小班上學期計劃3篇小班上學期計劃3篇小班上學期計劃3篇幼兒園小班上學期計劃3篇1301字）輕松、快樂的暑期結束了，新的學期馬上開始了。經過托班的學習，每個小朋友都獲得了意想不到的進步。為了使小朋友可以在幼兒園里學到更多的知識，獲得更多的鍛煉，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去。現將本學期擬訂以下計劃：一、班級狀況剖析本學期我班共有幼兒11名，此中男生有10名，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來的，此中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不一樣樣家庭，生活行為習慣各不一樣樣，大部分幼兒在家倍受喜愛，以自己為中心，對父親母親、祖輩的依賴性很強，在和幼兒的接觸和講話中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣廣泛較差，為了使這些孩子們趕忙堅固情緒，適應幼兒園集體生活，養成優異的行為習慣，形成優異的常例意識，我們老師將齊心協力，團聯合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能快樂的生活，獲得可喜的進步。二、發展目標(一)講課教育本學期有七個主題內容，講課活動依據幼兒的年齡特色采納集體活動與地域小組活動相聯合的方式，激發幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采納多種靈巧的方法，挖掘幼兒的潛能。九月份：、創辦班級環境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環境。、擬訂各種講課計劃，按計劃進行各科講課活動。、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培育對教師、對祖國的美好感情!十月份：、初步規范幼兒的各項生活常例，主動表達對他人的愛，學會分享。、認識秋季，認識秋季的天氣特色，及時加減衣服。十一月份：、抓好幼兒的安全衛生等常例工作。、聯合季節特色，張開“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培育幼兒獲得個方面的知識及著手操作能力。、班內穿衣服競賽，進行生活技術大比拼。十二月份：、踴躍參加體育鍛煉，及時增加衣服。、認識冬季，感知和認識冬季的天氣特色。培育幼兒不怕冷的英勇精神!、張開慶元旦活動。一月份：、張開主題活動“冬季來了”，認識一些常有的冬眠動物及過冬方法。、寫好幼兒發展報告單，做好結束評定工作。、班級財富盤點，做好期末衛生消毒工作。(二)生活、衛生習慣、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾、認真洗手不玩水。、培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。、學會自己的事情自己做。、讓幼兒知道小朋友之間要團結友善、相互幫助，不可以亂拿他人的物件和玩具。三、家園共育、使幼兒獲得全面的發展，我們利用入園和離園的短臨時間，踴躍主動的與家長溝通，使家長認識自己的孩子在園的狀況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等門路，與家長溝通聯系，及時向家長反響幼兒在園的學習生活習慣。、及時認識幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的建講和建議，相互當合共同教育幼兒，使幼兒可以健康成長!幼兒教師的工作是瑣碎的，可是幼教工作無小事，我們要擁有老鷹相同敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神情，而且要永久用一顆童心去感覺幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平時心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我必定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。2341字）新學期開始了，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、快樂地生活，全面發展成為會學習、會思慮、會交往、有創辦性的新一代少兒。以“敬愛幼兒、敬愛家長、全部以幼兒利益為優先的原則”張開各項工作。