2023年小班寒假學期工作總結小班寒假學期工作總結1

一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然勞碌、驚慌，卻又充溢歡樂。在那里，我們也要感謝園領導對我們工作的關切、幫忙與支持，使得班級各項工作都得以順當圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出剛好的總結與反思，從而吸取閱歷，發覺不足?，F將班級如下：

一、仔細負責、敬業愛崗!

在本學期的工作中，我們三位老師一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。我們專心參與園內外的各項活動，聽從工作支配，努力用幼兒老師職業的標準來要求自己，一心一意地做好教化教學工作。在一日學習中，我們留意視察孩子們的身心發展特點，以孩子為主體，依據孩子的閱歷和愛好，設計出他們寵愛的主題活動，常常為了展示幼兒的學習過程、作品，制作各種玩教具，加班加點，放下中午的休息時間。

因為是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關切、照看班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫忙幼兒在不同的天氣穿衣服，放下休息時間陪伴入園后心情不穩定的幼兒，細心照看生病的幼兒的同時，剛好和家長取得聯系，將孩子的病情具體反映。并注意為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。我們班非常注意協調、默契的合作，工作從不分你我，相互關切，相互幫忙，常常針對班中的保教問題綻開探討，彼此之間能夠虛心聽取看法，達成教化的共識。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教化模式、對于自己的孩子處在新的環境中也不是很放新。

所以，我們在本學期，將家長工作放在首位。在學期初，我們對班中幼兒進行了普訪，讓孩子們首先熟識老師，消退生疏感。繼而又利用離園后座談、電話詢問、書信便條溝通、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學習方向，參加孩子們的`教化活動。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環境與生活，能夠同老師、小伙伴一齊快樂的嬉戲、活動。作為年紀試驗班，我們能在學年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想、先行。由于小班級各位老師的支持，我們小班在各種教化教學活動中都能以飽滿的精神、仔細的看法、專心的打算著、進行著，受到家長們的認可和好評。整個學年到處體現著主動向上、團結融洽的風貌。

二、發揚團隊精神，優質完成班級。

(一)保育方面：

本學期，因為是新生班，所以我們的重點放在穩定幼兒心情、幫忙幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。一學期以來，在老師的幫忙和領導下，班級幼兒學會自我照看(能夠獨立進餐、寧靜的午睡、會正確運用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。在園期間沒有發生任何事故。孩子們在溫馨、平安、衛生、舒適的班級中歡樂地生活著。

(二)教化方面：

(1)作為試驗班，本學期我們接著擔當《廣東省幼兒園課程指南》的試驗探討。我們以《綱要》和《指南》為指導，透過與班中幼兒的互動，以幼兒的愛好、閱歷、潛力和須要為動身點，設計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環境中人、事、物的交互作用中獲得新的閱歷。本學期我們開展了《歡樂的幼兒園》、《蘋果》、《牛奶》和《XX》四個主題。在主題研習過程中，我們注意對幼兒的參加性、安排性、動手潛力等方面的培育，并收到了必需的成效。在環境創設方面，我們變更以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教化環境中各方面潛力均得以提高。他們能夠大膽地在群眾面前與同伴共享閱歷，專心仔細地與老師共同活動。

(2)專心努力開展雙語教學。本學期我們開展英語教學。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感愛好，喜愛聽、情愿讀，我們除了注意在一日生活中潛移默化的影響，還想方法設計出適合小班幼兒特點的嬉戲，來幫忙幫忙孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的駕馭英語教學的方法、構成良好的口語發音，我們不但珍惜每一個外出培訓的機會，還利用業余時間想英語潛力強的老師請教、學習，并加強自學。經過一段時間的摸索，已能敏捷的駕馭小班英語教授的方法，孩子們學習的愛好很高，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話，可愛的表演與好聽的英語歌曲迎得了家長的好評。

(三)家長工作方面：

本學期，利用電話訪問、家長會等形式，常常與家進步行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨時談話。不僅僅讓家長剛好了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和駕馭幼兒現狀并有針對性的進行剛好教化帶給了有利的前提，至此，得到家長的認可。

