我專注制作了每一課，敬請各位同仁大膽斧正、自由編輯使用！第五單元課件部編版三年級語文上冊目錄我專注制作了每一課，敬請各位同仁大膽斧正、自由編輯使用！第五115搭船的鳥部編版三年級上冊15搭船的鳥部編版三年級上冊2

“雨中船頭來個伴兒，一只翠鳥來搭船。紅嘴綠毛真好看，它的樣子我喜歡?！蹦阒来澍B搭船要做什么嗎？我們一起去看看吧！新課導入“雨中船頭來個伴兒，一只翠鳥來搭船。紅嘴綠毛真好看，3

郭風，原名郭嘉桂，福建莆田人。1944年畢業于福建師范大學中文系。中國作家協會理事、名譽委員。他把自己畢生的精力獻給了散文、散文詩和兒童文學的創作事業，迄今已結集出版作品50多部。1991年首批獲得國務院授予為我國文化藝術事業做出突出貢獻專家。代表作：《小小的履印》《燈火集》。資料寶袋郭風，原名郭嘉桂，福建莆田人。1944年畢業于福建師4翠鳥:俗名魚狗，背部為翠藍色，腹部栗棕色；頭頂有淺色橫斑；嘴和腳均赤紅色。從遠處看很像啄木鳥。因背和面部的羽毛翠藍發亮，因而通稱翠鳥。食物以魚類為主，兼吃甲殼類和多種水生昆蟲。資料寶袋翠鳥:俗名魚狗，背部為翠藍色，腹部栗棕色；頭頂有淺色5lā啦搭qīn親fù父shā沙xiǎng響yǔ羽cuì翠dā會寫字字詞樂園lā啦搭qīn親fù父shā沙xiǎng響yǔ羽cuì翠dā6嘴qiāo悄tūn吞ò哦bǔ捕zuǐ會寫字字詞樂園嘴qiāo悄tūn吞ò哦bǔ捕zuǐ會寫字字詞樂園7翠：上面是“羽”，不要寫成“艸”。嘴：右下部分是“角”，不要寫成“用”。易錯提示字詞樂園翠：上面是“羽”，不要寫成“艸”。易錯提示字詞樂園8父字詞樂園會認字組詞：父親祖父認賊作父fù啦組詞：沙啦lā父字詞樂園會認字組詞：父親祖父認賊作父fù啦組詞：沙9字詞樂園會認字鵡組詞：鸚鵡鸚鵡學舌wǔ鸚組詞：鸚鵡鸚鵡學舌yīnɡ悄組詞：悄悄話靜悄悄qiāo字詞樂園會認字鵡組詞：鸚鵡鸚鵡學舌wǔ鸚組詞：鸚鵡鸚10一下子：指時間短暫或動作迅速。靜悄悄：形容非常安靜沒有聲響。搭船：“搭”指“乘”、“坐”。“搭船”

就是順便乘坐船的意思。銜：叼。字詞樂園詞語解釋一下子：指時間短暫或動作迅速。靜悄悄：形容非常安靜沒有聲響。11四周（）的，突然窗外傳來一陣刺耳的狗叫聲，我的心（）提到了嗓子眼兒，就在這時我看見一只小鳥（）著一根羽毛落在了我的窗前，它眼神慌張，肯定是受了驚嚇吧！一下子銜靜悄悄字詞樂園詞語運用四周（）的，突然窗外傳來一陣刺耳的狗叫聲12表示“時間短”三字詞語一下子一瞬間一眨眼一剎那一轉眼一霎那詞語積累字詞樂園表示“時間短”三字詞語一下子一瞬間一眨眼一剎那一轉眼一霎那詞13美麗---漂亮用力---費力銜---叼一下子---一眨眼吐美麗---難看用力---省力吞---靜悄悄---鬧哄哄啦lɑ（下雨啦）l?。ㄉ忱玻?/p>

下雨啦（lɑ），沙啦(lā)沙啦！近義詞反義詞多音字字詞樂園美麗---漂亮用力---費力銜---叼一下子---一眨眼吐美14

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊15

1.課文主要寫了什么？

課文記錄了“我”乘船去鄉下外祖父家途中的一景，以及“我”運用善于觀察的眼睛捕捉到一只充滿靈性的鳥兒捕魚的過程。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？課文記錄了“我”乘船去16

