社區全科醫生眼科防盲1、戰鼓一響，法律無聲。——英國2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理。——愛·科克3、法律是最保險的頭盔。——愛·科克4、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗。——塞內加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克社區全科醫生眼科防盲社區全科醫生眼科防盲1、戰鼓一響，法律無聲。——英國2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理。——愛·科克3、法律是最保險的頭盔。——愛·科克4、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗。——塞內加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克社區全科醫生眼科防盲治盲專項培訓平安中西醫結合醫院:楊南方培訓目的:掌握和積極宣傳眼保健,防盲治盲知識,對轄區內主要眼疾患者能夠進行篩查,建卡,登記,轉診并及時報送有關信息。變換的實質就是由一種形式變成另一種形式的思維，換句話說變換就是處理問題時的一種思維模式。幾何變換也就是把其中的幾何圖形按照已知的法則和規律轉變成另一個幾何圖形的過程。目前，我國現有的在初中教學中出現的幾何變換主要有以下幾類，即全等變換和相似變換。近幾年的課改，突出了幾何變換的地位。很多教材都將幾何的變換放在教學的重要地位。而其中的軸對稱、平移和旋轉以及相似都是對圖形的運動和變換的例子。這些年更是頻繁出現在中考試題中，而在此，與幾何變換相關的試題也是頻頻出現。所以如何加強學生幾何變換思想的培養，如何讓學生對幾何變換的思維有著正確的理解和運用，也就成為教學中的重點，對更好地在教學中合理地對圖形變換的思想加以應運具有極大的意義。一、全等變換全等變換，顧名思義，就是平面圖形對其自身的一一對應，并保證在圖形經過全等變換的過程中其所對應的圖形的各個方面都是相等的。而在全等變換中，其又包括很多，例如，平移變換、旋轉變換和翻轉變換。即所謂的軸對稱等。具體來說平移變換是在眾多的幾何變換中最常用也是最常見的一種方法，在各種各樣的幾何問題中有著廣泛的運用。在幾何圖形中將各頂點延其所在平行線進行統一方向的移動，并保證其移動過程中的距離相當，而這種幾何變換的方式就是所謂的平移變換。而平移變換的實質就是其平移后所得圖形和原圖形在圖形的各連接對應點的所得線段是平行或是在同一直線的，而且其所得線段也是相等的；其平移后所得圖形和原圖形相對應角度是相等的；其平移后所得圖形和原圖形在圖形的形狀和大小上都是沒有發生任何改變的，只是單純地發生位置的改變，而不是對圖形的性質即圖形的大小和特征進行改變。但是平移變換其意義就是在平移后將斜線段和角度再移到新的位置，對其比較分散的已知條件進行集中，從而達到對問題的最終解決。而軸對稱變換則是教學中常用的幾種方法之一。其實質就是在一個圖形中對其中的某條直線把圖形翻折，如果在翻折后能夠和另一個圖形完美地進行重合，我們就可以稱這兩個圖形就是所謂的軸對稱圖形。當在一個圖形中存在一條直線，即這條直線的左右側圖形通過對折完全重合，而我們就可以稱這條線為對稱軸，這個圖形為軸對稱圖形。并且在處理解決幾何問題中得到廣泛運用。二、相似變換相似變換其實質就是把原圖形放大若干倍或者縮小若干倍，所得到的圖形和原圖形是有著共同特點的，也就是圖形相似。而這種變換的過程就叫做相似變換。相似變換的用途十分廣泛就不一一列舉了。并且存在對幾何變換的綜合運用，也是近幾年中考常見的題目。所以只有對幾何變換的每種變換實質進行理解才能更好地應對各種問題。總而言之，在幾何變換教學中，應當從學生所熟悉的生活實例出發，這樣才能更好地讓其把握對幾何變換的理解和更好地理解其核心內容。