第8頁共8頁幼兒園小班?五一勞動節?活動方案?活動目標：?1、知道?五月___?_日是國際?勞動節，是?所有勞動人?民的節日。?2、了解?各行各業人?們的勞動，?并體驗勞動?是件辛苦又?快樂的事。?3、激發?幼兒愛勞動?的愿望。?4、感受到?節日的快樂?。5、體?驗明顯的季?節特征。?活動準備：?假日里，?布置幼兒去?附近的理發?店理發，到?超市購物等?，了解人民?的勞動。?活動過程：?1.教師?介紹五月_?___日是?國際勞動節?，知道是所?有勞動人民?的節日。?2.請幼兒?回憶參觀理?發店、超市?的情景，進?一步了解這?些地方的工?作人員勞動?的辛苦。?教師提問：?你在這些地?方看到了些?什么?他們?是怎樣勞動?的?3.?幼兒討論，?幫助幼兒進?一步了解勞?動是件辛苦?而又快樂的?事。提問?：理發店的?叔叔阿姨都?干些什么事??沒有他們?會怎樣?超?市里叔叔阿?姨每天站著?累嗎?既然?累為什么還?要干?你覺?得他們的心?情怎樣?為?什么?4?.帶領幼兒?參加幼兒園?公益勞動(?撿石子、撿?樹葉、掃地?)，并觀察?勞動后場地?的整潔，讓?幼兒進一步?體驗勞動的?辛苦和快樂?。幼兒園?小班五一勞?動節活動方?案（二）?教育幼兒從?小熱愛勞動?，從自己做?起，從小事?做起，在自?己的事情自?己做的同時?能為他人、?為集體服務?，培養幼兒?的責任感和?社會適應能?力。讓孩子?們在“勞動?真快樂”主?題中親身體?驗到“勞動?的快樂、勞?動的光榮”?，從而萌發?熱愛勞動者?、珍惜勞動?成果的情感?。一、活?動時間_?___年_?___月_?___日。?二、活動?地點本園?、各班。?三、活動對?象全體教?師和幼兒。?四、活動?負責人小?班組長、各?班教師。?五、活動內?容各班結?合“五一”?勞動節主題?活動，進一?步挖掘潛在?教育資源，?開展“勞動?真快樂”的?主題活動。?同時對幼兒?進行假期安?全教育，提?高安全意識?和自我保護?意識，并請?家長協助進?行安全教育?。小班活?動：幫爸爸?媽媽做一件?事情，如：?收拾玩具物?品，拿拖鞋?，倒垃圾等?。小班活?動：為班級?做一件事情?，如：整理?圖書玩具，?抹桌椅，澆?花等。大?班活動：為?幼兒園做一?件事情，如?：幼兒園公?共場所撿垃?圾，擦洗墻?壁瓷磚、樓?梯扶手、門?、窗臺等(?安全的場所?)。六、?注意事項?1、各班活?動要進行備?課并在周中?予以具體安?排落實。?2、小班可?結合“幫爸?爸媽媽做一?件事情”組?織一節專門?的談話活動?。3、各?年級組長做?好各班活動?內容、場地?的協調。?4、活動期?間組織有序?，注意幼兒?的安全。?幼兒園小班?五一勞動節?活動方案（?三）為了?讓幼兒在活?動中培養勞?動意識，學?習勞動技能?，體驗勞動?生活，幼兒?園將結合即?將到來的五?一勞動節，?根據體驗教?育、創新教?育的要求，?以勞動最光?榮為題，開?展系列勞動?教育活動。?一、活動?對象全園?幼兒。二?、活動時間?____?年____?月____?日。三、?活動主要負?責各班正?、副班主任?、保育員。?四、活動?口號十個?手指動動動?，什么活兒?都會干！?五、活動過?程(一)?且歌且吟—?故事講述篇?1、各班?搜集各種有?關勞動的圖?片在主題墻?上張貼，進?行宣傳。?2、各班搜?集適合本班?幼兒的關于?勞動為主題?的兒歌、故?事、歌曲，?在活動中讓?幼兒念一念?、聽一聽、?講一講、唱?一唱。3?、各班在家?園欄里進行?有關勞動內?容的宣傳，?達到家園共?育的教育目?的。(二?)小鬼當家?—勞動實踐?篇小班—?自己的事情?自己做。開?展“我會自?己洗手”、?“我會自己?穿衣服”、?“我會自己?吃飯”等系?列活動，讓?幼兒在日常?的勞動中學?會生活的自?理，逐步培?養他們的勞?動意識。?1、各班以?“勞動最光?榮”為主題?，圍繞“我?會自己穿衣?服”、“我?會自己洗手?”、“我會?自己吃飯”?等內容設計?活動方案并?開展活動。?2、每個?人選自己認?為做得好的?一種勞動，?參加班級組?織的比賽，?各班根據比?賽結果，評?選各種“勞?動之星”。?中班—我?是快樂小幫?手1、各?班以“勞動?最光榮”為?主題，選擇?適合本班幼?兒的活動并?開展。2?、各班利用?晨間談話，?給孩子講解?幾種勞動技?能。(擦桌?子、掃地、?疊被子、分?餐點、分飯?菜)3、各?班每天選出?班級小值日?，幫助老師?、阿姨做好?班級各項日?常工作。(?擦桌子、掃?地、疊被子?、分餐點、?分飯菜、收?發本子等)?4、各班每?周評選出本?周的“值日?之星”。?大班—勞動?最光榮1?、開展“爸?爸媽媽真辛?苦”調查活?動。讓幼兒?調查自己的?爸爸媽媽每?天工作回家?后所做的事?情，利用晨?間談話進行?交流，談談?感受，讓大?家體會父母?的辛苦，激?