習作：寫讀后感感《說文解字》：“感，動人心也。從心，咸聲。”這是一個形聲字，也是一個會意字。“咸”字本義是“呼喊”，所以“感”就可以說是“動人心的呼喊”了。什么是讀后感？讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，這樣的文章就叫“讀后感”。知讀后感，學抓感點寫讀后感的要求簡單介紹一下文章或書的內容，可以重點介紹那些給你留下印象最深的內容。選擇一兩個讓你感觸最深的內容，寫出自己的感想，感想要真實、具體。可以聯系自己的閱讀積累和生活經驗，也可以引用原文中的個別語句。寫好讀后感的前提是什么？讀！拿到一篇文章或一本書后，我們應該從中讀（知道）些什么呢？1文本通過生動的故事情節描述的鮮活人物形象。2字里行間流露出的真摯情感。3文本揭示的深刻道理（即文章的中心）。4作者運用的寫作手法。讀后感中的“感”指什么？讀后感的“感”是感受、感想、感動、感情、感悟，即獲得的知識、明白的道理、情感的波動以及不同的見解等。讀后感的側重點是“讀”還是“感”？讀后感側重在“感”上。如果側重于“讀”，那么讀后感就成了“讀后抄”了。寫讀后感不能泛泛而談，要有依據。依據就是觸發你產生這種感受的點，也就是感點，抓住一個感點談感受才會具體。我們讀書看報往往會產生自己的感想。有時一些人物會給你留下很深的印象，如《安徒生童話》中的拇指姑娘；有時一些事情會讓你受到觸動，如《祖父的園子》中“我”跟著祖父學種菜的情形；有時文中講述的道理會讓你深受啟發，如《鐵杵成針》揭示的做事要有恒心的道理。這段話中所給示例的感點分別是什么？寫《安徒生童話》讀后感的感點是拇指姑娘的人物形象。寫《祖父的園子》讀后感的感點是“我”跟著祖父學種菜的情形。寫《鐵杵成針》讀后感的感點是做事要有恒心的道理。讀后感“讀”是前提，“感”才是最重要的。提煉感點的角度，一般可以側重以下幾個方面：人物形象、重要事情、講述的道理等。想一想下面這段話的感點是什么？《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了一個青年在戰爭時代的成長。主人公保爾·柯察金十三歲時就參加了戰爭，一路走來，不知經歷了多少坎坷。在革命的反復錘煉下，他最終練就了鋼鐵般的意志，并成為了一名領袖。保爾·柯察金贏得了世人的尊敬和肯定，也讓我深深地欽佩。我也想要成為像他那樣的有先進思想、不輕易退縮的人。保爾·柯察金的形象讀《×××》有感《×××》讀后感________________——讀《×××》有感學會擬題，寫法指導1擬題。選擇第三種題目的同學，要自擬正標題。擬正標題要緊扣感想的中心，即抓住感點，突出感想的主題，同時講究語言的高度概括。時光易逝珍惜當下——讀《和時間賽跑》有感偶像“諸葛亮”——讀《草船借箭》有感拳拳赤子心濃濃愛國情——讀《梅花魂》有感不懼困難挑戰自我——讀《魯濱遜漂流記》有感2謀篇布局。第一步“引”是簡述文章內容。第二步“議”是評議所引內容。第三步“聯”是聯系生活實際。第四步“結”是總結自己怎樣做。①簡述文章內容。第一步簡述文章內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論做好鋪墊。“引”的內容如所讀文章的篇名、作者、內容概要，也可以是文章中的一個片段或一句話。快速默讀你選好的文章，想想你要怎樣介紹這篇文章。②評議所引內容。對你所讀文章中的人物或事件進行簡單的評價，也就是你對文中的人物或事件有什么看法？你體會到了什么？它讓你懂得了什么？這部分內容是針對文章內容談的，先不要聯系實際。③聯系生活實際。把感受和自己的生活實際聯系起來，做一下對比，我們在生活中是否也遇到過或者見到過和文章中類似的情況？我們又是怎樣做的？聯系生活實際寫的時候要寫詳細，要多加一些語言、動作以及心理等描寫。這部分是最重要的，可以將與文中主人公截然不同的人和主人公進行比較。最好是你自己，這樣才可以顯現出你要向他學習的決心。④總結自己怎樣做。對原文內容進行了評價，并且結合自己的生活實際舉出了例子，明白了自己與主人公的差距，那么我們今后該怎樣去做呢？這就是讀后感的總結部分。引→略寫議→詳寫聯→詳寫結→略寫對比優劣，修改習作《三國演義》讀后感前段時間我讀了《三國演義》這本書，可以說讓我受益匪淺。這本書中講述了很多個小故事，每一個故事都那么精彩，那么扣人心弦，比如說草船借箭、周瑜打黃蓋、桃園結義等等。其中給我印象最為深刻的是三顧茅廬這個故事。故事講述了劉備三次請諸葛亮出山的事情，諸葛亮最后被劉備的堅持和真心打動了，同意當劉備的軍師。其實我感動的原因是劉備的堅持，我是一個做事經常不能堅持到底的人，做一件事往往會做到一半就放棄。劉備讓我看到了堅持的意義，只有堅持下去才會有收獲，才能體會成功的快樂。以后我也要做一個堅持到底的人。讀書讓我明白了做事的方法，我會堅持讀書，讀好書，不斷從書中豐富自我、提高自我。自由評議這篇讀后感的優點和不足。這篇文章的優點是能夠聯系生活實際，不足是他的“感”寫得不夠具體。《三國演義》讀后感前段時間我讀了《三國演義》這本書，可以說讓我受益匪淺。這本書中講述了很多個小故事，每一個故事都那么精彩，那么扣人心弦。比如說草船借箭、周瑜打黃蓋、桃園結義，等等。其中給我印象最為深刻的是三顧茅廬這個故事。故事講述了劉備三次請諸葛亮出山的事情，諸葛亮最后被劉備的堅持和真心打動了，同意當劉備的軍師。其實我感動的原因是劉備的堅持，他始終堅持自修改后：己的信念。劉備少年立志：匡扶漢室，拯救蒼生。他的一生只圍著一個志向轉。同時劉備的大半生可以用一個詞來概括，那就是：屢敗屢戰。換個人，估計早放棄一萬次了。首先對于劉備來說，他如果不自己死磕，隨便跟個諸侯都能混得一個不錯的官職，比如袁紹，比如曹操，都很欣賞劉備，但是劉備不為所動，他只想堅持自己的理想。事實證明，劉備通過努力，取得了成功！堅持就是勝利。我是一個做事經常不能堅持到底的人，往往做一件事會做到一半就放棄。有一次媽媽送我去學毛筆字，才去了三天，我就覺得練毛筆字十分枯燥乏味。媽媽叫我練字，我一會說肚子痛，一會說紙用完了，找各種借口逃避練字。到最后我的字還是歪歪扭扭的。讀了《三國演義》，劉備讓我看到了堅持的意義。只有堅持下去才會有收獲，才能體會成功的快樂。以后我也要做一個堅持到底的人。同時，讀書讓我