第一講職業生涯管理概述湯艷清62168061(辦mail:yanqingconnie123@163.comMsn:tyqconnie@人生的路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當人年輕的時候。——柳青《創業史》第一部,15章,243頁請思考并分享你對自己現在的狀況滿意嗎？為何造成如此狀況？你是如何選擇電大的？（過程與方法）現在回過頭來看,你讀電大的選擇怎樣（結果、理由、策略）?現在的學習與今后打算如何聯系起來？下一個選擇是什么,可以怎樣改進？你屬于哪種人無規劃:“走一步算一步,車到山前必有路”(復旦電子系某畢業生)人職錯配:身在曹營心在漢,到死愿望難實現(山東某大學生)依賴他人:衣無憂,食無憂,幽禁圈中無盡頭(某博士后)盲目沖殺:屢戰屢敗,直到頭發白(某個體戶)天生弱者:“龍生龍,鳳生鳳,黃鼠狼的兒子會打洞”(某民工子弟學校教師)飛沙走石:沒意思,不滿意,無論怎樣都可以(某老博士)及早規劃:下有路,上有階,不慌不忙成大業作業要求一份生涯自傳，含學業-職業、業余生活、心理成長。

(2011年4月10日前遞交)

一份生涯規劃方案，含自傳分析、測評分析、生涯目標、路徑、行動策略。(2011年5月20日前遞交)案例:興趣→專業→職業→生涯從工程師到編輯的成長故事什么是最重要的?生涯概念經歷、生計、進展、職業的合義；即個人一生與職業有關的彼此關聯的一系列富有意義的經歷:學業-職業生活內生涯與外生涯(E.H.Schein)內生涯:職業經驗中的成功與滿足,以及工作與家庭、休閑需求間的平衡外生涯:職業通路,如招聘、培訓、晉職、解雇、退休等生涯思維的意義人生三主題：生涯-家庭-自我身心發展(Schein,1978,1992)生涯的整合職能：個性-社會；過去-現在-未來；需求與資源（核心地位）生涯規劃的意義自我實現:做最好的自己

發掘潛能:需求與動機,天賦與能力,經驗與策略,人脈與資源突破障礙:內在的(態度,誤解,不當策略,意識缺乏等)與外在的(不利形勢,偏見,事故,病痛等)常見的生涯難題當初選擇專業或工作很盲目，結果入錯了行，對現狀不滿雖感到對自己的工作不滿意，卻有不敢面對轉行的風險與代價現在雖已就業，但興趣和志向卻在另一領域，該怎樣順利地實現轉換？工作與生活沖突，二者難于兼顧，精疲力竭自己的價值追求或工作作風與領導或其他同事不一致，限制了工作成效職業倦怠，缺乏興趣、目標和成就感人際關系不和諧，影響了工作成效和心情常見的生涯難題職業晉升受阻，卻又不知如何突破新轉入一個新地域、新單位或新崗位，不適應新的工作任務和人際圈工作與學習沖突，學非所用，卻又與工作時間沖突，壓力加大業務進展雖快，但責任與壓力過大，工作忙亂，不堪重負就職于小企業，工作不穩定怎么辦？隨著年齡的增長，工作起來日已力不從心，無法和年輕人競爭，怎樣更好地保住并勝任工作？退休后無所事事，感到無聊和無價值感失業常見的生涯難題（女性）女大該嫁而沒嫁，甚至連對象也沒找到家庭占據很多時間，事業發展受阻因生育中斷了工作，不知怎樣重返職場而不落伍面對職業歧視（求職與晉升），不知如何應對如何避免職場（尤其是上司）性騷擾

生涯智慧清晰認識自我善用生涯資源積極面向未來明晰的職業價值觀與職業環境和諧共處切實有效的行動策略規劃模式與內容框架認識自我了解專業/職業決策設計目標與方案行動管理生涯狀況評估周期性循環三個層次的目的生涯咨詢與研究生涯教育服務項目設計與實施自我規劃與管理生涯問題的個人意義管理目前的生活:時間、動機、策略、意義應對變化中的世界與自己走向更好的后半生為子女創造機會Super的職業生涯層面論生涯彩虹的應用:生涯年歷年份06070809101112131415……學業實習拜師考大專畢業工作就業勝任晉升轉崗家庭結婚生子愛好發展興趣社交同學聚會新朋友新人脈生涯規劃的階梯性原則人生目標?????我的現狀Holland人-職匹配論物人信息思想現實社會常規企業研究藝術具體的維度抽象的維度不同興趣類型的特點現實社會常規企業研究藝術擅長運動或機械操作，喜歡機械、工具、植物或動物，偏好戶外活動擅長藝術、直覺、創造，喜歡想象和創造，在自由的環境中工作喜歡觀察、學習、研究、分析、評估、比較和解決問題,及物窮理的典型擅長與人相處,喜歡教導、幫助、啟發或訓練別人喜歡勸說/影響他人,自信,有領導力,追求政治和經濟上的成就喜歡數據、信息和其它有規則的工作，有秘書或數字能力，能夠聽從指示，完成細瑣工作六種興趣類型的特點興趣專業性格對人態度典型工作學習特點現實型工約束的回避工程師實際的研究型理內向的理性謹慎科學家抽象的藝術型文不安定自我中心畫家/音樂家/文學家創意的思想活躍社會型人熱情助人支持依靠教師/咨詢治療師互動企業型商進取的控制/勸說經理/主管邏輯的常規型事小心翼翼隱退的秘書/會計細心的燒開水與生涯成長水開(成功和感恩)保溫(耐心保存實力)持續加柴(學習)燒開水理論:自我價值的積累和實現經常添柴:即不斷地努力學習和積累。鍋底下沒有柴火,水是怎么也不會開的耐心等待水開:即學習和積累的過程中不能急于表現自己,要謙虛和耐得住寂寞,水開了再證明自己的存在。掀鍋蓋會把已積累的熱量散發出去,會使燒開水的過程更漫長；別讓沸水熄滅了火:要學會回報與感恩,同時還要再燒第二鍋開水,準備人生的再次沖刺。繡花故事:在奉獻中發展年義務勞動高額回報有償服務201030回報繡花理論:資源緊缺與人力投資尋找資源:職業生涯處于起始/低谷/弱勢狀態,主動并努力尋找資源或機會打工學藝:用自己的人力做本錢不計報酬服務于資源或機會提供者,同時積累自己的知識、技能、經驗和社會關系等打造品牌:個人人力資本質的飛躍,以獲得職業發展的成功。紅葉論:發現發揮發展自我核心優勢個人職業成功的關鍵并不在紅葉子的數目,而在于有無有一片特大的紅葉子。它不會與生俱來,而需要個人持續努力和開發才能形成。發揮紅葉優勢的關鍵是識別紅葉發展紅葉縮小綠葉

馬論:把握機遇如騎馬好馬難得善騎馬更難騎好馬需要條件:識馬:靠知識、靠見識、靠眼光躍馬:靠技巧、靠魄力、靠勇氣馭馬:靠能力、靠技術、靠借勢