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文檔簡介
神秘的面紗英俊的王子動人的故事朝覲的人群神秘的面紗朝覲的人群英俊的王子動人的故事信仰的力量宏偉的建筑說一說:這些圖片與哪一文明有關?第12課阿拉伯帝國世界歷史部編版歷史·九年級上冊課程標準了解伊斯蘭教的傳播,初步認識阿拉伯帝國在文化上的貢獻。學習目標1.簡述伊斯蘭教產生的背景,用主要史實講述穆罕默德的主要活動,培養史料實證和歷史解釋的核心素養。2.認識伊斯蘭教在阿拉伯半島基本統一中的作用,培養唯物史觀和時空觀念核心素養。3.了解阿拉伯文化,認識阿拉伯人對世界文化的貢獻培養家國情懷核心素養。
壹·一教興起定乾坤
——伊斯蘭教的興起史料實證壹·一教問世定乾坤——伊斯蘭教的興起1.伊斯蘭教創立的背景材料一:遼闊的沙漠和氏族社會的環境中,阿拉伯人過著一種動蕩的生活。……各氏族、部落為爭奪牧場、水源和牲畜等財物,經常發生戰爭。……社會分化,劫掠戰爭和無休止的血親復仇戰爭,加劇了社會不安的氣氛。
——吳于廑、齊世榮主編《世界歷史》材料二:早期阿拉伯人信仰多神教,每個氏族部落都有其崇拜的自然物和偶像,猶太教和基督教傳入半島以后……
——吳于廑、齊世榮主編《世界歷史》②多神崇拜,思想渙散①環境惡劣,爭奪資源、戰爭不斷材料三:大約570年,波斯侵占也門,另外開辟了一條從波斯灣經兩河流域到達地中海的商路。商路的改變,對阿拉伯經濟是一個沉重的打擊。內外矛盾交織在一起,十分尖銳。③商路不暢,加劇矛盾時間:地點:經典:創始人:教義:七世紀初《古蘭經》穆罕默德倡導人民信仰宇宙間唯一的神——安拉。2.穆罕默德罕創立伊斯蘭教伊斯蘭教徒被稱為穆斯林阿拉伯半島上的麥加壹·一教問世定乾坤——伊斯蘭教的興起穆罕默德創立伊斯蘭教穆罕默德受到天使吉卜利勒的啟示穆罕默德在傳教歷史解釋穆罕默德自稱是真主安拉派到人間來拯救世人的使者(先知),宣揚順從安拉的人死后可以進入天堂,這就是伊斯蘭教。“伊斯蘭”意為“和平”“順從”,信奉伊斯蘭教的人稱“穆斯林(順從者)”伊斯蘭教教義獨尊安拉和平團結平等互助麥加傳教出兵麥加半島統一622年,麥加傳教失敗,遷居麥地那,建立穆斯林公社,7世紀初(610年),創立伊斯蘭教,后在麥加傳教,后遭貴族迫害。630年,穆罕默德占領麥加,麥加成為伊斯蘭教的圣地。各部落遣使麥地那,承認穆罕默德統治地位,阿拉伯半島基本統一。政教合一政教合一3.傳教建國麥加、麥地那、耶路撒冷一起被稱為伊斯蘭教三大圣地麥加(第一圣城)伊斯蘭教的發祥地。全世界穆斯林朝拜的中心麥加被譽為“諸城之母”麥地那,穆罕默德在此壯大勢力并病逝。伊斯蘭教第二圣城耶路撒冷,在此地踏巨石騎馬升天接受天啟,黎明重返麥加認識伊斯蘭教“麥加朝圣”
每年在伊斯蘭教歷的第12個月,數以百萬計的穆斯林都會聚集在沙特的麥加,參加一年一度的朝覲。朝圣期間,他們聚集在“圣城”麥加周圍,一起祈禱,一起吃飯,一同學習。“麥加朝圣”是每年伊斯蘭教最盛大的宗教活動。時政新聞麥加迎來特殊時刻:朝覲季開啟
依據所學,小組合作完成三大宗教表格梳理,選取一個宗教來為大家簡單介紹。宗教創立時間創立人物誕生地點宗教節日主要教義經典傳播地區知識拓展公元前6世紀印度眾生平等忍耐順從東亞東南亞1世紀巴勒斯坦忍受苦難,死后可以升入天堂歐洲美洲大洋洲7世紀麥加一神教思想西亞北非伊斯蘭教對中國的影響
寧夏銀川納家戶清真寺。始建于明嘉靖三年(1524),翠瓦飛檐、古色古香,是一座中國傳統建筑風格的清真寺。
從7世紀以來,一些信仰伊斯蘭教的阿拉伯人、波斯人和其他中亞人,通過海陸兩路來到我國,長期居住下來,與當地漢族和遷居而來的西域人、蒙古人等互通婚姻,逐漸融合,經過元代以后,便在中國這塊土地上形成了一個新的民族---回族。家國情懷
貳·帝國崛起筑偉業
——阿拉伯帝國的建立和擴張632年6月8日,穆罕默德在麥地那的寓所與世長辭,終年63歲伊斯蘭先知穆罕默德的陵墓,位于沙特阿拉伯王國伊斯蘭圣城麥地那先知清真寺內,19世紀初被毀,20世紀中葉重建。
先知離世穆罕默德逝世后,他的繼承者(穆罕默德繼承者稱哈里發)繼續擴張——貳·帝國崛起筑偉業——阿拉伯帝國的建立貳·帝國崛起筑偉業——阿拉伯帝國的擴張根據地圖,結合P56,敘述阿拉伯人的對外擴張路線北進敘利亞橫掃北非751打敗中國唐朝高仙芝軍隊東滅波斯攻克埃及占領西班牙1.對外擴張
穆罕默德的繼承者哈里發繼續對外擴張。先后征服西亞、北非、西班牙和中亞等地。史料實證貳·帝國崛起筑偉業——阿拉伯帝國的建立阿拉伯帝國
一個橫跨亞歐非三大洲的帝國!一個當時世界上疆域最大的帝國!西臨大西洋北接黑海和里海東到印度河流域南包整個半島伊斯蘭教阿拉伯帝國相互促進
伊斯蘭教順應了阿拉伯人渴望統一的要求,加速了阿拉伯半島的統一和阿拉伯帝國的擴張。
阿拉伯半島的統一和阿拉伯帝國的擴張又為伊斯蘭教的傳播開辟了廣闊的天地一手拿古蘭經,一手執劍,——阿拉伯,中世紀的強者!思考:伊斯蘭教的廣泛傳播與阿拉伯帝國的形成有何關系?
