第三單元

工具與技術(shù)目錄1.緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)

2.斜面3.不簡單的杠桿4.改變運輸?shù)能囕?.靈活巧妙的剪刀6.推動社會發(fā)展的印刷術(shù)7.信息的交流與傳播回顧：

本單元我們學(xué)了什么？目錄1.緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)

2.斜面3.不簡單的杠桿4.改變運輸?shù)能囕?.靈活巧妙的剪刀6.推動社會發(fā)展的印刷術(shù)7.信息的交流與傳播工具與技術(shù)的聯(lián)系工具技術(shù)整理：本單元主要科學(xué)概念工具與技術(shù)的聯(lián)系工具與技術(shù)的比較工具常常是一些物品；有的是任務(wù)中用到的物體；不同工具優(yōu)劣不同。不同的工具有不同的使用技術(shù)；可以根據(jù)技術(shù)來發(fā)明工具；技術(shù)和工具都是可以改進的。技術(shù)常常是一些方法；同一任務(wù)中可以用到多種技術(shù)。工具斜面：省力但距離變長生活中斜面的運用：盤山公路堤壩排水設(shè)施商場扶梯等杠桿杠桿示意圖用力點：在杠桿上用力的位置。阻力點：杠桿克服阻力的位置。支點：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞轉(zhuǎn)動的位置。杠桿的三要素：支點、用力點、阻力點輪軸車輪：輪軸的一種，是一種簡單機械，運送物品時可以省力。軸輪生活中輪軸的運用：滑輪剪刀剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結(jié)構(gòu)特點。不同用途的剪刀，它的形狀不同。技術(shù)印刷術(shù)：中國古代四大發(fā)明之一。印刷術(shù)的發(fā)展：雕版印刷——活字印刷；人工拓印——蒸汽做動力的機器印刷；大型印刷機——家庭印刷機。模擬活字印刷：信息的交流與傳播比較用不同方式傳播信息的優(yōu)缺點。第四單元

能量第3課時

電和磁

1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實驗中，偶然讓通電導(dǎo)線靠近了指南針，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，打開了人類大規(guī)模利用電能的大門。你知道是什么現(xiàn)象嗎？活動一：用通電導(dǎo)線靠近指南針，觀察導(dǎo)線是否會產(chǎn)生磁性。實驗材料：電池、電池盒、小燈泡、燈座、導(dǎo)

線（其中一根較長）、開關(guān)、指南針。實驗步驟：1、先組裝一個可以點亮小燈泡的電路。2、把電路中的導(dǎo)線拉直靠近指南針上方，與指南針的方向一致。接通帶小燈泡的電路，觀察指南針是否偏轉(zhuǎn)；斷開電路后有何變化，記錄實驗情況。3、調(diào)整指南針與導(dǎo)線之間的距離，重復(fù)實驗步驟2，同時記錄實驗情況。4、把拉直的導(dǎo)線靠近指南針上方，接通不帶燈泡的電路（短路狀態(tài)），觀察指針是否偏轉(zhuǎn)；斷開電路后有何變化，記錄實驗情況。實驗步驟：注意：電路短路，電流很強，電池會發(fā)熱很快，所以只能接通一下，馬上斷開，時間不能過長。5、調(diào)整指南針與導(dǎo)線之間的距離，重復(fù)實驗步驟4，記錄實驗情況。我的記錄表實驗項目指南針的指針是否偏轉(zhuǎn)閉合線路斷路用接有小燈泡的導(dǎo)線靠近指南針用不接小燈泡的導(dǎo)線靠近指南針我的發(fā)現(xiàn)：通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生磁性，磁性的強弱與到導(dǎo)線的距離和電流的大小有關(guān)。距離越遠，磁性越弱，反之越強；電流越大，磁性越強，反之越弱。活動二：用通電線圈靠近指南針，重演奧斯特實驗。實驗材料：電池、電池盒、導(dǎo)線（其中一根導(dǎo)線長1米以上）、開關(guān)、指南針。實驗步驟：在實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么？