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：交代去處。寫“我”和母親乘船去外祖父家。第二部分（2-4自然段）：搭船捕魚。詳細描寫了小鳥的外形特點和捕魚的動作特點。第三部分（第5自然段）揭示主題。寫“我”從媽媽那里得知這只小鳥是一只翠鳥，知道它搭了我們的船是為了捕魚吃。初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第17

我和母親坐著小船，到鄉下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓

“沙啦、沙啦”是擬聲詞，說明雨聲沖擊著“我們”的聽覺，誰也沒有注意艙外的一切，為下文雨停后發現彩色的小鳥作了鋪墊。重難點解析重難點1我和母親坐著小船，到鄉下外祖父家里去。我們坐在船艙里18搭船的鳥是一只什么樣的鳥？仔細閱讀2-4自然段，找出答案吧！重難點解析重難點2這是一只比鸚鵡還漂亮，動作敏捷的鳥。搭船的鳥是一只什么樣的鳥？仔細閱讀2-4自然段，找出19

后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！重難點解析

“彩色”從視覺角度寫出了小鳥的美。這是小鳥給“我”留下的第一印象。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊20翠綠的羽毛紅色的長嘴翅膀帶有一些藍色比鸚鵡還漂亮色彩美重難點解析翠綠的羽毛紅色的長嘴翅膀帶有一些藍色比鸚鵡還漂亮色彩美重難點21它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。動作敏捷重難點解析它一下子沖進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的22

母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。重難點解析重難點3

從“搭”可以看出翠鳥的聰明和對人類的信賴，這樣寫，使翠鳥有了靈性，體現了“我”對翠鳥的喜愛之情。篇末點題母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，23感受翠鳥的美靜止的翠鳥捕魚的翠鳥重難點解析飛翔的翠鳥感受翠鳥的美靜止的翠鳥捕魚的翠鳥重難點解析飛翔的翠鳥24外形描寫對事物外在樣子的描述。一般是靜態描寫，描寫時要注意按一定順序來寫。好處是使事物形象具體，突出特征，表達作者的愛憎，加深讀者對事物的印象。含義：根據需要，抓住事物特征，繪形傳神，顯示靈魂。運用：寫作手法外形描寫對事物外在樣子的描述。一般是靜態描寫，描寫時要注意按25搭船的鳥發現小鳥觀察小鳥認識小鳥板書設計外形：顏色鮮艷，對比（比鸚鵡還漂亮）動作：沖、飛、銜、吞（捕魚能手）和諧相處搭船捕魚搭船的鳥發現小鳥觀察小鳥認識小鳥板書設計外形：顏色鮮艷，對比26鳥（唐）白居易誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。

拓展延伸鳥拓展延伸272.按要求寫句子。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。（改為“被”字句）它站在船頭，小魚被它一口吞了下去。1.選詞填空。漂亮（1）夏天的衡水湖，真（）呀。（2）我的妹妹有一雙彎彎的眼睛，可（）啦！美麗美麗漂亮課堂演練2.按要求寫句子。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。（改為“被283.用“——”畫出鳥是怎樣捕魚的？從中可以看出什么？它一下子沖進水里……不見了，可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。從中可以看出這只翠鳥動作非常敏捷。課堂演練3.用“——”畫出鳥是怎樣捕魚的？從中可以看出什么？它一下子292.留心觀察一種自己熟悉并喜愛的鳥，抓住它的外形、覓食棲息、飛行中的一個方面，用一兩段文字描述下來。1.請寫一個有關翠鳥的謎語，表達你對翠鳥的喜愛。課下作業2.留心觀察一種自己熟悉并喜愛的鳥，抓住它的外形、覓30第二課時第二課時31有感情地朗讀課文，說說翠鳥為什么要搭船？捕魚回顧精讀1有感情地朗讀課文，說說翠鳥為什么要搭船？捕魚回顧精讀32我和母親坐著小船，到鄉下外祖父家里去。交通工具目的地交代故事的起因。我和母親坐著小船，到鄉下外祖父家里去。交通工具目的地33我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。沙啦、沙啦擬聲詞，雨點落在船篷上發出的聲音，說明雨下得很大。點明故事發生的環境。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦、沙34后來雨停了。過渡：承上啟下。說明下面要寫的是即將發生的情況。接下來發生了什么？后來雨停了。過渡：承上啟下。說明下面要寫的是即將發生35

