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天凈沙?秋思七年級語文人教版·上冊

授課人：徐丹一、檢查課前預習作者簡介馬致遠，字千里，號東籬，元代大都人，著名的雜劇和散曲作家，與關漢卿、白樸、鄭光祖合稱為“元曲四大家”，有文場“曲狀元”之稱。雜劇有《漢宮秋》、《薦福碑》、《青衫淚》等十五種，散曲有輯本《東籬樂府》一卷。因為這首小令，他還被稱為“秋思之祖”一、檢查課前預習《天凈沙?秋思》是一首散曲中的小令。天凈沙是曲牌名,秋思是散曲的題目。馬致遠年輕時熱衷功名,但由于元朝的黑暗統治,一直未能得志。他一生都幾乎過著漂泊無定的生活，因而郁郁不得志,困窘潦倒。于是在一次羈旅途中,寫下了《天凈沙?秋思》。寫作背景二、新課講解初讀詩歌1教師提示誦讀節奏，要求學生把握詩歌的誦讀節奏。枯藤/老樹/昏鴉,小橋/流水/人家,古道/西風/瘦馬。夕陽/西下,斷腸人/在/天涯。2教師朗讀，要求學生跟讀。二、新課講解1《天凈沙·秋思》中描繪了哪些景物？這些景物有什么特點？枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽。這些都是凄清、悲涼、感傷之景。悟讀詩歌二、新課講解2《天凈沙·秋思》中哪一句道出了游子的情懷，可以作為點睛之筆？斷腸人在天涯。在詩人描繪的這幅深秋村野圖上，出現了一位漂泊天涯的游子，在殘陽西照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風，慢步前行，不知自己的歸宿在何方。此句卒章顯志，抒發了羈旅之悲，恰當地表現了主題。二、新課講解3“每一首詩中必定會有的那個人，就是詩人自己。”在這首詩中，你看到一個怎樣的馬致遠？請聽李叔同《送別》，展開合理的想象和聯想，描寫詩人此時的形象。根據詩句用優美的語言描繪圖畫。二、新課講解深秋的黃昏,一個風塵仆仆的游子,騎著一匹瘦馬,迎著一陣陣冷颼颼的西風,在古道上踽踽獨行。他走過纏滿枯藤的老樹,看到即將歸巢的暮鴉在樹梢上盤旋；他走過橫架在溪流的小橋,來到溪邊的幾戶人家門前,這時太陽快要落山了,自己卻

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