提示:從伊斯蘭教產生的背景、教義、傳播和阿拉伯半島統一的過程分析。唯物史觀
材料:哈里發,是政治、軍事和宗教的最高首領,集政權、軍權和神權于一身。國家政權機構在哈里發以下設各部大臣,輔佐哈里發分掌行政、財政和宗教等方面的事務。其中以掌管財政、稅務的部門最為重要。地方行政方面,全國分為9省(后來改為55省),行省總督稱艾米爾,由哈里發任命,掌全省軍政大權,具有相當大的獨立性。另有稅務官掌全省稅收,直接對哈里發負責。哈里發中央集權統治政教合一帝國內訌分裂
根據材料,阿拉伯帝國建立了怎樣的統治制度?其實質是怎樣的國家?結合所學分析這一制度存在的隱患。2.滅亡史料實證蒙古帝國大軍攻破阿拉伯帝國首都巴格拉情形
1258年蒙古人攻陷巴格達,阿拉伯帝國滅亡。
叁·博采眾長成一體
——阿拉伯文化③
吸收、消化外來文化1、出現的原因①開明的文化政策②哈里發重視知識;材料:學問雖遠在中國,亦當求之。
——穆罕默德巴格達智慧宮場所:830年設立“智慧宮”吸收+消化外來文化→阿拉伯文化智慧宮中的翻譯者阿拉伯人研究天文學叁·博采眾長成一體——阿拉伯文化2、主要成就阿拉伯文化數學醫學文學建筑阿拉伯數字、代數學《醫學集成》和《醫典》《天方夜譚》(《一千零一夜》)清真寺合作探究即將舉辦阿拉伯文化展,請同學們小組合作,推薦相關文化成就,并說明理由。被譽為東西方文化交流的使者和橋梁把中國造紙術/指南針/火藥等發明傳入歐洲把印度的棉花/食糖等傳入歐洲3.阿拉伯人對東西方文化的貢獻“中國人的頭,阿拉伯人的口,法蘭克人的手。”——西方諺語
阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色,為世界文化的發展作出了卓越貢獻。
文明交流互鑒,讓世界變得更美好合作探究:在人類歷史長河中,古老的東方文明與西方文明交相輝映,熠熠生輝。在全球化迅速發展、人類命運日益融為一體的當下,不同文明和國家之間該如何相處?是以己為主互相對抗還是平等相待友好合作?家國情懷歷史展望:阿拉伯帝國伊斯蘭教阿拉伯半島統一阿拉伯文化促進時間:7世紀宗教思想:獨尊安拉地點:阿拉伯半島創始人:穆罕默德阿拉伯帝國時間:8世紀中期特點:政教合一地域:橫跨亞歐非成就:數學、醫學、文學、建筑評價:溝通東西方;卓越貢獻課堂小結B課堂練習
2、胖虎同學在研究著名怛羅斯之戰時,整理出以下表格。表格中的黑衣大食是指()
A.拜占庭帝國B.阿拉伯帝國C.羅馬帝國 D.亞歷山大帝國B課堂練習爆發時間交戰雙方著名將領史事751年唐朝高仙芝四大發明之一造紙術通過被俘的中國工匠傳往黑衣大食的阿巴斯王朝,后傳往中東和歐洲黑衣大食艾布·穆斯林
3、阿拉伯帝國繁榮時期,國家強調“知識是人最美的裝飾”,用等重黃金支付譯書稿酬,鼓勵翻譯外文書籍,國家還在首都設立集科學院、圖書館、翻譯館于一體的“智慧宮”。這充分說明()A.阿拉伯人十分重視科學文化知識學習B.阿拉伯人具有強大的文化創造能力C.阿拉伯人主動輸出本民族的優秀文化D.阿拉伯人對東西方文化交流發揮了橋梁作用A課堂練習【答案】宗教方面:創立了伊斯蘭教。世俗方面:結束了阿拉伯半島的分裂,建立了阿拉伯國家。材料二
中世紀的阿拉伯人繼承和發展了古代希臘的理性傳統……阿拉伯天文學家的“圖斯雙圓”理論出現在300年后的哥白尼的《天體運行論》中……歐洲人……接觸到真實的希臘古典哲學著作。從阿拉伯世界涌來的知識潮流,給歐洲帶來了向心靈解放的“
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