發幼兒為父?母分擔家務?勞動的激情?。2、通?過調查，了?解父母艱辛?之后，想一?想，如何去?做，并與家?長共同商量?，定好家務?勞動計劃。?3、讓幼?兒根據自己?訂制的家務?勞動計劃，?開展“家務?勞動小能手?！”的家務?勞動實踐活?動。每天在?家做一些家?務勞動，家?長把孩子當?天所做的家?務記錄下來?。(發記錄?表)4、周?末讓家長對?孩子在家的?勞動進行評?價。(在記?錄表上進行?評價)5、?每周一各班?評選出班級?“家務勞動?之星”，實?現家園共育?。(三)?我能行—活?動展示篇?“我能行”?勞動技能大?比武：(分?年級組進行?比賽、每班?男女各__?__人)?小班：穿衣?服比賽。?中班：剝毛?豆比賽。?大班：上學?準備。(整?理書包)?(四)我真?棒—活動總?結篇各班?在每周評選?出的勞動之?星中推選_?___名幼?兒參選幼兒?園的“勞動?小能手”評?選，“勞動?小能手”獲?得者發予勞?動獎章進行?鼓勵。幼?兒園小班五?一勞動節活?動方案（四?）一年里?有著許多的?節日，“五?一”勞動節?即將來臨，?隨著孩子逐?漸地長大，?結合小班幼?兒的年齡特?點和接愛能?力，為了讓?幼兒了解和?懂得尊重他?人的勞動。?與幼兒園的?實際情況相?聯系，感謝?幼兒園的老?師、阿姨，?培養幼兒從?小懂得關心?他人，關心?身邊的事。?一、活動?目標1、?知道五月_?___日是?國際勞動節?，是所有勞?動人民的節?日。2、?慰問幼兒園?的老師、阿?姨、爸爸媽?媽，并體驗?勞動是件辛?苦又快樂的?事。二、?活動準備?了解爸爸媽?媽的工作每?人自帶鮮花?。三、活?動過程(?一)了解“?五一”節?1、介紹自?己爸爸媽媽?的工作。?2、教師介?紹五月__?__日是國?際勞動節，?知道是所有?勞動人民的?節日。(?二)交流討?論1、幼?兒園的阿姨?是怎樣工作?的？追問：?徐阿姨為我?們做了什么?事情？廚房?的阿姨為我?們做什么事?？2、幼?兒園的老師?做什么事情?？3、你?們覺得老師?、阿姨辛苦?嗎？幼兒討?論，幫助幼?兒進一步了?解勞動是件?辛苦而又快?樂的事。?(三)慰問?老師、阿姨?1、老師?、阿姨的工?作都非常辛?苦，讓我們?一起送上鮮?花、感謝她?們好嗎？?2、指導幼?兒使用慰問?語。3、?向老師、阿?姨鮮花。?四、慰問勞?動者(一?)、活動目?標1、幼?兒在教師的?幫助支持下?大膽、自然?地向成人問?好，向人們?表達節日的?祝賀。2?、幼兒學會?關注周圍的?人和事，初?步了解他們?的工作。?3、增強幼?兒對勞動者?的熱愛、感?恩之情，知?道尊重普通?勞動者。?(二)、活?動準備1?、聯系輕軌?站工作人員?、警署、超?市和敬老院?工作人員。?2、活動?前相關知識?的了解、豐?富。(如：?五一節的由?來，輕軌站?、警署、超?市敬老院的?工作人員都?要做些什么?工作。)?(三)、活?動過程1?、幼兒在老?師的幫助下?在幼兒園制?作好慰問禮?物和心意卡?。2、整?隊出發慰問?兩處的勞動?者，幫助孩?子發現正在?工作的人。?3、幼兒?將自己的慰?問禮物送給?正在工作的?人，并對接?受禮物的人?說一句好聽?的話。(教?師根據幼兒?的特點可以?幫助孩子一?起送，也可?以讓孩子自?己主動去送?—這個環節?是對孩子的?一個挑戰。?)4、返?回幼兒園，?大家互相交?流自己向誰?慰問了，是?自己主動完?成慰問任務?的、還是通?過別人的幫?助完成的。?幼兒園小?班五一勞動?節活動方案?（五）活?動目的：?1、通過開?展以“我勞?動，我光榮?;我創造，?我幸?！睘?主題的系列?活動，讓同?學們了解“?勞動節”的?由來，了解?我國不同時?代的勞模風?采。2、?通過有計劃?有組織的開?展各類活動?，從宣傳“?我勞動，我?光榮;我創?造，我幸福?”這個主題?思想轉化到?我們每個學?生的實際行?動中。3?、通過在學?校、家庭兩?個層面參與?不同類型的?勞動，培養?愛勞動的熱?情，養成愛?勞動的好習?慣，爭做“?勞動小能手?”。4、?讓學生了解?節日的習俗?。5、通?過討論，激?發過節日的?情感，知道?要愉快、合?理地過節。?活動主題?：我勞動?，我光榮，?我自理，我?能干?；?動內容：?(一)繪畫?比賽1、?繪畫主題：?勞動最光榮?。2、繪?畫形式：繪?畫表現形式?不限，兒童?畫、國畫、?版畫等均可?。每個班上?交____?件作品，可?適當增加。?3、上交?時間：__?__月__?__日前上?交，逾期做?自動放棄。?(二)我?是勞動小能?手1、在?“五一”放?假期間與爸?爸媽媽一起?對自己的家?進行一次徹?底的大掃除?。2、能?幫爸爸媽媽?做一件力所?能及的家務?事，洗菜、?淘米、洗碗?、掃地、拖?地等。3?、知道“誰?知盤中餐，?粒粒皆辛苦?”的含義，?并能做到我?的飯碗里沒?有一