10/13武術特色學校實施方案武術特色學校實施方案二、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”有朝氣的人。通過武術特色學校，打好特色教育牌。三、創立目標1、通過創立活動使全體教師更教育觀念，改革教育方法，提高全體教師的身體素養；2、通過武術教育使學生具備與武術審美鑒賞親熱相關的武術歷史文全面進展。3、通過武術美育教育探究學生生疏美，賞識美，覺察美，理解美，制造美的驚奇情操及人格和諧進展的最正確途徑。動的整合。5、通過教學實踐，開發校本課程，建立武術特色課程，出版相關校本教材。四、創立內容(一)創立良好的育人環境究，大力營造武術教育氣氛。我校將因地制宜，科學構思，細心布局，使校園整潔、文明、美觀、朝氣蓬勃。完善教學設備，開拓設施齊全的音樂室、體育室、間武術教育宣傳的重要陣地。2〕以人為本，創立良好的人際環境。〔1〕完善校訓、校風、等，切實貫徹《中小學生行為標準》，實施年級、班〔2〕“”的思想，做中小好學生。提倡良好的學風和教風，讓才智充盈指尖，讓課堂涌動靈性，使學生在3〕溝通互動，創設協調全都的社會教育環境建立學校、家庭、社會相結合的教育網絡，通過校園及校外活動，提高學生審合力。〔二〕優化武術教育與課堂教學、課外活動、家庭教育的整合1、民間武術教育與課堂教學結合〔武象、教師“四落實”“六到位”，努力做到校有特色、班有特點、生有特長。2、武術教育與課外活動相結合〔1〕進展校園文化，建立課外活動陣地，活潑校園生活臺；通過活動競賽，充分張揚學生的共性特長，培育武術特長生。〔2〕加強課外活動使它成為武術課堂的有機延長建立腰鼓、太極拳、扇子舞、彩泥畫、體育〔武術〕等興趣小組，豐富學生的〔3〕武術教育與社會相結合。帶學生走出校門、走向社會，組織專場演出，開拓展室呈現，向社會匯報武術拓寬學校民間武術教育的舞臺。4、大力開發校本課程，建立有武術特色的課程〔1〕課程設置：①全校全部班級，均開設必修課和必選課程。分別開設美術、音樂、舞蹈、體育特長課。生的武術特長。生活，進展學生特長。(2)課程開設的保障開設，均納入學校相關考核中。學校確保以上方案的實施。五、具體措施2、課題爭論責任到人，教師要嚴格制定并執行爭論打算，做到有打算、有過程、有總結、有匯報溝通。3、加強師資培育，建設一支高素養的師資隊伍。組織青年教師認真學習創立信息，把握爭論動態。成立試驗小組，制定打算并組織試驗。總結閱歷教訓。制度保障，充分發揮全體教師的武術特長。術學科教師課外輔導都計入教學工作量。健全機構，形成武術教育科研網絡。外聘內兼，壯大武術教育隊伍。學校本著專兼并舉的原則，實行就地取材專業水平的武術教育骨干、多名兼職武術教師組成的武術教育師資隊伍。4、保學內外環境。5、做好試驗成果的總結和推廣呈現工作。六、實施方法1、學科滲透法的人。2、實踐活動法種富有武術特色的活動，3、可控性與開放性結合法進學生武術素養全面提高，共性充分進展的最正確教育效果。4、常規表達法常規教學。七、實施步驟：特色學校試驗爭論程序和進度如下：1、預備階段論證確定實施方案。建立實踐機構，落實參與教師。學習實施方案，進展人員分工，落實爭論任務。按爭論專題搜集和整理資料。2、前期實施階段選定民間武術教育教學對象，建立試驗對象根本狀況和武術狀況檔案。依據試驗目標制定學生武術狀況評價表。3、中期實施階段〔1〕〔2〕對試驗對象進展試驗組教師撰寫心得、體會。〔5〕試驗對象和比照對象進展比較、測試、得出結論。4、總結階段撰寫課題爭論的總結報告、請有關專家進展鑒定。〔3〕申報市級武術教育特色學校，預備相關材料。