圖形的聯想（教學設計）2022-2023學年美術三年級下冊_第1頁
圖形的聯想（教學設計）2022-2023學年美術三年級下冊_第2頁
圖形的聯想（教學設計）2022-2023學年美術三年級下冊_第3頁
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文檔簡介

圖形的聯想（教學設計）1.教學目標幫助學生從常見的圖形中找到相似的元素，提高他們對于圖形的聯想能力。讓學生掌握一些常見的圖形元素，比如點、線、面、形等，并能夠運用這些元素進行創作。提高學生的觀察能力和想象力，培養其藝術修養和審美能力。2.教學內容常見的圖形元素介紹：點、線、面、形等圖形的聯想：通過觀察常見物體的形狀，找出其中的圖形元素并進行聯想。圖形的創作：運用所學的圖形元素進行創作，創作有一定的主題和意義的作品。3.教學過程第一課時自我介紹和課程安排引導學生觀察常見物體的形狀，并進行圖形元素的辨認。介紹常見的圖形元素：點、線、面、形等，并通過實物或圖片進行展示。讓學生對不同的圖形元素進行分類，并進行概括總結。第二課時復習上節課所學的內容，讓學生回憶各種圖形元素。引導學生觀察和辨認物體的形狀，并進行圖形的聯想練習。進行圖形的組合練習，讓學生實踐如何通過組合圖形元素創作出有意義的圖形作品。第三課時復習前兩節課所學的內容，讓學生總結歸納所學的圖形元素和聯想方法。引導學生運用所學的圖形元素進行創作，讓學生選擇一個主題進行創作，并強調藝術作品的表現形式和審美價值。學生相互交流自己的創作作品，并分析其符合何種主題和意義。第四課時學生展示自己所做的創作作品，并講述自己的理解和感悟老師對于學生創作所做的點評，并給出一些提高的意見。進行總結和復習，讓學生回憶所學的內容，并進行評估反饋。4.教學資源教學教案教學PPT常見物體圖片藝術作品圖片色彩筆、水彩筆、水彩顏料等圖形制作材料5.教學評估學生所創建的藝術作品的評估和點評。學生的課堂表現和積極性。學生的期末成績評估。6.教學體會通過這一教學設計，我意識到學生們對于藝術的認識和理解水平存在很大的差異。因此在設計教學方案時，需要關注學生的興趣和特點，對于個體差異要有針對性的進行教學。在創作過程中，“啟發式教學”也起到了很好的推動作用，讓學生能夠主動

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