2023年實用的初三工作計劃6篇初三工作安排篇1

1.要抓好開學第一周

一天之際在于晨，一學期之際在于初，良好的開頭是勝利的一半。第一周是學生學習、常規、生活等方面的養成周，班主任要想方設法、實行多種手段，將學生強行入軌；開頭抓好了，以后的工作就可以事半功倍。學生習慣的養成至少須要28天。

開學初，1個月是班風養成時間，班主任要始終靠班（早上，課間、課間操、中午、自習、路隊、放學后的值日等）

二、強化學生的紀律管理，尤其是走廊、課間、食堂就餐、課間操帶隊等的紀律要求。

三、依據學校工作安排制定好班級工作安排；

（一）、做好幾個第一次：

1、組織好第一次班會。進行一次平安教化。

2、進行一次集體談話。必需要細心打算，提前備好課。

3、組織一次大掃除。這是勞動觀念、班級責任感的培育的最好時機，您的要求高與低、嚴與松就是您班主任風格的干脆展示。

4、抓好第一次眼保健操、大課間操。

5、出好一期黑板報和宣揚欄(教室后面的黑板）。您的要求低，學生做的質量就不會高。第一期的主題是：新學期，新的起點。

（二）、幾項詳細開學工作：

1、做好學生報到工作、收費工作。做好未回校學生的動員工作；上午8：30前要將學生回校狀況報級部，再統一報學校；未回校學生要打電話給其父母，要了解緣由，駕馭狀況。

2、做好班級環境布置工作；不夠的課桌到初一對應教室搬取，清理掉教室內多余雜物。

3、學生的儀容儀表檢查，頭型、服裝、飾物要達到要求；

4、班干部的選拔任用、衛生、（就餐、學習）值日生的支配等；

5、核查、完善學生聯系方式（固定電話和手機）。

6、支配好學生座位，按高矮個，同時分好小組。嚴格限制按成果排座。

（三）、每天必做的事情

1、支配班干部檢查班級衛生，記錄好班級日志。

2．跟蹤了解各科上課，改作業，關注學生的聽課和學習狀況，剛好處理班級發生的問題。

3．提示學生記好每天的作業，放學回家后學習內容支配。

初三工作安排篇2

一、學生現狀分析：

初三學生已經對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術和工藝美術等美術學問有了肯定的了解和駕馭，在學習上有肯定的相識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞實力上都有了肯定的提高。對學好本冊教材打好了肯定的基礎。但初三的學生學習的主動性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術學問的系統不夠明確，學問結構層次不是很健全。

二、教學內容分析：

立足于面對全體學生，以素養教化為基本點動身培育學生的創新精神和實踐實力；強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術學習愛好；在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區分，在傳授規定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創作等繪畫創作學問。設計主要是以設計的分類和環境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計學問。

四、工作目標

1、通過各種觀賞、評述能初步了解外國美術發展的歷史面貌及其回環成就，初步相識了解外國美術的藝術性和藝術魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。

2、通過觀賞探討與讀書相關的社會活動及其創建的美術作品，感受其文化內涵，使個人素養得到提升及長遠發展。

3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環境，體會相識生活格調。確立對高雅生活品位的憧憬和高雅的生活情調，學會自己美化生活和充溢調整精神世界。

4、讓學生們了解相關的造型藝術學問，相識造型藝術的不同表現語言、不同表現形式。

5、通過觀賞中國，民間美術作品，相識中國民間美術獨特的美感和表現特點，感受民間美術作品和諧的藝術與好用價值，體會各民祖勞動人民在美的創建上的才智。

五、主要工作及措施

1、依據對初三學生的狀況分析再加上初三學生所學學問的基礎上，起先新學問的學習。

2、在課堂上仔細上好每一節課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到肯定的基礎學問，駕馭美術的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和創建美，提高學生的審美實力。