三、敬職敬責把好班級工作的質量關。

質量是評價工作好壞的關鍵，本學期，為把好質量關，我班三位老師一向本著負責的看法，仔細工作。

1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每一天上幼兒園。

2、幼兒健康評估優秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標100%達標。

3、在教化工作狀況方面，幼兒禮貌行為習慣良好。孩子們已經建立了良好的常規習慣，有禮貌，守紀律;他們喜愛來幼兒園，專心參與各種活動，剛好吸取豐富的閱歷。老師按時重質地完成各科的教學安排。

4、在家長工作方面，本學期，家訪人次30次(普訪)，電話訪問百次以上。家長會兩次，家長到會率均到達100%。

家長學?；顒觾纱危议L到會率均到達95%以上。

家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均到達100%。

家長開放日活動一次，家長到會率到達100%。

家園之橋——書面聯系共計約270次。

本學期，我們班的工作開展繪聲繪色、順當圓滿。我們也在工作中體會著教化的樂趣，在今后的工作中，我們會接著以飽滿的精神、專心的看法投入到新的工作中，不斷挑戰自我、提升自我!

小班寒假學期工作總結2

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養為主，教養融合”是我們開展小班教養活動必需要遵循的一條重要準則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作中發覺的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。

本學年班級工作重點：

1、首先堅持培育幼兒每天上幼兒園的的好習慣。

2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。

3、依據小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、好玩的主題活動，拓展幼兒的學問面，提高幼兒各方面的實力。

4、抓好班級常規，增加幼兒集體意識。培育幼兒有簡潔的相互協作精神。

5、督促、加強幼兒體育熬煉，增加幼兒體質，提高幼兒技能。

一、班況分析

本班幼兒共有幼兒35名，老師兩名，保育員一名。

二、班級管理

1、創設良好的班級環境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增加幼兒的自尊自信，培育幼兒關切、友好的看法，促進幼兒特性健康為目標，努力創設良好的班級硬環境和軟環境，從而形成良好的主動向上的班級風氣。

2、以人的可持續發展的觀點為基準，班級工作做到面對全體，為全體幼兒供應發展和表現的機會，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注意教化的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級大環境中身心健康、和諧地成長。兩位位老師和以為保育員做到每天溝通，剛好了解不當班時孩子學習與生活的狀況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教化引導。

3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日常活動蹤跡并進行記錄，重視幼兒特性化的關注和評估。

4、老師和保育老師之間能齊心協作，在日常生活中，相互敬重、相互幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。將看到的、發覺的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。

5、加強同年級組之間的溝通，預設課程進行商討、協商，制定較完善的安排開展活動，在活動之后將生成的教學活動能一起進行分析、反思，共同為幼兒的發展獻計、獻策。

6、在德育工作方面，德育重點放在培育幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教化活動等形式對幼兒進行了培育，除了要求小摯友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉移到能和同伴一起共享玩具、歡樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫助。能主動關切集體，有初步的責任心。

三、平安及衛生保健工作

小班幼兒生活自理實力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照看。同時也不對幼兒事事包辦，進行實力上的培育。本學年重點培育幼兒有穿脫罩衫、外褲的實力。

為養成幼兒良好的生活、衛生習慣。開學初，對幼兒進行基本的常規培育，意在使他們有良好的生活、衛生習慣，為今后的活動開展打好良好的基礎。培育幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養成良好的`常規。同時，在平常教學中，滲透德育教化，利用教學活動、晨談及平常的言行教化培育幼兒做一個有禮貌、懂得關切別人的人。

引導幼兒養成良好的衛生習慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能開心進餐，正確運用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。寧靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學會把自己運用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養成主動喝水的習慣。初步學習會依據天氣冷熱改變增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多賜予關注，對他們多提示、多觸摸、多詢問，同時也請家長協作，加強孩子的體能熬煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教化教學活動中，滲透平安工作教化，利用故事、嬉戲等形式，培育幼兒必要的粗淺的自我愛護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，老師多留意班級的平安環境，剛好消退存在的平安隱患。使孩子開快樂心來，健健康康走。