幾何變換取之于生活，這樣不僅有利于學生從幾何變換的過程中體驗幾何變換的樂趣，還可以更好地達到教學目標和增強學生對幾何變換的好奇心，從而更好地激發學生的創造能力，也可以更好地面對幾何變換的綜合問題。關注學生的發展,提升學生的素質,激發學習的活力。越來越被廣大教育者所重視。課堂教學是學生生命成長的重要歷程,教師要根據學生的年齡特點,著重建立良好的師生關系,創建和諧的課堂教學氣氛,培養學生的學習興趣和學習能力,想方設法調動學生學習的積極性,注重發揮學生的主體性作用,徹底改變語文教學中學生被動學習的局面,使學生成為學習的主人。筆者就此提出以下思考。一、建立民主教學氛圍,培養自主學習意識良好的師生關系與和諧的課堂教學氣氛是學生自主參與的先決條件。學生只有在不感到壓力的情況下,在喜愛所教老師的前提下,才會樂于學習。因而教師應把自己置身于參與者位置,服務者“地位”,真正把學生當作學習的主人,熱情鼓勵每個學生,實實在在地營造出平等、寬容、尊重、理解、和諧、愉悅的學習氛圍,使學生在課上想說、敢說、愛說、樂說,積極參與課堂教學活動,真正成為學習的主人。在教學中高度關注學生的知識技能、學習過程和學習方法,要尊重學生,相信每個學生都能學好,允許學生發表不同的見解,鼓勵學生提出疑問、異議甚至批評。正確看待學生的答錯、寫錯情況,對待學生要多寬容、鼓勵和引導,使教學過程成為一個源源不斷的激勵過程。這樣,就能使學生以積極的心態參與學習,增強學生自主學習參與意識,使學生學習情感態度和學習能力和諧發展。二、激發自主學習動機,形成自主學習心向學生自主探索是學中有探,探中有學,一般問題均可以在邊學邊探索中自行解決,不理解或解決不了的疑難問題,可以集中在這一階段解決。合作探究的形式有三種:一是同桌合作探究。即讓同桌學生發揮各自的學習探究優勢,就相關疑難問題,互相啟發,互相研討。二是小組合作探究。合作小組可以是四個人、六個人,合作探究是利用學生集思廣益、思維互補、思路開闊、分析透徹、各抒己見的特點,通過互相啟發、共同探究,從中有所發現、學有所得。三是集體探究。即抓住中心議題或關鍵性問題,讓學生各自發表見解,集中解決難點。教師要善于把握時機,在關鍵處加以指點或點撥,組織學生與學生之間對話、答辯、爭論,促進學生思想情感交流,培養團隊協作精神,搭建民主和諧的學習平臺,教師在學生合作學習的過程中適時導撥強化學生的合作探究。如在教學《詹天佑》一課時,為了使學生能夠從打居庸關隧道,八達嶺隧道和設計人字形線路三個例子了解詹天佑杰出的才能。教師先請各學習小組細讀課文,并互相合作在本子上畫出施工示意圖,然后每組請一個代表把施工示意圖通過實物投影向大家展示,并且說說你們這樣畫的依據是什么?從中體會到什么?最后師生共同交流,達成共識。三、創設主動探索空間,促進自主學習機會“興趣是最好的老師。”教師從課堂導入到組織學生活動都要有意引疑激趣,課堂導入環節起著影響全局、輻射全課的作用。要求教師一堂課的開頭就像無形的“磁鐵”,吸引學生對所學教材產生興趣。打動學生的心靈,形成良好的課堂切入口。為學生自學探究作鋪墊。學生有了濃厚的興趣,就會自動地進入自學探究階段。讓學生在讀中感知,在讀中感悟,在讀中接受情感熏陶,如教學《威尼斯小艇》一課時,注重調動學生的視聽感官,出示多媒體課件,把學生帶到美麗的威尼斯,讓學生去領略異國風光。看完課件后,讓學生談感受,進而導入新課:“同學們,沿途都看到了哪些景物?”“在這眾多的景物中,作者為什么單寫小艇呢?它與這座水上城市有什么關系?”帶著這些問題讓我們走進威尼斯,了解威尼斯。通過以上教學設計,使學生觀賞到異國的風光,拉近理解的時空,引起探索的欲望,激活學生的思維,將學生的注意力吸引到新奇、探索的境地。再如教學《赤壁之戰》一文,可以向學生提出:“曹操擁有八十萬大軍,而劉備和孫權才有三萬聯軍,可是曹操的軍隊為什么會被打得落花流水呢?”這樣學生頭腦中形成了懸念,喚起學生的好奇心,興趣油然而生。學生在自學探究中,能把學、思、疑、問聯系在一起,就會給自學探究增添無限的樂趣和動力。