(tīng)到名字的小伴計(jì)和老師擊掌問(wèn)好。

二、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

羊媽媽?zhuān)p手比自己，一蹲一站）

包餃子，（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳）

中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì)）

有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動(dòng)）

師：兒歌里，羊媽媽包什么？

幼：羊媽媽包餃子。

三、展示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的半開(kāi)放式主題對(duì)話溝通。請(qǐng)幼兒觀看、敘述餃子的形狀特征，并用自己的語(yǔ)言敘述自己吃餃子的經(jīng)受。

師：小伴計(jì)們看一看，餃子長(zhǎng)什么樣子？

幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過(guò)餃子嗎？什么時(shí)候吃的？

師：冬至的時(shí)候，我們肯定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么？

幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜愛(ài)吃餃子嗎？你們會(huì)不會(huì)做餃子？

……

四、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給——吃。

師：“喵喵喵”，小貓來(lái)了，它說(shuō)它聞到小伴計(jì)做的餃子真香！它也想吃餃子，誰(shuí)想讓小貓吃餃子？

師：小貓說(shuō)：感謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃餃子嗎？那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子？

（引領(lǐng)幼兒練習(xí)表述：我把餃子給——吃。）

五：學(xué)習(xí)仿編：“我把——給——吃”的句式。

利用“我愛(ài)我家”嬉戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒利用老師引領(lǐng)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧？如：我把蘋(píng)果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

六、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在家中和家人一起包餃子，體悟自己動(dòng)手制作食物的歡樂(lè)。

活動(dòng)反思：

語(yǔ)言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動(dòng)利用創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓幼兒在寬松的嬉