以幼兒園講課工作計劃和教研計劃為依據，擬訂出以下的班級工作計劃：一、班級狀況剖析及工作要點這學期幼兒人數30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒從前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有必定基礎，但大部分幼兒在常例習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上狀況，這學期我們將要點以培育幼兒優異的常例習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培育幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中增強個別幼兒的指導，經過把主題研究活動與平時的保教工作聯合起來，讓幼兒獲得全方向的發展。二、幼兒發展目標健康領域逐漸適應幼兒園的集體生活，情緒基本快樂。幼兒在輕松自然的氛圍中進餐，保持快樂情緒；初步培育幼兒優異的進餐習慣，懂得就餐衛生；培育幼兒愛吃各種食品和主動飲水的習慣。不把異物放動聽、鼻、口內；懂得不心腹陌生人的道理。在成人的幫助放學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋等。愿意和伙伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、登攀等動作。語言領域學習一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學慣用一般話與人溝通。學習沉靜地聽他人講話，不隨意插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。(3)喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感覺。社會領域愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親密老師或熟習的成人。(2)愿意和伙伴一起游戲，試一試學習分享等候，體驗此中的快樂。(3)在成人啟示放學習關注他人明顯的情緒表現，學習關懷他人。愿意招呼熟習的人，學習求助和感謝。學習在性別、外形等外在特色上比較自己與他人的不一樣樣。(5)學習接受老師的建講和批閱，學習在集體生活中遵守基本規則。4.科學領域在成人指引下，學習發現四周環境中風趣的事物。愿意用多種感官感知四周的物件、現象，認識物件顏色、大小、形狀等顯然特色。喜愛操作、擺弄。親密大自然，喜愛與學習珍愛四周的植物。藝術領域在成人指引下，能逐漸注意和親密四周環境中熟習的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生歡欣的情緒。2）喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感覺。3）試一試用自己喜愛的顏色、資料和工具進行美術活動，學慣用畫、剪、貼、撕、等技術。4）學慣用自然的聲音唱歌，學慣用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學習和老師、伙伴一起做音樂游戲。三、教育講課工作。做好重生入園的情緒寬慰工作。因為大部分孩子第一次入園，所以他們會產生哭鬧、不肯來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：2655字）一、班級狀況剖析:我班現有幼兒20名,這群幼兒都是剛才從家庭中走出來進入集體生活的,幼兒園對他們來說特別陌生,孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感.同時他們對幼兒園的全部都感到好奇而新鮮,什么都想去研究一下。這也正表現了孩子好奇,好問的本性,我們兩位老師研究決定從這點下手,逐漸對他們進行培育,使他們養成優異的學習活動習慣,為今后發展打好基礎。二、常例方面這群孩子都是父親母親懷里的嬌寶寶,好多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上洗手間,飯前便后洗手等等,這學期我們依據幼兒的實質狀況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培育.如指引幼兒能用湯勺舀取食品,會自己進食,會整理圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會整理玩具,會疊手帕和衣物,自己沖刷和擰干手帕.能排隊等候,會整理玩具,把物件放回原處,遵守游戲規則,能保持公園清潔漂亮,賞識表演后有禮貌地鼓掌,培育對動物的愛心.