四、教給自主學習方法,提高自主參與能力增進學生自主學習意識的關鍵在于教會學生學習的方法和策略,讓學生由“要學”到“學會”,最后過渡到“會學”,提高學生的學習質量,使學生真正成為學習的主人。讀,是小學語文課堂必不可少的環節,是學生理解文本的心理過程。讀,有利于培養語感、陶冶情操,提高理解、欣賞和表達能力。課堂上我給學生留有充分“讀書”的時間和空間。在引導學生自讀的過程中,先明確要求,讓學生“有目標”地讀,再適當指點方法,做到“有學法”,還讓學生自讀時注意情感投入,要把自己的心放在文章中,盡力將自己的情感貼近文章中的主要人物,去感受他們的情感:或歡喜,或憂愁,或憤怒,或快樂……只有這樣,才能真正把書讀懂,才能真正有所感悟。總之,語文課堂教學中要為學生創設主動參與的機會,提供主動發展的空間,引導學生的主動參與,從而落實學生的主體地位,促進學生的主動發展,使學生的語文學習得到提高,素質得到培養。社區全科醫生眼科防盲1、戰鼓一響，法律無聲。——英國社區全科1社區全科醫生眼科防盲治盲專項培訓平安中西醫結合醫院:楊南方社區全科醫生眼科防盲治盲2培訓目的:掌握和積極宣傳眼保健,防盲治盲知識,對轄區內主要眼疾患者能夠進行篩查,建卡,登記,轉診并及時報送有關信息。培訓目的:掌握和積極宣傳眼保健,防3社區全科醫生眼科防盲課件整理420062010各省、自治區、直轄市衛生廳局、殘聯,新疆生產建設兵團衛生局、殘聯為進一步推進我國防盲治盲工作,為最終實現到2020年消除可避免盲的戰略目標奠定堅實基礎,保障人民群眾身體健康,促進經濟社會協調發展,我們組織制定了《全國防盲治盲規劃(2006~2010年)》,現印發給你們,請遵照執行附件:全國防盲治盲規劃(2006~2010年)二OO六年七月十八日200620105全國防盲治盲規劃(2006~2010年)、現狀和問題盲嚴重影響我國人民群眾身體健康和生活質量,加重了家庭和社會的經濟負擔。建國以來,黨和政府一直高度重視防盲治盲工作,經過多方面共同努力,我國的首要致盲病因已由以沙眼為主的傳染性疾病轉變為以白內障為主的非傳染性疾病。1999年,世界衛生組織、國際防盲機構和非政府組織提出“視覺2020,享有看見的權利”的防盲治盲全球性戰略目標,到2020年要在全球消除包括白內障、沙眼、兒童盲、低視力與屈光不正等導致的可避免盲,我國政府做出承諾并積極參與實現這一目標。全國防盲治盲規劃(2006~2010年)6我國現有盲人約500萬,低視力人口約710萬是世界上盲和視力損傷最嚴重的國家之一。隨著經濟社會的發展、人口的增加和老齡化,新發盲人數也在不斷增加,我國防盲治盲工作面臨巨大挑戰。目前,我國防盲治盲工作中存在著經費投入不足、人才缺乏且分布不平衡、基層眼科服務能力和水平較低、初級眼保健工作薄弱、信息系統不完善、群眾防盲治盲意識不強等問題。手術是解除白內障盲的有效手段,我國百萬人口白內障手術數為450,手術量還比較低。要實現到2020年消除可避免盲的戰略目標,任重道遠我國現有盲人約500萬,低視力人口約710萬7二、指導思想和工作原則(一)指導思想:樹立和落實以人為本,全面、協調、可持續的科學發展觀,貫徹國家的衛生工作方針,實施中國殘疾人事業“十五”發展綱要,以農村和貧困人口為重點,防治結合,全面加強防盲治盲工作。(二)工作原則:堅持政府主導;加強部門協調和合作,調動各方面的積極性,吸收多方資源共同參與;統籌規劃,突出重點;明確目標,分步實施,量力而行,重在落實。二、指導思想和工作原則8三、工作目標到2010年底,爭取達到以下目標(一)初級眼保健服務覆蓋率以縣(區)為單位達到80%以上。(二)設有眼科或具有眼科專科醫師的縣級醫院達到全國縣級醫院總數的80%以上(三)全國創建200個防盲治盲示范縣(區)和10個防盲治盲示范地區(市),以及500個白內障無障礙縣(區)(四)百萬人口白內障手術率達到800,白內障手術人工晶體植入率爭取達到85%以上(五)控制濾泡性沙眼(TF)患病率小于5%,沙眼性倒睫(TT)患病率小于1‰,消除致盲性沙眼三、工作目標9(六)70%的視力小于0.3的屈光不正患者能夠配戴合適的眼鏡(七)地級市及以上行政區要有至少一家低視力門診或低視力康復部,10萬低視力患者得到視覺康復。