第第頁幼兒語言游戲活動方案

幼兒語言游戲活動方案1

設(shè)計思路：

小班幼兒年齡較小，但自我意識已很強。在幼兒園半年的習慣培育下，已初步學會了獨立穿衣服、脫衣服、疊衣服，自理技能有所提高。可是他們在語言表達方面還有肯定欠缺，不會完整而清晰地表達自己的意愿。因此，我設(shè)計了語言游戲《買衣服》這一教學活動，讓幼兒在活動中學習說完整話，并練習短句：“我要買一件衣服”。同時創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒在活動中能夠大方、禮貌地與服裝店的阿姨交談，選擇出適合自己的衣服，并在試穿衣服、脫衣服、疊衣服的過程中，鞏固熬煉幼兒的自理技能。

活動目標：

1．學習說完整話，練習短句：我要買一件衣服。

2．嘗試自己穿衣服、脫衣服、疊衣服。

3．培育幼兒自己的事情自己做的良好習慣。

活動重、難點：學習說完整話，練習短句：我要買一件衣服。

活動預備：

裝衣服的袋子、幼兒開衫外套假設(shè)干，與外套相等的衣架，寶寶服裝店場景，點鈔紙，字卡：“買”“一件”“衣服”，音樂《春天歌》、《小司機》。

活動過程：

一、開始部分

1．播放音樂《春天歌》，幼兒自由作動作。

2．引導幼兒講解并描述自己的生活經(jīng)受，激發(fā)幼兒自己獨立買衣服的欲望。

談話：春天來了，你的四周有什么改變？春天的`天氣有什么改變？小伙伴們脫掉了什么衣服？換上了什么衣服？你們的衣服是誰幫你買的？你會買衣服嗎？想不想自己買衣服？

二、基本部分

〔一〕依次出示字卡“買”“一件”“衣服”，學習短句：買

衣服、買一件衣服、我要買一件衣服。

〔二〕引導幼兒爭論：買衣服時要留意些什么？

老師小結(jié)：

1、買衣服時要有禮貌，會和阿姨問好、說感謝、再見等。

2、要把自己要做的事情講清晰，能夠說完整話。如：我要買一件衣服。

3、穿脫衣服時要當心，不要用勁拉扯，要疼惜衣服。

〔三〕嘗試“買衣服”老師與幼兒集體模擬買衣服，老師當售貨員，提示幼兒說：“我要買一件衣服”。

〔四〕創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒親身體驗，表達自己“買衣服”時的要求。〔練習說完整話〕

1、彈奏音樂《小司機》，組織幼兒“開汽車”到寶寶服裝店買衣服。提示幼兒坐車時的安全，坐好、扶好、別掉下等。

2、組織幼兒下車，讓幼兒自由結(jié)合，兩個、三個或獨自一人到寶寶服裝店場景區(qū)與服裝店里的阿姨禮貌問好、溝通，自由買衣服。老師和阿姨要隨時提示幼兒說完整話。

3、組織幼兒展示挑好的衣服，邊說《穿衣歌》邊把衣服穿到身上，在鏡子前整理好，看是否合適。

4、幼兒邊說《脫衣歌》邊脫掉身上的衣服。

5、幼兒邊說《疊衣歌》邊把脫掉的衣服整理好裝入袋中。

6、發(fā)給幼兒自制鈔票，請幼兒自己付錢，感受自己買衣服的喜悅，并感謝服裝店阿姨，興奮地與她們再見

三、結(jié)束部分

老師小結(jié)并提問：今日你們?nèi)ジ墒裁戳耍俊参覀內(nèi)ベI衣服了〕幼兒拿好自己的衣服“開汽車”離開活動場地。

幼兒語言游戲活動方案2

目標

1、學習正確地說出小動物的名稱，仿照動物的叫聲，并協(xié)調(diào)地做動作。

2、學會傾聽老師講解游戲方法何規(guī)章，遵守游戲規(guī)章。

3、愿意與同伴一起游戲。

預備：

1、各種動物小圖片或玩具假設(shè)干。

2、活動前基本學會了動物地叫聲。

過程：

一、出示各種小動物。

1、老師：“看，今日我們班來了很多小客人，它們是誰呀?”一一向幼兒展示動物，并協(xié)作用兒歌念出來。

2、老師念兒歌一遍。

3、老師念兒歌前半部分，幼兒說出叫聲。留意叫聲要有節(jié)奏地念出來。

二、講解游戲玩法和規(guī)章。

1、玩法。一人報小動物地名字(如：小雞小雞)之后，其余幼兒立刻說出其叫聲，并做出動作。(如小雞：兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀;小狗：兩手在頭頂做狗耳朵狀等)

