第第頁有關中班教案錦集九篇

中班教案篇1

活動目標：

1.理解故事內容，知道運動能使身體健康。

2.感受運動中的樂趣，學會熬煉身體，堅持運動。

活動預備：

《胖胖兔減肥》課件。

活動過程：

一、引入胖胖兔，設疑爭論。

(1)今日我請來了一個小客人，大家看它是誰?(出示課件圖片)你們看，那它看上去怎么樣啊?

(2)你們覺得長得太胖好不好?為什么呀?

(3)肥胖呀也給胖胖兔帶來了麻煩，以前呀，它跑起來可快了，可是，現在一走起路來就會呼哧呼哧喘氣，胖胖兔心里可難過了。我們一起來幫它吧，想一想有什么好方法可以援助胖胖兔減肥呢?

(4)你們真會動腦筋，給胖胖兔想了這么多的好方法，現在我們就一起來聽聽《胖胖兔減肥》的故事。

二、理解故事內容。

1.(運用課件，講解并描述故事開頭至拍一下就滾跑了，再撿起來一拍，又滾跑了)

提問：

①胖胖兔一走路就怎么樣啊?誰來做做看呼哧呼哧喘氣是怎么樣的?

②胖胖兔為什么一走路就呼哧呼哧喘粗氣呢?

③可是現在它要去干什么?

④它在籃球場遇見了誰?(出示袋鼠圖片)

⑤袋鼠怎么說?

⑥胖胖兔會拍球嗎?它拍球的時候是怎么樣的?

2.(繼續講解并描述故事至第二天，胖胖兔拍了五下，就一屁股坐在地上。)

提問：

①袋鼠為胖胖兔想了一個什么方法?(出示圖片)

②依據袋鼠想的方法，胖胖兔練習得怎么樣?(第一天，拍了三下，拍得手發軟，腿顫抖;第二天，拍了五下，就一屁股坐在地上;并依據幼兒的回答，出示相應圖片)

③引導幼兒猜想：胖胖兔在練習拍球的.時候練得這么辛苦，遇到了這么多的困難，你覺得胖胖兔還會繼續練習拍球嗎?

3.(繼續講解并描述故事至結尾)

提問：

①袋鼠怎么說?(學說句子：堅持，快起來，不能偷懶。)

②最末胖胖兔變成了什么?(出示圖片)

③小結：胖胖兔在袋鼠的在援助下，克服困難，堅持熬煉，最末它減肥勝利了沒有啊?

三、完整講解并描述故事一遍。

(1)故事好聽嗎?故事的題目叫什么?我們再來完整地聽一遍，會講小伙伴一起來講一講，學學袋鼠和胖胖兔說的話。

(2)提問：聽了這個故事以后，我們小伙伴在熬煉的時候，應當怎么樣做，才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康啊?

(3)老師小結：只要堅持，不偷懶，每天熬煉，肯定能使我們的身體更加健康。

四、結束活動：跳兔子舞做運動，出活動室。

中班教案篇2

一、活動目標：

1、引導幼兒感受兩種不同的音樂所表現的不同的情感色調。

2、學習匹配音樂心情與對比色，培育幼兒的隱喻技能。

3、鼓舞幼兒大膽嘗試，掌控涂刷的方法，體驗美術活動的.愛好。

二、活動預備

1、音樂磁帶，錄音機

2、紅、黃、藍、綠四種色快以及相應的顏料假設干

3、每組十種顏色色快及顏色分類板，油畫棒人手一支，動物小圖片假設干。

三、活動過程

〔一〕觀賞兩段音樂，感受其不同的情感色調

1、老師放第一段音樂，請幼兒觀賞后，提問：聽了這首曲子，你最想做什么？

2、請幼兒隨音樂自由做動作或結伴活動等。

3、播放第二段音樂，提問：這首曲子，你覺得怎么樣？〔幼兒自由爭論〕

4、師：“剛才我們聽了兩首曲子，給你的感覺一樣嗎？

〔二〕引導幼兒選色配樂，認識顏色的冷與暖

1、老師出示四種色快，讓幼兒聽一段音樂選一中顏色爭論：這段音樂像哪個顏色？為什么選這種顏色呢？

2、老師小結，告知孩子紅色與黃色屬于暖色；藍色與綠色屬于冷色。

〔三〕引導幼兒拓寬思路，鞏固對顏色冷暖的認識

1、你覺得在我們生活當中，還有哪些顏色是暖色的，哪些是冷色的呢？〔幼兒自由爭論，溝通〕

2、小組游戲：為顏色分類以小組為單位，為十種顏色分類，老師進行適當的指導

3、老師組織幼兒進行簡約的評價總結

〔四〕美術游戲：為小動物“洗照片”