(八)積極預防兒童盲,家長對兒童盲防治知識的知曉率達到80%以上。(九)糖尿病患者糖尿病視網膜病變防治知識知曉率達到80%以上。(六)70%的視力小于0.3的屈光不正患者能夠配戴合適的眼鏡。(七)地級市及以上行政區要有至少一家低視力門診或低視力康復部,10萬低視力患者得到視覺康復。(八)積極預防兒童盲,家長對兒童盲防治知識的知曉率達到80%以上。(九)糖尿病患者糖尿病視網膜病變防治知識知曉率達到80%以上(六)70%的視力小于0.3的屈光不正患者能夠配10四、保障措施1.把防盲治盲工作納入衛生工作和殘疾人康復規劃,加強領導,增加投入。2.加強全國防盲指導組和防盲辦公室的建設,增強其指導防盲工作和協調防盲治盲資源、組織實施全國性的防盲治盲活動的功能。3.加強省級防盲指導組和防盲辦公室的建設,使其更有效地協調本地區防盲治盲和相關工作的組織管理、業務指導、專業人員培訓、信息收集等工作4.調動和發揮社會力量的積極性,建立機制,完善制度,加強協調,充分發揮各種防盲治盲資源的作用四、保障措施11社區全科醫生眼科防盲課件整理12社區全科醫生眼科防盲課件整理13社區全科醫生眼科防盲課件整理14社區全科醫生眼科防盲課件整理15社區全科醫生眼科防盲課件整理16社區全科醫生眼科防盲課件整理17社區全科醫生眼科防盲課件整理18社區全科醫生眼科防盲課件整理19社區全科醫生眼科防盲課件整理20社區全科醫生眼科防盲課件整理21社區全科醫生眼科防盲課件整理22社區全科醫生眼科防盲課件整理23社區全科醫生眼科防盲課件整理24社區全科醫生眼科防盲課件整理25社區全科醫生眼科防盲課件整理26社區全科醫生眼科防盲課件整理27社區全科醫生眼科防盲課件整理28社區全科醫生眼科防盲課件整理29社區全科醫生眼科防盲課件整理30社區全科醫生眼科防盲課件整理31社區全科醫生眼科防盲課件整理32社區全科醫生眼科防盲課件整理33社區全科醫生眼科防盲課件整理34社區全科醫生眼科防盲課件整理35社區全科醫生眼科防盲課件整理36社區全科醫生眼科防盲課件整理37社區全科醫生眼科防盲課件整理38社區全科醫生眼科防盲課件整理39社區全科醫生眼科防盲課件整理40社區全科醫生眼科防盲課件整理41社區全科醫生眼科防盲課件整理42社區全科醫生眼科防盲課件整理43社區全科醫生眼科防盲課件整理44社區全科醫生眼科防盲課件整理45社區全科醫生眼科防盲課件整理46社區全科醫生眼科防盲課件整理47社區全科醫生眼科防盲課件整理48社區全科醫生眼科防盲課件整理49社區全科醫生眼科防盲課件整理50社區全科醫生眼科防盲課件整理51社區全科醫生眼科防盲課件整理52社區全科醫生眼科防盲課件整理53社區全科醫生眼科防盲課件整理54社區全科醫生眼科防盲課件整理55社區全科醫生眼科防盲課件整理56社區全科醫生眼科防盲課件整理57社區全科醫生眼科防盲課件整理58社區全科醫生眼科防盲課件整理59社區全科醫生眼科防盲課件整理60社區全科醫生眼科防盲課件整理61社區全科醫生眼科防盲課件整理62社區全科醫生眼科防盲課件整理63社區全科醫生眼科防盲課件整理64社區全科醫生眼科防盲課件整理65社區全科醫生眼科防盲課件整理66社區全科醫生眼科防盲課件整理67社區全科醫生眼科防盲課件整理68社區全科醫生眼科防盲課件整理69社區全科醫生眼科防盲課件整理70社區全科醫生眼科防盲課件整理71社區全科醫生眼科防盲課件整理72社區全科醫生眼科防盲課件整理73社區全科醫生眼科防盲課件整理74社區全科醫生眼科防盲課件整理75社區全科醫生眼科防盲課件整理76社區全科醫生眼科防盲課件整理77社區全科醫生眼科防盲課件整理78社區全科醫生眼科防盲課件整理79社區全科醫生眼科防盲課件整理80社區全科醫生眼科防盲課件整理81社區全科醫生眼科防盲課件整理82社區全科醫生眼科防盲課件整理83社區全科醫生眼科防盲課件整理84社區全科醫生眼科防盲課件整理85社區全科