2、規(guī)章：需要是先報出動物名，再說叫聲與做動作。

三、師幼游戲。

1、先由老師帶領(lǐng)幼兒游戲。老師當“報名”人，幼兒說叫聲、做動作。老師要指導援助幼兒正確發(fā)音。開始速度慢一些，待嫻熟后加快速度。

2、幼兒自由選擇同伴游戲。老師適當指導幼兒要輪番擔負“報名”人地角色，鼓舞每一個幼兒積極參加游戲，游戲可2—6人參與。

幼兒語言游戲活動方案3

目的：1、通過游戲，讓幼兒鞏固對五官的認識。

2、通過游戲培育幼兒的反應靈敏。

預備：1、一張人臉的畫(五官要詳細的)2、幼兒對五官的'認識，可以說出名稱以及指出正確的位子。

游戲規(guī)章：老師說眼睛，幼兒就不能指眼睛，肯定要指臉上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。

留意：1、先選技能比較強的，而且掌握一下時間，三四輪后可以換人，爭取讓更多的幼兒參加)2、在課前，可以利用示范畫向幼兒再介紹一下五官以及作用，援助幼兒鞏固。

3、假如是兩個幼兒相互玩的話，可以讓他們邊玩邊說，比如：(甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛)讓他們可以實物對應。

幼兒語言游戲活動方案4

教學目標：

1、在寬松開心的氣氛中培育幼兒說的愿望與積極性。

2、初步培育幼兒日常衛(wèi)生習慣，并情愿用"我會自己……"的句式說說自己會做的事。

教學預備：

人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機

教學重點：

培育幼兒積極觀測表達的技能，有說的愿望。

教學過程：

1、以介紹新伙伴給大家認識引出主題。

2、認識紅紅

(1)介紹紅紅

(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。

(3)觀測紅紅，說說喜愛紅紅嗎?為什么?

(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。

(5)表達自己情愿與紅紅交伙伴的愿望想法。

3、認識東東

(1)觀測東東，說說對東東的感受。

(2)友愛教育，勸告東東。

(3)援助東東，說說怎樣讓東東變潔凈。

(4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。

(5)說說東東自己會做的事。

(6)說說夸贊的`話。

4、介紹自己

(1)說說自己會做的事。(告知老師，小伙伴，兩位新伙伴)

(2)聽音樂動一動，演演自己會作的事。

教學結(jié)束

對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。

幼兒語言游戲活動方案5

活動目標：1、獲得光與色的感性閱歷，初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。2、大膽想象、表演、續(xù)編，了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

活動預備：圖片：太陽，光線寶寶;故事磁帶;故事書。

活動過程：

一、出示太陽公公與光線寶寶，引出課題，激發(fā)幼兒的愛好。

1.談?wù)摫惶枙裰母杏X，

2.一起聽有關(guān)光線寶寶的故事

二、觀賞故事。1、完整觀賞故事一遍。2、太陽公公有幾個光線寶寶?他們是誰呢?3、淘氣的七彩光來到地面上做了哪些事情?

三、理解故事內(nèi)容。1、邊觀賞，邊傾聽故事2、提問：淘氣的'七彩光來到了哪里，那里發(fā)生了什么改變?

(幼兒回答，老師鼓舞幼兒用完整的好聽的句子說)

3.他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么改變?(變得金黃金黃)

4.他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么改變?(穿上了橙色的衣服)5.他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么改變?(變得綠油油的)6.他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么改變?(變得藍藍的)7.他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什么改變?(變成了小青蟹)8.他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么改變?

(番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色)

四、鼓舞幼兒大膽想象，仿編一句話。

老師：淘氣的七彩光明天還會到地面上來玩，它們還會把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺得淘氣的七彩光除了故事中它來過的地方，還會來到哪里?哪里又會發(fā)生什么改變?

五.爭論光和人們的生活的關(guān)系。

淘氣的七彩光寶寶去了那么多地方，讓那么多東西有了美麗的顏色，那假如沒有了顏色我們的世界會變的怎