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老師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)2篇1

遠(yuǎn)程研修為一線老師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線老師的溝通搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參與淄博市第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸傾聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我勞碌著、勞累著，卻充盈著、收獲著，我們每天累著并歡樂著……由于，我們不但收獲了知識(shí)更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合技能，對(duì)于個(gè)人今后的進(jìn)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，積極研修

在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷，為今后從事英語教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充盈了自己。

二、受益匪淺，感受頗深

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合技能，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓舞，我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與聰慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻傾聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對(duì)專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討查找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震驚就沒有覺醒；沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)英語教學(xué)與教研工作有了新的.認(rèn)識(shí)與思索。

三、繼續(xù)努力，力求完滿

我的研修雖然己取得了一些成果，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們上心，中國老師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們披荊斬棘，飛向勝利的彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我歡樂！

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)技能，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參加，以促進(jìn)學(xué)校、同學(xué)的進(jìn)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長(zhǎng)！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！

老師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)2篇2

通過這次網(wǎng)絡(luò)專題研修學(xué)習(xí)，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學(xué)中該如何實(shí)施教學(xué)。同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間究竟是短暫的，最終要走向社會(huì)參與生產(chǎn)勞動(dòng)。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新特別快，同學(xué)在學(xué)校獲得的知識(shí)到社會(huì)上過不了多久就會(huì)顯得不夠用。人們只有不斷更新知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)中也會(huì)不斷涌現(xiàn)新問題等待人們?nèi)ソ鉀Q。這就需要老師教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新技能，那么老師該如何做呢？

老師要擺正自己的位置，定位自己的角色。老師不再是傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者、教學(xué)支配者，而是同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織參加者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)同學(xué)悟性，誘導(dǎo)同學(xué)向著未知領(lǐng)域探究。要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，同學(xué)的主體作用，把課堂還給同學(xué)，鼓舞他們主動(dòng)思索學(xué)習(xí)，主動(dòng)探求知識(shí)，發(fā)覺新知識(shí)，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和制造性，培育同學(xué)的技能。

一、多給同學(xué)提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能，這是新課程改革所提倡的學(xué)習(xí)方式。老師要為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，提供足夠的空間，讓同學(xué)有完整的自學(xué)過程，在自學(xué)過程中豐富閱歷、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍舊需要老師的指導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的方法。要在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中有意識(shí)的訓(xùn)練同學(xué)的觀測(cè)、表達(dá)、分析、歸納、綜合等學(xué)習(xí)技能，讓同學(xué)通過自己的`學(xué)習(xí)來學(xué)會(huì)有關(guān)知識(shí)和技能。

二、多給同學(xué)提供合作溝通的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培育同學(xué)協(xié)作互助的合作意識(shí)，這也是新課程改革所提倡的學(xué)習(xí)方式。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達(dá)到共贏，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)合作共贏的時(shí)代。要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)有利于同學(xué)合作的活動(dòng)，讓同學(xué)常常在合作溝通中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，培育同學(xué)與人合作的意識(shí)，享受群體勝利的喜悅，促進(jìn)同學(xué)合作技能的提高。

三、多給同學(xué)提供探究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新技能，這也是新課程改革所提倡的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中，老師不要把知識(shí)徑直告知同學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的情景，情心預(yù)設(shè)活動(dòng)問題，通過奇妙的誘導(dǎo)，誘導(dǎo)同