簡易方程整理和復習2談話1最近一段我們一起研究了有關方程的知識，今天這節課我們一起對本單元的知識進行整理與復習。一、談話引入揭示課題（板書課題：整理與復習）2這一單元的知識是不是都掌握了呢？咱們以組為單位比一比，看哪個組這個單元的知識掌握的最好。（一）組內回顧喚醒舊知二、回顧梳理構建網絡提出要求：每個組一個交流的機會，把自己梳理的本單元內容在小組內交流。交流的要求：（1）清楚地說給大家聽；（2）認真傾聽，適當補充；（3）人人都要發言。（教師行間巡視，適時指導。）二、回顧梳理構建網絡問題：剛才我們以組為單位對本單元知識進行了復習，這個單元有哪些知識點呢？哪個小組愿意匯報一下交流的結果？（二）暴露思維組織研討二、回顧梳理構建網絡用方程解決實際問題用字母表示數解簡易方程等式基本性質用字母表示運算定律及計算公式借助字母解決實際問題并代入求值方程的意義解方程用字母表示數量關系方程預設1：問題：誰愿意來評價一下？（二）暴露思維組織研討二、回顧梳理構建網絡預設2：簡易方程用字母表示數解簡易方程實際問題與方程問題：誰愿意來評價一下？（學習的內容非常清晰，更具體了。）

方程的意義等式的性質解方程借助字母解決問題并求值表示運算定律及計算公式表示數量關系列簡單的方程列稍復雜的方程（二）暴露思維組織研討二、回顧梳理構建網絡監控：1a2表示2個a相乘，2a表示2個a相加。2省略乘號。3數字寫在字母前面，乘1時1可省略。4應用等式的性質解方程時，方程兩邊要同加同減同乘同除以相同的數，乘上和除以的數不能是0。5解方程后別忘了檢驗。6要從題目中找準等量關系，再列出方程。問題：誰來說說這些知識點中有哪些容易出錯或應該注意的地方？（三）集體交流拾遺補漏（4）編一批竹筐，計劃a天完成，實際每天編25個，提前b天完成任務。這批竹筐（）個。當a＝10，b＝2時，這批竹筐（）個。（3）張師傅每小時加工a個零件，徒弟每小時加工b個零件，倆人合做m小時，共加工的零件個。（2）小麗買了5個筆記本，每個c元，付出了20元，應找回（

）元。練習：（1）一個長方形的長是a厘米，寬是b厘米，那么它的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。三、基礎練習排查漏洞2（a＋b）（a＋b）m25（a－b）提出要求：認真審題，獨立解決。（教師行間巡視，記錄學生的錯誤點及學生名單。）ab20－5c200（一）用字母表示數

（5）

……

照這樣擺下去，當擺出7個小正方形時，需要（）根火柴棒；當擺出20個小正方形時，需要（）根火柴棒，當擺出n個小正方

形時，需要（）根火柴棒。三、基礎練習排查漏洞3＋12×3＋13×3＋11個2個3個7個3×7＋1…………20個3×20＋1…………n個3×n＋1學習提示練習：22613n＋1（一）用字母表示數出示練習：

判斷下面各題的敘述是否正確。（1）a2＞2a。（2）含有未知數的式子就是方程。（3）5x＋5＝5（x＋1）。（4）x＝6是方程3x－6＝12的解。（）（）（）（）三、基礎練習排查漏洞要求：1自己獨立判斷?！?反饋，指名說說理由。監控：a2＞2a√××（二）解簡易方程三、基礎練習排查漏洞出示練習：要求：1你會解這些方程嗎？選擇左邊或右邊的4道題解一解。2反饋，講解解方程的過程。（二）解簡易方程解下列方程。38＋＝63－79＝26＝14÷3＝12－48＝2682－97＝34242＋25＝13413（＋5）＝169三、基礎練習排查漏洞提出要求：用方程解決下面的問題，看誰完成得又對又快。（學生獨立完成，教師行間巡視，集體交流。）（三）列方程解決實際問題太陽系的八大行星中，離太陽最近的是水星。地球繞太陽一周是365天，比水星繞太陽一周所用時間的4倍還多13天。水星繞太陽一周是多少天？三、基礎練習排查漏洞解：設兩個月前，他的體重是x千克。

x－3＝93解：設這條街一共有x盞路燈。

5x＝140（三）列方程解決實際問題提出要求：用方程解決下面的問題，看誰完成得又對又快。（學生獨立完成，教師行間巡視，集體交流。）三、基礎練習排查漏洞解：設水星繞太陽一周是x天。

4x＋13＝365（三）列方程解決實際問題提出要求：用方程解決下面的問題，看誰完成得又對又快。（學生獨立完成，教師行間巡視，集體交流。）太陽系的八大行星中，離太陽最近的是水星。地球繞太陽一周是365天，比水星繞太陽一周所用時間的4倍還多13天。水星繞太陽一周是多少天？三、基礎練習排查漏洞解：設梅花鹿的高度是x米。

3.5x－x＝3.65解：設小紅平均每分鐘走x米。

（45＋x）×7＝560（三）列方程解決實際問題提出要求：任選一題，用方程解決，看誰完成得又對又快。（學生獨立完成，教師行間巡視，集體交流。）三、基礎練習排查漏洞解：設畫框的寬為米，那么畫框的長為2米。2（2＋）＝186＝18＝032＝2×03＝06S長方形＝ab＝06×03＝018（m2）答：這幅畫的長是06米，寬03米，面積是018平方米。（三）列方程解決實際問題提出要求：獨立思考，怎樣解決。（學生獨立完成，教師行間巡視，集體交流。）三、基礎練習排查漏洞（三）列方程解決實際問題提出要求：獨立思考，怎樣解決。（學生獨立完成，教師行間巡視，集體交流。）三、基礎練習排查漏洞2倍紅帽學生藍衣學生

？顆？顆用線段圖幫我們理解數量關系。給紅帽學生3顆解：設紅帽學生的玻璃球為x顆。

2x－x＝3×2預設1：解：設紅帽學生的玻璃球為x顆。

x＋3＝2x－3預設2：（三）列方程解決實際問題三、基礎練習排查漏洞問題：1回顧一下，列方程解決實際問題一般分為哪幾步？2你還想提醒大家要注意什么？（1）找出未知數，用字母表示；（2）分析實際問題中的數量關系，找出等量關系