1、師：“小動物們去照相館拍了很多照片，但還沒有洗出來，我們一起來幫忙洗照片，好嗎？”

2、老師出示相片的“底片”，引起幼兒的愛好

老師示范“洗照片”，用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回地刷，全部刷滿后，相片就洗出來了。

3、輔導幼兒“洗照片”，老師鼓舞幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌控涂刷的方法。

4、幼兒刷完后，引導幼兒比較，冷色背景與暖色背景所給人的不同的感受。

〔五〕自由探究，去室外查找冷暖色

師：“今日我們知道了顏色還有冷色與暖色，給人的感覺也是不同的。現在我們一起到外面去感受一下顏色的冷暖吧。”

中班教案篇3

【活動目標】

1、積極地參加看圖講解并描述活動，體驗和同伴共享自主閱讀的樂趣。

2、學習細致觀測圖片，嘗試運用恰當的詞進行連貫、生動地講解并描述。

3、初步學習自主閱讀的方法。

【活動預備】

三張掛圖、老師的梳理圖。

【活動過程】

一、談話導入，激發幼兒參加活動的愛好。

師：請小伙伴說說現在是什么季節?在寒冷的冬天我們可以用什么方法來讓自己溫和起來呢?

二、出示《小梅愛熬煉》的圖片和問題梳理圖，師幼一起看圖講解并描述。

1、出示第一幅圖片，引導幼兒重點觀測圖片發生的季節、人物，并大膽猜想將會發生的事項。

(1)師：今日我們請來一個小伙伴，她的名字叫“小梅”，她給我們帶來幾張圖，請小伙伴看看，圖片里是什么季節?天氣看起來怎么樣呢?圖片里有誰?在哪里?發生了什么?

(2)師：小梅的表情是什么樣的?奶奶手里拿著什么?打算去做什么?他們會說什么話呢?

(3)請個別幼兒講解并描述，老師與幼兒共同梳理生動講解并描述的.要素——要講出人物的動作、表情。

2、出示第二幅圖片，啟發幼兒觀測奶奶的表情和大膽想象發生了什么事情。

(1)師：誰?在哪里?她發覺了什么?她的表情是什么樣的?她心里會怎么想呢?

(2)請個別幼兒講解并描述，老師與幼兒共同梳理生動講解并描述的要素——形象表述奶奶的表情和想象奶奶的心理。

3、出示第三幅圖片，引導幼兒重點觀測人物的表情，援助幼兒理清圖片內容，并能用完整的話講解并描述。

(1)師：奶奶在哪里找到了小梅?她在做什么?奶奶的表情是什么樣的?她心里會怎么想呢?

(2)請個別幼兒講解并描述，老師與幼兒共同梳理生動講解并描述的要素——清晰表述事情發生的地點和結果。

三、引導幼兒繼續運用自主閱讀的方式，進一步學習較為生動地講解并描述圖片內容。

1、師幼共同提出相互溝通的要求：

(1)為故事取名。

(2)兩個小伙伴相互說，要說得連貫完整，留意要說出人物的表情、動作和它們說的話。

2、幼兒相互溝通，老師進行觀測指導。

3、集體溝通。請個別幼兒連貫、生動講解并描述，集體共享。

四、活動結束。

中班教案篇4

活動目標：

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。

2、養成主動飲水的`習慣。

教學預備：

ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。

教學過程：

1、老師在幼兒面前喝水，邊喝邊說"我感覺口渴了，吆喝點水，喝了水就不渴了。

2、引導幼兒思索：人什么是最想喝水？〔活動后、口渴時、起床后等〕

3、引導幼兒懂得不管什么時候，人們都需要補充水分，援助我們通過小便排毒。是身體更健康。

4、引導幼兒懂得白開水才是最好的飲料。

5、實際練習，幼兒排隊喝水。

一、導入活動

1、師：小伙伴我們剛熬煉過，現在你的嘴里感覺怎么樣？

2、師：請你去倒半杯水，先觀測一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？

二、觀賞ppt

1、師：請你觀賞完ppt后告知我，兒歌里講到人們在什么時候最想喝水？

〔口渴時、熬煉后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時〕

2、喝水有益健康

〔1〕師：我們不感覺渴時要不要喝水呢？教案來自：大；考吧幼；師網。為什么？

〔引導幼兒懂得，不管在什么時候，人們都需要補充水分，它可以援助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。〕

〔2〕師：小伙伴老師這里預備了許多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎？喜愛喝嗎？

〔出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡約說明只有白開水才是最好的飲料。〕

三、延伸活動

老師在日常生活中提示幼兒多喝開水。

活動反思：

在本次的集體生活當中，我讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很簡單出汗，那就要實時的補充水分，就是要多喝開水。