3、學生了解了有關美術的基本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。

六、教學進度

1、秦始皇陵兵馬俑群

2、繼承和發揚中國美術的藝術傳統

3、環境雕塑

4、設計制作環境雕塑1

5、黑白裝飾畫的美感1

6、傳統藝術的色調搭配1

7、建筑藝術的色調搭配1

8、關注身邊的`廣告設計

9、我們身邊的美術遺存1

10、探究書籍的奇妙1

11、藏書票與書簽

12、書籍裝幀藝術1

13、畢業紀念冊設計

初三工作安排篇3

本學期，語文組將組織成員仔細學習《語文課程標準》修改版（xx版）的方針和精神，明確語文義務教化階段的正確方向，結合自身任教的年級班級的學情，將語文教學與德育滲透、心理疏導緊密結合起來，樹立遠大的育人目標，為學生的將來著想，為學生的華蜜生活著想。在處理教材的時候，我們應樹立大語文的觀念，圍繞培育學生實踐實力、創新實力這個中心，盡量結合其他相關學科的學問，在課堂教學中通過教學實踐，比如讀讀寫寫、師生互動、生生互動，教給學生類似融會貫穿的習慣和方法，以日漸培育學生的語文綜合運用技能。我們堅決反對就課教課的不負責任看法，杜絕只關切孩子的語文學習卻不關切孩子心理健康的偏頗。因為學生的心理健康干脆影響到語文的閱讀和寫作上的語言表述。

熱心激勵各位老師努力提升個人的業務水平。“打鐵還須自身硬”。農村中學語文教學是基礎教化中最薄弱的領地，語文科任老師務必認定使命，勇于擔當，開拓進取。要讓學生學好語文，自己必先懂語文、悟語文、善語文，要在文體的閱讀和寫作中當好學生的領頭羊。語文老師自己不會讀不會寫，在學生面前自然底氣不足，捉襟見肘，是件缺憾的事情。此外，老師的心思要高于學生，表現在細致視察學生的最近學習動態，深化考察學生的課堂反饋狀況。摸清學生學問實力的現有水平，了解學生學習上的心理訴求和最近學習實力發展區，有助于實施教學，對提高教學效率大有裨益。

語文科死記硬背的東西許多，抓落實要比講空話更有效。“如何抓落實”，跟學生的監管休戚相關，可以把它當成一個校本教研的小課題來探討。我市的語文試題看似簡潔實則敏捷，“如何教給學生敏捷運用學問”，也可以當成另一個小課題來探討。小課題探討，可以個人進行，可以備課組進行，“八仙過海，各顯神通”。期初，要求各備課組長擬定出若干個專題教研安排，專題安排應緊扣語文課標和校本實際，做到有的放矢，講求實效，剛好記錄，爭取達到有付出也有收獲的目標，讓我們的勞動有所收成。各備課組期初要擬定一份學生課外活動（競賽），要按安排抓落實，期末須繳交一份獲獎學生名單。

本學期，語文教研組將接著協作學校教務處定時進行語文教學常規的業務檢查，通過打算檢查，給自己一點心理壓力，對提升個人業務水平和職業道德特別有益。上學期沒開課的老師，本學期務必開一次。建議開課老師除了打算公開課教案之外，還應擬寫一份與開課內容相關的專題教研材料（可以參閱網絡資料），等期末連同公開課教案一起繳交。通過聽課評課活動，我們可以一起比照、找尋差距，不斷改進教學，提升個人的業務層次。本學期，各位老師務必協作學校政教處，組織教學班學生參與學校布置的各種征文競賽，請老師們隨時查閱oa平臺發布的信息。

本學期教研組的工作重點依舊放在初三畢業班。特別歡迎其他組員為初三備課組供應好的資源，提出你們最珍貴的建議或看法，這樣，通過同心同德，發揮集體才智，讓我校語文組能給領導和家長一個比較滿足的答案。

初三工作安排篇4

結合學校“嚴管細抓，互動發展”的工作方略，明確本學期的工作思路是：以思想道德教化為重點，以日常行為養成教化為基礎，以德育科研為導向，促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。詳細工作主要有：

