第七章復習課自主學習：結合課本內容，回答以下問題：1.什么是力？它的單位、符號分別是什么？2.力的作用效果有哪些？力三要素是什么？力的示意圖是什么？3.相互作用力的特點是什么？4.彈性、塑性、彈力分別是什么？彈力的產生條件是什么？常見彈力有哪些？5.彈簧測力計原理是什么？如何使用？6.什么是重力？符號是什么？重力的施力物體是什么？7.重力大小與質量什么關系？g取多少？8.重力的方向向哪？有哪些應用？互助探究：一、如何理解力1.力是物體對物體的作用，力不能離開物體而存在。2.力的作用是相互的。相互作用力同時產生、同時消失，大小相等、方向相反，作用在一條直線上，相互作用在對方物體上。3.物體的形狀或運動狀態發生改變時，它一定受到了力的作用；而當物體受到力的作用時，它的形狀發生改變或運動狀態發生改變。1.以下所給出的現象中，物體運動狀態不發生改變的是（）A．在彎曲的路上汽車勻速轉彎B．小孩沿筆直的滑梯勻速下滑C．熟透的蘋果從樹上下落D．行駛的火車開始進站2.下列說法中正確的是（

）A．兩個物體互相接觸就一定有力的作用B．兩個物體不接觸就一定沒有力的作用C．兩個物體相互作用，一定有一個物體受力，另一個物體不一定受力D．兩個物體互相作用，這兩個物體同時是受力物體，也同時是施力物體BD3.如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于相互作用的是（）。

A．電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力

B．電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力

C．電燈受到的重力和電燈對電線的拉力

D．電燈受到的重力和電線對電燈的拉力A4.在湖水中劃船時，使船前進的動力是（

）。

A．槳對水的推力

B．水直接對船的推力C．人對船的推力

D．水對槳的推力D互助探究：二、力的示意圖1.審清題目，弄清已知條件和要求；2.確定所畫力的受力物體畫出作用點（作用點通常畫在重心上）；3.確定力的方向沿力的方向畫線段并標上箭頭；4.標出力的符號和大小。5.①一個放在斜面上的物體，其質量為5kg，畫出重力的示意圖②空中飛行的足球，畫出它受到的重力的示意圖。G＝mg＝5kg×10N/kg＝50NG=50NG互助探究：三、彈力和重力1.彈力是物體由于發生彈性形變而產生的力。如支持力（方向垂直于接觸面指向被支持物體）、壓力（方向垂直于接觸面指向被壓物體）、拉力（沿著繩子的方向）等。在彈性限度內，大小與彈性形變大小成正比。2.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力。它的施力物體都是地球。重力大小與質量成正比。重力方向是豎直向下。6.如圖，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面(

)A．右面高，左面低B．左面高，右面低C．左右相平，前高后低D．左右相平，前低后高左右B7.下列關于重力和重心的說法中正確的是（）A.物體本身就有重力，所以重力沒有施力物體B.形狀規則的物體的重心，一定在幾何中心上C.重力的方向總是和支持重物的支持面垂直的D.在地面上同一地點，物體的質量越大，它所受到的重力也越大D8.如右圖，某同學在用已調零的彈簧測力計測量一個物體的重力時，誤將彈簧測力計上下拿反，將物體掛在了拉環上，當物體靜止時，彈簧測力計的示數為2N，則該物體實際重力()A．一定等于2N

B．一定大于2NC．一定小于2ND．無法判斷大小C

9.如圖所示，在彈簧測力計的兩側沿水平方向各加4N的拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數為（）A.0NB.2NC.4ND.8NC10.如圖所示，將兩個完全相同的彈簧測力計的掛鉤鉤在一起，然后甲同學用500N的拉力拉彈簧測力計B，則A測力計示數為FA

＝_____N；若甲、乙兩同學同時用300N的力向相反方向拉測力計，則此時A、B測力計的示數F'A＝____N;F'B＝____N。

50030030011.兩位同學使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結果都將手臂撐直了，則（

）A.手臂粗的同學用的臂力大

B.手臂長的同學用的臂力大C.兩同學用的臂力一樣大

D.無法比較用的臂力大小12.