四、藝術活動

1、利用早操、音樂嬉戲等形式，激勵幼兒大膽用肢體語言表現自己對音樂的理解和創建，同時在教幼兒基本技能的同時，利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現自己的想象和創建。

2、在班環境中的創設中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環境，讓幼兒身心得到美的愉悅。

五、家長工作

1、開學初，召開期初家長會，將本學年的教化思想以及須要家長協作的工作與家進步行溝通。剛好出好每期的家教園地，向家長介紹育兒閱歷。對幼兒及幼兒的家庭教化環境進行初步的了解，為班級教化教學的順當開展打好基礎。將幼兒在每月中的表現剛好向家進步行反饋溝通，共同商討教化孩子的方法、閱歷。

2、建立幼兒成長檔案，剛好將幼兒在園中的每一滴表現進行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現。

3、在日常生活中，能本著敬重、互助的原則與家長多溝通，多溝通育兒閱歷。在生活中，多關注孩子。幼兒有不來園，進行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教化感到滿足、放心。

4、打算家長開放日活動，讓家長參加幼兒園活動，真正做到家園互動。

新的一學年，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園領導的正確領導下、同行老師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作肯定會很精彩的，我們將和每一位可愛的小天使，開心、順當的度過我們小班的一學年時間。

小班寒假學期工作總結3

時間飛逝，轉瞬一學期已經過去了。在這一年中，我們班以團結協作、平安和諧的良好風氣，做好班內的各項工作。詳細體現在以下幾點：

一、班級狀況

我班幼兒大部分都是剛入園的新生，共35名幼兒，其中有男生11名，女生24名。在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒特性特征、愛好、愛好和生活自理實力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

二、教化教學工作

1、本學期，學期初，依據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了切實可行的教化教學安排。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發展的閱歷。圍繞這一綱要精神，開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護實力。在教化教學活動中，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行平安教化、文明禮貌教化、團結友愛教化，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達實力，激發幼兒對律動的愛好，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的'進步，家長們也都很滿足。

2、教室環境的布置

環境是為教化教學活動服務的。依據教學活動的須要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

三、衛生保健及常規教化

1、衛生保健

嚴格根據園里的要求執行各類物品的衛生工作，踏踏實實從不因私事而影響工作。讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我踏踏實實做好了晨檢工作，晨檢時留意視察幼兒臉色，幼兒有不舒適現象剛好通知家長，因小班幼兒還不能剛好的表達須要，日常生活中留意視察幼兒臉色及表情剛好了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯開水。讓幼兒明白口渴時應剛好補充水分。

2、常規教化

我們非常重視孩子常規的培育。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教化，培育了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手、喝水、活動等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

四、家長工作

在幼兒教化中，家庭教化占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協作工作作為重點來抓。通過家訪、致家長一封信、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，剛好與家長溝通幼兒狀況。發覺問題剛好與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關切的問題剛好解答，得到了家長的好評。

在這個學期中，我不遺余力，較為圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

小班寒假學期工作總結4

時間的齒輪在漫不經心的轉動著，但作為一名幼兒園老師的工作仍舊還在接著。雖然我已經在幼兒園里度過了一年的教學時間，但是在往后的十幾年里，我都將接著在幼兒園里度過。所以為了以后我能夠更好的工作，我要給我過去一年的工作做一個很好的總結。