我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴?？倢戻B的美麗。分寫比鸚鵡還漂亮對比突出小鳥的美。

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看到這樣一只美麗的小鳥，作者產生了哪些疑問？它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？心理描寫突出了“我”對小鳥的關注和喜愛，為下文仔細觀察小鳥作鋪墊。

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我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。動作描寫捕魚技術嫻熟速度快抓住了瞬間的動作來描寫，表達了作者對翠鳥的喜愛之情。

38部編版三年級語文上冊第五單元課件39母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。充滿童心的作者這時才明白過來，翠鳥搭船是在捕魚吃。母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，40

外形羽毛翠綠翅膀帶藍色紅色長嘴動作沖進水里銜著小魚搭船的鳥人鳥和諧共處親近美好自然回顧精讀2

41一次普通的旅行，翠鳥這位“不速之客”帶給了“我”許多遐想。其實，只要我們留心觀察生活，就會發現大自然給予了我們許許多多美好的景象。回顧精讀3一次普通的旅行，翠鳥這位“不速之客”帶給了“我”許多42部編版三年級語文上冊第五單元課件43一、多音字組詞。悄qiāo（）qiǎo（）漂piào（）piāo（）piǎo（）悄悄悄無聲息漂亮漂流漂洗回顧精讀3一、多音字組詞。悄qiāo（）qiǎo（44二、課內閱讀。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。1.在括號里填上合適的詞語。（）的小鳥（）的羽毛（）的翅膀（）的長嘴彩色翠綠藍色紅色2.作者主要抓住翠鳥的______特點來寫，描寫了翠鳥的_______、_______、_______。外形羽毛翅膀長嘴二、課內閱讀。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船453.拓展閱讀。關于鳥的歇后語翅膀長硬的鳥——要飛了黃頭鳥搭窩——得過且過啄木鳥上供桌——賣弄自己飛鳥看出雌雄來——眼力好3.拓展閱讀。關于鳥的歇后語翅膀長硬的鳥——要飛了46讀課文，想想作者對哪些事物作了細致觀察，說說你是從哪里看出來的。參考答案：作者主要對翠鳥作了細致觀察。從作者抓住翠鳥鮮明的顏色細致描寫了翠鳥的外形特點和作者對這只鳥的猜測及對翠鳥捕魚動作的詳細描寫可以看出來。課后習題參考答案讀課文，想想作者對哪些事物作了細致觀察，說說你是從哪里看出來47讀下面這段話，注意加點的詞語，想象翠鳥捕魚的情景。我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。讀下面這段話，注意加點的詞語，想象翠鳥捕魚的情景。我48參考答案：“沖”“飛”“銜”“站”“吞”是描寫翠鳥捕魚的幾個動作的詞。“沖”表現翠鳥行動迅猛，“飛”“銜”說明翠鳥動作熟練，“站”是翠鳥捕魚回來后的姿態，“吞”寫出了翠鳥享受勞動成果的那種怡然的情態。參考答案：“沖”“飛”“銜”“站”“吞”是描寫翠鳥捕491.抄寫自己喜歡的語句，并且背誦下來。2.選擇自己喜歡的一種小鳥，認真地觀察它的外觀，把觀察后的發現寫出來。回顧精讀41.抄寫自己喜歡的語句，并且背誦下來?；仡櫨x450晴天里，去山間聽溪水流淌的聲音。晴天里，去山間聽溪水流淌的聲音。51下雨時候聽雨打殘荷的聲音。下雨時候聽雨打52下雪時候賞雪景，堆雪人。下雪時候賞雪景，堆雪人。5316金色的草地16金色的草地54

普里什文（1873—1954），出生于蘇聯一個破敗的商人、地主家庭。童年時代在接近自然世界的鄉村度過。主要作品：隨筆集《飛鳥不驚的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小說《人參》等。