中班教案篇5

活動目標：

1.嘗試對半圓大膽想象并進行添畫。

2.在添畫的過程中留意畫面場景的描繪，進一步豐富畫面。

活動預備：

1.《半圓變魔術》課件。

2.圓形寶寶手偶。

3.白紙和油畫棒。

活動過程：

一.老師講解并描述故事〔出示圓形寶寶手偶〕引出活動主題。"大家好！我是圓形寶寶，小伙伴們都很喜愛我，由于他們可以把我變成一個紅紅的蘋果，一個暖和的太陽，一朵漂亮的小花、、、、、、"可是有一天圓形寶寶不當心從樓梯上滾了下來，摔成了半圓寶寶，它心里特別的難受。這時小熊跑過來，對半圓寶寶說："我蓋了一棟房子，有墻，有窗，有門，就差一個半圓形房頂了，你能援助我嗎？"引導幼兒觀看課件，讓他們知道有了半圓形的援助，小熊的房子究竟蓋好了。

二：繼續播放課件，一棟幼兒認真地逐一觀賞畫面。

1.老師引導幼兒半圓添畫的方法。

2.老師小結：半圓可以變成很多的東西。如：碗、老鼠、蘑菇、魚、西瓜等。

三：老師引導幼兒爭論半圓添畫的方法。

四：幼兒自由繪畫，老師指導幼兒完成作品。

1.老師：小伙伴你們喜愛什么半圓形的東西或者是半圓形的小動物？請你們用半圓形來畫畫，變成一幅美麗的畫。

2：鼓舞幼兒自主表現自己的'感受和添畫相關物。

五：展示幼兒的作品，相互介紹。

延伸活動：

1.可以進行半圓圖片變變的活動，豐富幼兒的閱歷。

2.結合科學活動，了解半圓形，圓形。

教學反思：

"藝術是情感啟迪，情感溝通，情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最正確手段。"而本次活動建立在幼兒對半圓已經有所感知的基礎上，讓幼兒從感受到發覺再到制造性的表現，幼兒喜愛畫，貼近自己生活的東西，不喜愛拘泥于摹寫對象真實形象，因此，我設計了《半圓變魔術》為題的美術活動。為充分調動幼兒學習的積極性，制作了這個多媒體課件，它把文字，圓像，語言，實物等各種媒體經過處理，新奇生動，感染力強，簡單激發幼兒的學習愛好，有利于幼兒加深對知識的理解，鞏固和記憶。課后不但可以解決教學中的重點和難點，還可以優化教學過程。兒童的聰慧就在他的手指尖上，發揮孩子們的聰慧才智，動腦，動手去制作，制造出多彩多畫面。通過活動可培育孩子的觀測技能，想象技能，審美技能和制造思維技能。

中班教案篇6

活動目標：

1、引導幼兒認真地觀測圖片，理解圖畫信所表達的意思，并能清晰地表達思索的結果。

2、培育幼兒認真聽話的習慣。

重點：通過觀測，理解圖畫信所表達的意思，培育認真聽話的.習慣。

難點：將自己的思索結果清晰的表達出來，在聽完電話后記住小兔的話，從而找到小兔的家。

活動預備：

大小圖畫信一份，小兔家的地圖一份，小貓咪咪的頭飾，媽媽的肖像一張。磁帶、錄音機。

活動過程：

一、咪咪發覺圖畫信

1、〔老師戴上頭飾扮演小貓，作剛睡覺伸懶腰的動作〕咦，媽媽怎么不在家？今日是星期天，媽媽會上哪兒去呢？〔出示肖像〕

2、老師小結

〔低頭思索，突然發覺了桌上有封信〕哎，桌上有封信。〔折開信封〕上面畫了許多圖畫，但是沒有字，原來這是一封媽媽留下的圖畫信，媽媽到底要告知我什么事呢？

二、幼兒幫咪咪看信，理解圖畫信的意思

1、觀測圖畫信。〔老師拿掉頭飾〕

老師把這封圖畫信放大了，請你們認真觀測，和小貓咪嘛一起動腦筋。

2、幼兒相互講座溝通看法。

3、幼兒在集體前溝通自己對圖畫信的理解。

剛才小伙伴都認真觀測了圖畫信，老師請個別小伙伴站起來告知我，圖畫信究竟說了什么呢？

三、幼兒講解并描述圖畫信內容。

集體講解并描述一遍再個別講解并描述

四、小兔來電邀請咪咪和伙伴去作客。

咪咪：〔電話響起〕喂，請問你是誰呀？