過去的一年，是我第一次以老師的身份來到幼兒園工作的一年。所以過去的一年所印象深刻的一年也是我努力奮斗的一年。在來到學校的'第一個星期里，我接受了老師崗前培訓。作為一名幼兒園的老師，我們不僅要學習如何培育孩子們酷愛學習的愛好，如何給幼兒孩童們進行有質量的教學，還要學習如何照看好小摯友們的起居生活，如何保證他們的平安等等。所以要學習的內容有許多許多，每天要完成的工作也有許多許多。為了能夠確保我們完成好每天的工作，我們都要進行專業的崗前培訓。在培訓中，我具體的了解到了每天的工作內容，也了解到了作為一名幼兒老師須要具備的條件，更加清晰的知道了自己的職責。為之后接下來的工作打下了堅實的基礎。

之后的三個月里，我就始終在試用期里擔當著一個助教的崗位。在這段時期里，我要特殊感謝xx老師對我的幫助。他細心的指導我，合理的給我安排任務，耐性的告知我對待孩子的教化要用怎樣正確的方式。在他身上我看到了一名老師的光線，也學習到了許多與孩子們和諧相處的方式，這對我以后的工作來說很有幫助。

再之后就是我成為幼兒園老師的正式工作，在正式工作之后我就被安排到了xx老師的小班上，成長一名小班的數學老師。在這段時期里，我很好的協作了xx小班的班主任工作，很好的獨立完成了xx小班的數學教學工作，也很好的做好了xx小班的家長工作。

這一年的工作經驗，讓我知道了，作為一名幼兒園的老師，并不是一件特別簡單和簡潔的事情。而作為一名新手老師，前方的道路會更加的艱辛和險峻。但是我不會就此退縮，我會迎難而上?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！蔽倚湃卧谖覉猿植恍傅呐ο?，我的教學之路肯定會越走越遠，肯定會越走越精彩！

小班寒假學期工作總結5

轉瞬間，我們已靜靜地走過一個學期?；仡欉@一學期的工作，想說的真是太多太多。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：

本人能主動參與政治學習，遵守園所紀律，團結同事，熱心幫助同事；看法端正，勤奮刻苦；班級工作仔細負責。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、愛好愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避開教化盲點、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教學質量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經過長時間的了解，知道了很多。在平常能主動與家長溝通做到家園同步，共同教化好孩子，做好我們的家園聯系。在生活中，我盡可能地關切每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多，我都會常常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況，關切孩子的健康。在教學中我盡可能采納了很多孩子們易于接受的方法進行教學。

師愛是教化的“潤滑劑”，是進行教化的必要條件。當老師全身心地愛惜、關切、幫助學生，做孩子的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化力氣。正因為有了師愛，老師才能贏得孩子的信任，孩子才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指老師要酷愛每一個孩子。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

三、教化教學方面：

現在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教化，培育幼兒團結友愛、誠懇英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

本學期的4月份，我還對學區開放了綜合活動《小小自助餐》這堂課。

四、個人學習：

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。主動進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體，上網查找資料，進一步為教學服務等等。

五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：

１、加強自身的訓練，注意對孩子實力的培育，提高自身隨機教化的實力。

２、提高自身理論科研水平。

３、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的`進步。

社會在發展，時代在前進。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

小班寒假學期工作總結6

進入到幼兒園工作到而今也是剛好是一年的時間，帶小班的工作真的挺辛苦，但是也是讓我去得到了一個熬煉，讓我知道作為一名幼兒園的幼師不簡單的，但是也是收獲許多，對此我也是就這一年工作來做個小總結。

剛來的時候，帶小班，其實自己也是比較大的壓力，雖然我也是知道，是領導對于我的信任，信任我可以去做好，但是真的來做的過程之中也是看到自己有各種的不足，還好和我一起工作的同事也是賜予了挺大的幫助，讓我知道有一個有閱歷的老師帶，真的不一樣，許多我看起來不簡單去做好的事情，卻是老師幫忙也是讓我能牽強做好，而慢慢的我也是不斷的`去積累閱歷，同事也是情愿教我，我也是特殊主動的學習，幾個月下來，自己也是可以更從容的去做好工作，而和孩子們的相處也是從生疏到熟識，看到他們哭鬧的進入幼兒園到而今能熟識，情愿跟著我們老師活動，參加學習之中，去得到熬煉也是特殊的快樂，同時自己也是得到了許多的成長和進步，工作上也是得到家長們的一個認可。