55

蒲公英盛開玩耍叫喊哈欠釣魚而是觀察合攏

有趣喜愛睡覺蒲公英盛開玩耍叫喊

哈欠

釣魚而是觀察合攏有趣喜愛睡覺púyīnɡshuǎqiàndiàolǒnɡ

56蒲英耍欠釣攏蒲英耍欠釣攏57

我會寫蒲英盛耍喊欠而察趣喜睡請將生字按結構分類。釣攏

58上下結構左右結構半包圍結構喊蒲英釣盛耍趣攏欠察喜睡獨體字而上下結構左右結構半包圍結構喊蒲英釣盛耍趣攏欠察喜睡獨體字而59

合到一起。形容很規矩，很莊重。故意表現出一種動作或姿態來掩飾真相。仔細察看客觀事情或現象。吸引人的注意，使人把視線集中在一點上。詞語解釋【假裝】【觀察】【合攏】【引人注目】【一本正經】

60邊朗讀課文邊思考：課文圍繞著“金色的草地”主要講了哪兩件事情？文章是如何展開的？課文主要講了兩件事情，一件事是兄弟倆在草地玩耍，另一件事是“我”發現了草地會變色以及變色的原因。我知道邊朗讀課文邊思考：課文主要講了兩件事情，一件事是兄弟61

文章脈絡：窗前有一片金色的草地蒲公英帶給“我”和弟弟的快樂發現草地變色的秘密對蒲公英的喜愛

62部編版三年級語文上冊第五單元課件63再讀課文，思考：

作者眼中的草地為什么是金色的？再讀課文，思考：64草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。開篇點題草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變65我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著________的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就________，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也____打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。一本正經使勁一吹假裝這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我66

誰來表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的這個場景？請大家抓住重點詞語。一本正經：形容很規矩、很莊重。假裝：故意表現出一種動作或姿態來掩飾真相。使勁：用盡全力。

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思考：“裝著一本正經”“假裝”“使勁一吹”表現了“我們”怎樣的性格特點？作者寫這個情節有何作用？表現了“我們”的天真活潑、頑皮。寫這個情節是為了體現蒲公英給“我們”帶來的樂趣。表達了作者對草地、蒲公英的喜愛之情，也為下文“我”發現草地會變色作鋪墊。

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有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。作者是如何發現草地變色的秘密的？為什么作者強調很早去釣魚？因為“我”過去沒這樣早起過，一直誤以為草地本來就是金色的，所以要強調“我起得很早”。

69在文中找一找，作者接著又發現了什么？我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。在文中找一找，作者接著又發現了什么？我來到草地上，仔70部編版三年級語文上冊第五單元課件71蒲公英的變化時間：草地顏色：早晨——中午——傍晚綠色——金色——綠色合攏像——張開像——拳頭手掌花的形狀蒲公英的變化時間：草地顏色：早晨——中午——傍晚綠色——金色72花的姿態花朵合攏時花朵張開時花的姿態花朵合攏時花朵張開時73請同學們根據對課文的理解把下面的內容補充完整。（1）早晨：

草地的顏色是（）花瓣形態（）（2）中午：

草地的顏色是（）花瓣形態（

）（3）傍晚：

草地的顏色是（）花瓣形態（）綠色金色綠色合攏張開合攏請同學們根據對課文的理解把下面的內容補充完整。（1）74這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感受？請你快速找出文中最能體現作者感情的兩句話。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感75部編版三年級語文上冊第五單元課件76從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。你怎樣理解這句話，你覺得它好在哪里？運用了擬人的修辭手法，把蒲公英當作人來寫，更直接地表達出“我”對蒲公英的喜愛，對大自然的熱愛之情。從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起77你受到了什么啟示？對周圍的事物要多觀察，多思考。你受到了什么啟示？對周圍的事物要多觀察，多思考。78金色的

金色的

金色的

金色的

（陽光）

（麥浪）

（童年）

（草地）

金色的金色的金色的金色的（陽光）（麥浪）（童年）79草地玩?！ゴ灯压⑿碌陌l現——顏色變化喜愛蒲公英——一起睡覺、起床快樂熱愛金色的草地草地玩耍——互吹蒲公英快樂熱愛金色的草地80蒲公英蒲公英，蒲公英，坐著飛機去旅行。