依據我班幼兒的實質狀況和《幼兒園教育指導綱領》的要求,我們擬訂了本學期的教育講課計劃,從以下幾個方面來教育幼兒,使他們可以更加開朗健康地成長.,幼兒發展目標:(一)健康1,使幼兒認識盥洗的序次,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的序次;學習保持自己的潔凈;培育幼兒坐,站,行等基本姿勢;培育幼兒優異的作息習慣.2,讓幼兒在輕松自然的氛圍中進餐,保持快樂情緒;初步培育幼兒優異的進餐習慣,懂得就餐衛生;初步培育幼兒愛吃各種食品和主動飲水的習慣.3,使幼兒認識過馬路,坐自行車,玩大型運動器材時要注意安全;幫助幼兒認識飲食起居方面的安全知識,知道不把異物放動聽,鼻,口內;讓幼兒懂得不心腹陌生人的道理.4,教會幼兒上體正直,雙腳交替自然走和跑.5,能指定方向走和跑.6,能在指定范圍內四散跑,追趕跑.7,能輕松地雙腳交替跳著走.8,能輕松自然地雙腳同時向前跳,向上跳.9,能單手自然將沙包投向前面.10,好手,膝著地自然協調向前爬.11,初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作.12,能邊念兒歌邊聽音樂節拍做模擬操或徒手操.13,會玩滑滑梯,登攀架,轉椅等大型體育活動器材.14,培育幼兒對體育活動的興趣,使幼兒愿意參加體育活動.(二)語言1,學會沉靜地聽伙伴說話,不隨意插嘴,喜愛與伙伴交談,愿意在集體眼前講話.能聽懂并愿意說一般話.2,能有興趣地運用各種感官,依據要求去感知表達內容.理解內容簡單,特色鮮亮的實物,圖片和狀況.3,樂于參加游戲活動,在游戲中英勇地說話.4,喜愛看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容.能用口頭語言將少兒圖書的主要內容說出來,開始感覺語言和其余符號的變換關系.5,喜愛賞識文學作品,愿意參加文學活動,對文學作品的語言感興趣.能初步感覺文學作品的語言美,知道童話故事,詩歌和散文是不一樣樣題材的文學作品.(三)社會1,指引幼兒熟習集體生活環境,認識集體中的伙伴與成人,初步認識他們與自己的關系,使幼兒逐漸適應集體生活.2,使幼兒保持快樂的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往;培育幼兒初步的自我保護意識,激勵幼兒踴躍參加集體生活和學習,培育幼兒獨立能力.3,指引幼兒掌握平時生活中簡單的禮貌用語,使幼兒能夠遵守平時行為規范.4,愿意參加幼兒園各項活動,親密與自己生活親密的人.5,喜愛和伙伴一起游戲,學習分享.等候與輪番,體驗與教師,伙伴共處的快樂.6,在成人啟示放學習關注他人情緒表現并作出欣慰,關心,助人等簡單行為.愿意招呼熟習的人,學校有禮貌地求援和感謝他人的幫助7,能從性別,外形等外在特色上比較自己與他人的不一樣樣.8,逐漸接受老師的建講和指示.知道遵守集體生活中的基本規則.9,觀察四周生活環境極其變化.喜愛參加各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍.(四)科學1,教幼兒學習按物體的一個特色進行分類.2,教幼兒學習按物體量(大小,長短)的差異進行4之內物體的排序,學習按物體的某一特色進行排序.3,指導幼兒認識"1"和"好多"及關系.4,啟示幼兒學慣用一一對應的方法比較兩組物體的數量,感知多,少和相同多.5,指引幼兒觀察四周自然現象的顯然特色,并獲得簡略的科學經驗.6,導幼兒觀察常有的個別動,植物和無生命物質的特色,初步認識它們與人,環境的關系.7,指引幼兒觀察平時生活中個他人造物件的特色極其用途.(五)藝術1,能用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句的唱歌,初步理解和表現歌曲的形象,內容和感情.在教師的幫助下,可以并喜愛為熟習,短小,工整,多重復的歌曲創編新的歌詞.2,基本上能依據音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模擬動作,學會一些簡單的集體舞,初步體驗用表情,動作,姿勢與他人溝通的方法和樂趣.3,指引幼兒參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣,培育他們對繪畫的興趣,養成正確的握筆方法和作畫姿勢;指引幼兒認識以手臂和手段活動為主的繪畫工具的資料,掌握其使用方法,養成英勇作畫的習慣.4,指引幼兒參加各種手工活動,使他們愿意試一試多種資料和工具,培育他們對手工活動的興趣;指引幼兒學慣用膠水,糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀資料和面狀資料;引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法.5,指引幼兒賞識擁有鮮亮色彩的簡單造型的生活物件和美術作品,培育幼兒對美術賞識的興趣,使幼兒愿意參加美術賞識的興趣,使幼兒愿意參加美術賞識活動,并對美的物象有所反響;培育幼兒會合注意力觀察賞識的習慣.(三)詳盡措施(一)健康:1,經過體育鍛煉活動,使機體發育正常,基本上能適應環境平和候的變化,較少生病.2,經過教師指引,教會用調羹吃飯,在教師的幫助和提醒下吃得潔凈.3,讓幼兒在輕松自然的氛圍中進餐,保持快樂情緒4,經過健康學習活動,學會洗手的方法,并知道在進餐前,便后要洗手,會用自己的毛巾擦嘴和漱口5,在成人的提示下每天