八、組織機構：副組長：何立憲陳承華成員：郝秀春宋艷琴樊素珍王秋榮王月霞王輝鄭艷雨陳玉梅及音體美教研組展教研活動，準時總結閱歷教訓，推廣先進閱歷。九、評價與保障監視、指導，對試驗的每個階段準時賜予評價，以提高試驗的實效性。1、在遵循科學性、指導性、鼓舞性原則的根底上，組織人員制定對試驗的評價體系和評價標準。2、聘請一些專家、學者、教研員及閱歷豐富的教師，組成程及結果進展評價。擴展閱讀：小學創立武術特色學校實施方案福州洲邊小學創立武術特色學校實施方案特制定本方案。一、指導思想“質”以武強志、以武展美，深入實施素養教育，全面推動教育教學改革，不斷提升辦1、總體目標：”為特色辦學理念，以通過“特色工程學校特色特色學校”根底。2、年度與學期目標：第一階段：創立特色工程階段〔20xx920xx7月〕年度目標：探究符合學校實際的武術操大課間特色活動模式，即形成特色工程。學期目標：第一學期〔20xx.920xx.2〕A、開展調查爭論，廣泛征求師生及社會有關人士的意見和建議，聘請相關專B初步構建優勢工程的內容體系、實施途徑和評價機制。C、從中高年級學生中精選40名，低年級20名，組建學校精英團隊，由教練組織進展特別訓練。其次學期:〔20xx.320xx.7〕A、標準武術操教學行為，圍繞特色建設，提高教學質量。C、開展校級特色課題爭論，樂觀推動特色工程建設。D、加快精英團隊建設，充分發揮其示范引領作用。其次階段：形成學校特色階段〔20xx年9月20xx年7月〕年度目標：在完善身體。通過教師指導、參與、競賽把學生從課堂帶到操場，走向社會。形成鮮亮第一學期〔20xx.920xx.2〕B、縣級爭論課題武決特色方案在實施過程中存在的問題。C、學校精英團隊已到達相當高的訓練水平，能引領全校師生有效開展特色活動。套，動作符合標準。其次學期：〔20xx.320xx.7〕A、以大課間活動為載體，以特色訓練為龍頭，開展豐富多彩的體育活動。BC、突奮勉向上，由此推動學校工作上水平，上臺階。標準，而且富有神韻。E、歸納、總結武術操蘊含的體育精神，使它成為學風、班風、教風和校風，學特色。第三階段：建成特色學校階段〔20xx920xx7月〕年度目標:以武益智，以武強志，以武養性，以武展美，使學校形成鮮亮的辦學風格。在學提高教育教學質量的有效載體，最終實現特色學校的目標。學期目標第一學期：〔20xx.920xx.2〕B、申報市用，推動特色建設向縱深進展。C、師生全員參與到特色工程的學習、訓練和呈現活動中。師生潛能得到開發，在各級競賽中獲獎。低年級學完一套雛鷹展翅武術操全套技術，并進一步提高訓練質量。其次學期：〔20xx.320xx.7〕方面。B、特色教育的模式已經形成，且具有較高的推廣價值，得到領導與專家的高度確定。的訓練水平和質量標準，得到專家的認可。D、特色已是學校的象征，特色已成為學校的辦學共性，特色就是學校。學校1.健全機制，加強領導職能科室負責人為成員的“馬橋中心小學特色學校創立指導小組”總責，具體工作落實到人的治理責任體系。2、加強特色教師隊伍建設解決措施如下：5名青特色教師隊伍。、組織開展特色教師教學根本功大比武活動。組織全校體育教師開展以事，全面提升特色教師的專業力氣和綜合素養。、強化特色教師培訓工作。從20xx年開頭，每學期舉辦一次特色教師培外出參觀學習，提高特色教師的專業技能和教學力氣。3、科學制定特色行動打算→小學低年級。在時間安排上，4.營造深厚校園特色體育文化。等宣傳陣地加強宣傳，提高寬闊學生參與體育熬煉的樂觀性與自覺性。5.家校結合，進一步推動特色學校建設。邀請家長參與學校特色體育競技活動。6、樂觀開展特色體育科研工作。兩