飛到西，飛到東。一飛飛到高山嶺。穿白云，駕春風，跳下了滿天小傘兵。落了地，發了芽，大地開滿蒲公英。蒲公英81一、多音字組詞。朝cháo（）zhāo（）勁jìn

（）jìnɡ（）朝著朝霞勁頭勁敵一、多音字組詞。朝cháo（）zhāo（82二、課內閱讀。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。1.找出文段中的一組反義詞，寫下來。(

)——(

)2.畫出文段中的比喻句，再完成練習。這句話把_____________比作__________。張開合攏蒲公英的花手掌二、課內閱讀。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張83城南[宋]曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。三、古詩積累。城南三、古詩積累。84【譯文】

春雨迅猛，池塘水滿，遙望群山，高低不齊，東邊西側，山路崎嶇。熱熱鬧鬧地開了一陣的桃花和李花，此刻已開過時了，只見眼前春草萋萋，碧綠一片?！咀g文】85朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。朗讀指導：朗讀時，要通過語氣、語調的變化，把對草地和蒲公英的喜愛之情讀出來，把大自然給人們生活帶來的快樂體現出來，把草地上玩耍、游戲的童真童趣體現出來，語氣語調輕松活潑，語速較快。課后習題參考答案朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。朗讀指導：朗86仔細讀讀第3自然段，把下面的內容補充完整，體會作者觀察的細致。早上，草地是______，因為蒲公英______________；中午，草地是______，因為蒲公英______________；傍晚，草地是______，因為蒲公英______________。綠色的的花朵是合攏的金色的的花朵是張開的綠色的的花朵是合攏的仔細讀讀第3自然段，把下面的內容補充完整，體會作者觀察的細致87只要我們稍加留意，就會發現事物是變化著的。如，向日葵會隨著太陽轉動，含羞草被觸碰后會“害羞”地低下頭……你留意過哪些事物的變化？和同學交流。參考答案：牽?；ㄇ宄克狞c左右開放，而到了中午，牽牛花就會收攏花瓣，直到第二天清晨四點左右再開放。只要我們稍加留意，就會發現事物是變化著的。如，向日葵會隨著太88有感情地朗讀課文。抄寫自己喜歡的語句，并且背誦下來。選擇自己喜歡的一種花或草，認真地觀察，把觀察后的發現寫出來。有感情地朗讀課文。89習作我們眼中的繽紛世界習作90

?交流指導本次交流平臺交流的內容是留心觀察周圍的事物的好處。大自然蘊藏著無窮的奧秘，只要我們留心觀察，就會有所發現。同學們可以養成仔細觀察的好習慣，談談自己在大自然中的新發現。這樣既可以為寫作積累素材，也可以學到知識。

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一次平常的探親之旅，因為留心觀察，作者認識了一個可愛的新朋友——會“搭船”的翠鳥。窗前的草地對作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，就發現了奇妙的變化。留心周圍的事物，我們就會有新的發現。

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翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩會發生奇妙的變化，原來是因為蒲公英的花有時張開有時合攏。細致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。

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你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學交流吧！雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路……

94表姐送給我一個芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味；剝開皮嘗一下，是一種很特殊的香甜的味道……表姐送給我一個芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放95

老師指導：先想一想自己觀察到了什么，然后用一段話寫一寫自己觀察中的發現，注意要寫清自己發現了什么，語句要通順。

96參考答案：春天到了，可愛的小草小心翼翼地探出頭；田野里，地下沉睡一冬的種子終于萌發出了嫩綠的小苗；小河上的冰融化了，河水發出美妙的響聲；花兒換上了五顏六色的新裝。大地蘇醒，萬物告別了漫長的冬天。參考答案：春天到了，可愛的小草小心翼翼地探出頭；田野97

我家的小狗（原文略，見教材69頁）

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本文通過對小狗上課和與火車賽跑的描述，向我們展示了一只淘氣可愛的小狗的形象。作者通過仔細觀察，對小狗“王子”的動作、神態等描寫得非常細致，字里行間流露出作者對“王子”的喜愛。例文賞析

99經過仔細觀察，作者發現了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學交流。習題解答經過仔細觀察，作者發現了“王子”的淘氣可愛。把你覺得100指導：

寫“王子”學“狗”字時叫得最歡和它與火車賽跑的部分都能體現出“王子”的淘氣可愛，將這些地方認真讀一讀，體會體