一、進一步加強師德建設，仔細學習《中小學日常行為規范》

我們的口號是：“立高尚師德，樹教化新風”、“以人格鑄造人格”。學校的工作是“一切為了學生的發展”，促進學生身心素養的全面提高，使他們成為“有志向、有道德、有文化、有紀律”的具有創新精神和實踐實力的一代新人。這當中，老師的作用舉足輕重。對《規范》的學習，重點在“愛國遵守法律，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”，我們將宣揚學習與師德建設親密結合起來，讓老師們樹立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業務、高尚師德、健全人格去影響教化新一代，不斷提高自身素養。同時，通過校內內各種媒體，以及政治課、班會課等，在學生中深化宣揚綱要。團委、學生會也以生動活潑的方式引導學生參加社會實踐活動，增加內心體驗，在師——生互動、生——生互動中，把《規范》內容內化為自己的自覺行動。以互動為機制，結合學習與實踐，全校師生的法制觀念、道德相識以及學習與敬業精神均得到加強。

二、創設良好的德育環境，建設高品位校內文化，實施環境育人工程校內文化，不論是物質層面，還是精神層面，都積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教化意義。在校內文化的重鑄上，我們以“素養教化為目標，以互動發展為方向，以學生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場文化為核心”，全方位調動起校內環境整體育人的功能，充分體現出“時時、到處、人人”的育人時空觀，通過“軟”、“硬”件的建設，通過人這一主體因素的激活，開創了學校德育工作的新局面。

三、以“內因啟動法”促進后進生轉化組織班主任老師仔細學習“內因啟動法”，讓老師們結合工作實踐加以應用，取得肯定成效。“內因啟動法”包括相互聯系和滲透的五個要素，即通過激發“動情點”、捕獲“閃光點”、啟發“醒悟點”、扶植“起步點”、抓住“鞏固點”，有情、有意、敏捷機靈地找尋轉化后進生的契機，以活動為載體，讓學生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動中，走向健康成長的道路。

初三工作安排篇5

一轉瞬兩年半過去了，今年到了初中的最終一學期，我也接著擔當本班的班主任工作，初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成果就是最重要的事情。這個學期我們班要接著抓好學風建設，爭取取得更好的成果。為了達到這個目標，我制定了以下安排：

一、接著抓好班風建設，帶動良好的學風

1、指導培育班干部

班級班干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫助班干部樹立威信；其次，激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

2、接著規范好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。雖然本學期是初中的最終一學期，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發裝扮都要符合學校的要求。

3、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會干脆導致學習成果的下降，所以我始終以來都特別強調要保持好課堂紀律。這個學期我就打算接著加大監管力度，不但要班干部仔細做好記錄，還要求各科任老師協作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀律狀況。

二、思想教化

初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理困難，起伏改變大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會向主動或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、同等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的摯友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教化引導學生正確諦視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，精確把握自己的人生航向。同時，主動協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教化體系，教化學生樹立遠大志向，開拓創新，遵紀遵守法律，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成果，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教化工作一刻也不能松懈。

三、加強中下生的輔導轉化工作。注意對學生的學法指導

這是提高全班成果的關鍵所在，所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好安排，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提中學下生的學習成果，從而進一步提高全班總體成果。

我還安排加強與各任課老師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師探討各科的學習方法，并剛好地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，接著開展“一幫一”活動，盡量提中學下生的學習成果。

四、進一步提高衛生、兩操質量

衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必需提高對這兩項工作的重視程度。我準備在這個學期一起先就制定出有關這兩方面的更加具體的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

五、仔細抓好活動課程建設，注意培育學生良好的心理素養

今年是升學的關鍵，所以我打算利用活動課開展各類的學科趣味競賽或嬉戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習愛好。另外，我還要多召開關于志向，前途教化的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

六、加大平安教化力度

平安是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將接著堅決執行學校制定的平安事故防范措施，常常性地深化學生間了解狀況、發覺問題，加強學生在諸如教室、校內、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識，消退學生在日常生活中存在的一切擔心全因素

初三工作安排篇6

新的學期又起先了，九年級的新課程已經結束了，我們正進入驚慌的復習階段。對于沒有帶過初三的我來說更感覺有些不知所措，為了更好地開展工作使初三復習能夠順當進行，特制定安排