作為老師，平常的工作，其實也是許多的事情要去處理，要去關切孩子，了解孩子，特殊是今年上半年的時候，又是有著疫情，更是讓我操勞，不知道孩子們的狀況如何，雖然在家里有父母帶著，但是作為老師，其實我也是有許多的擔憂，不過最終還是沒有出什么問題的，而到了幼兒園里面，我們也是做好了防控的工作，確保了孩子們的平安，而今他們也是小班結束了，一年的時間，成長許多，家長們也是特殊的滿足，覺得孩子到了幼兒園之后不再像之前那樣，也是更加的懂事，同時我們工作去做好了，也是讓孩子們養成了好的習慣能進步，雖然在家呆的時間長了，的確一些習慣又是遺忘，但是回到幼兒園再去監督的做好了孩子們也是記起來，情愿去遵守，情愿去做好，讓我們也是特殊的快樂。

時間過得快，而自己的進步自己也是看到了眼里，對于工作更加的從容，遇到孩子們的問題也是能較好的去解決，而不是像之前那樣，無法去處理或者說自己還須要尋求幫助，當然也是還有一些地方自己要須要去改進，提升，閱歷要接著的積累，同時跟班上的我也是要接著努力的把工作給做好，讓孩子們的成長更好。

小班寒假學期工作總結7

時間匆忙，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

本人這一學期帶的是小班，主要是協作我班二位老師的教化工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作狀況：

一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保教工作

社會在發展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，我努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教化和保育水平，平常遇到幼兒園有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，剛好完成下達的各項工作任務。

二、關切孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了小一班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和劇烈的'責任心，也會像母親一樣，對待關切每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有酷愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、常常反思

我常常向有閱歷的同事請教，有時也看點有關業務學問方面的書籍，我總結出了要做好保育員那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由于這學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必需讓他們學會獨立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛起先幼兒的自理實力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以嬉戲的形式對幼兒進行培育，如培育先小便后洗手時，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆叿抡者吥?，在仿照中理解，學會正確洗手方法，經過培育訓練，幼兒的自我服務實力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。

五、親密聯系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式剛好向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。

當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務學問，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

小班寒假學期工作總結8

時間過的真快，不經意間這學期即將結束。在這一學期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自我是一名幼兒老師，始終堅持黨的教化方針，面對全體幼兒，教書育人，為人師表，工作職責心強，重視幼兒的特性發展與幼兒的全面發展相協調，敬重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合，注意自身學問結構的進一步完善，從而不斷提高自我的教化教學水平，本學期，較精彩的完成了教化教學任務。現主要做如下幾項工作評價：

一、與幼兒的情感溝通方面

我很注意與幼兒之間情感的溝通。酷愛并敬重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態，很多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或害怕，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱忱和幫忙。幫忙他們樹立自信，走出自我評價的誤區?；顫婇_朗的幼兒，我則供應適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持酷愛、敬重每一位幼兒，與幼兒同等相處，讓幼兒理解了你，就能以主動的看法理解你的教化。

二、常規方面

小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態，他們帶著家庭中的'不一樣習慣走到了一齊。很多孩子原有的生活比較的無序，甚至非常的自由化。作為一名新老師，深知只要將小班常規培育好，教學才會有序的進行。如午睡時利用講小故事的形式教化幼兒每一天中午要按時睡午覺；午餐時介紹各種飯菜所包含的養分價值教化幼兒不要挑食；利用教化掛圖教化幼兒要飯前便后要洗手，培育幼兒取放玩具常規：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已構成了良好的生活習慣和學習常規。

三、教學方面

針對小班幼兒心理情景，我們開展了主題、領域教學活動，以穩定幼兒心情為主，提前備課，運用多種教學方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實際動身，留意調動幼兒學習的性和創建性思維，培育幼兒的學習愛好為主要目的。做到課題與環境結合