精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔18文言文二則課時練第一課時一、給下列生字補充讀音。ɡíny恭勤焉二、照樣子，根據課文內容填一填。例：胤恭勤不倦（疲倦）。1. 囊螢夜讀（）2.夏月則練囊盛數十螢火以照書。（）3.以夜繼日焉（）三、用自己的話寫出下列句子的意思。夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。四、學習了本文后，你明白了什么道理？【答案】一、ōnɡqān二、1.囊螢：用袋子裝螢火蟲。囊：文中作動詞用,意思是“用袋子裝”。2.練囊：用白色絹子做袋。練：白絹，文中作動詞用,意思是“用白絹做”。3.以夜繼日：夜晚接著白天（學習）。三、夏天的夜晚,（車胤）就用白絹做成（透光）的袋子,裝幾十個螢火蟲照著書本,夜以繼日地學習著。四、我讀懂了車胤家里非常貧窮，沒有讀書的條件，但是車胤絕不放棄，努力給自己創造條件。我們這些有條件讀書的人，應該珍惜讀書的機會，好好學習。第二課時一、給句子中加點字注音。1.家貧（）不常得油。2.世傳李太白讀書山中，未成，棄（）去。二、用自己的話寫出下列句子的意思。1.太白感其意，還卒業。2.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。三、《鐵杵成針》這則文言文告訴我們一個什么道理？【答案】一、1.貧：貧窮2.棄：放棄二、1.李白被老婆婆的意志力所感動，回去繼續完成學業。2.傳說李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業，就放棄學習離開了。三、不能輕言放棄，要堅持就會成功。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《囊螢夜讀》說課稿一、說教材《囊螢夜讀》是小學語文四年級下冊第七單元的一篇文言文，介紹了晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。（車胤）家境貧寒，不能經常得到香油（點燈，以便在燈下讀書）。夏天的夜晚，（車胤）就用白絹做成（透光）的袋子，裝幾十個螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習著。這個故事告訴我們：無論環境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學，這樣日后必有成就。二、說目標認讀“恭、勤”等4個生字，會寫“囊、螢”等7個生字，正確讀寫“囊螢夜讀、恭勤不倦、博學多通”等詞語。2.能根據課后注釋疏通全文，了解故事內容。3.正確、流利地朗讀課文,從人物的語言、動作描寫中，感受人物的品質。4.理解重點詞句，領悟文中所講的道理。5.初步感受文言文的特點，激發學習文言文的興趣。三、說教法教學中我把指導學生朗讀作為本課的教學重點。課文所寫的事情和其中蘊含的道理并不難理解，難就難在如何讓學生讀懂每句話的意思，只有每句意思都懂，才能正確地斷詞斷句,才能把句子讀通順。范讀文言文更是重要，第一遍要讀得有聲有色，流暢自如，起到感染學生的作用。第二遍一定要讓學生注意斷詞斷句，做到準確。要注重指導文言文的讀法，一要把朗讀的速度放慢，二要停頓得當，三要讀出不同句式的語氣。四、說教學流程（一）談話交流，導入課題1.古時候，有一位熱愛讀書的人，他是晉代車胤，因為家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書。2.這個故事就是《囊螢夜讀》，它是一篇文言文。它千古傳誦，流傳至今。3.補充文言文知識：文言文人們通常說古文。我國是一個文明古國，我國古代有著燦爛的文化，有著浩如煙海的文學藝術瑰寶，他們都是以文言文的形式記載下來的。我們要去傳承民族的瑰寶，就要學好文言文。4.今天，我們來學習一下這個小故事。（板書：囊螢夜讀）學生齊讀課題。（二）讀通讀順，感知課文1.試讀，說說讀后的感受。師生共同解決生字。2.自由、大聲讀課文，至少讀三遍，有生字的地方，難讀的地方多讀幾遍。3.讀通順了嗎？讀流利了嗎？但是古文的朗讀和現代文不同，要讀出節奏。再次朗讀課文，這次要求讀得有節奏。4.教師范讀，讀出節奏，讀出韻味。學生拿筆劃分節奏。5.學生再次自由朗讀課文。6.點名讀，齊讀。（三）理解文本，探究交流1.真是讀得越來越有滋味，俗話說：讀書百遍，其義自見。文章的大致意思理解了嗎？先來看一看詞語的意思：（1）囊螢：用袋子裝螢火蟲。囊：文中作動詞用,意思是“用袋子裝”。（2）胤恭勤不倦：晉朝人車胤肅敬勤勉而不知疲倦。恭：肅敬的意思。（3）練囊：用白色絹子做袋。練：白絹，文中作動詞用,意思是“用白絹做”。（4）以夜繼日：夜晚接著白天（學習）。2.當我們深入課文的時候，會對課文有更深入的理解，再讀讀課文，想想哪些地方你讀懂了，哪些不懂的可以交流。3.預設交流(1)我讀懂了“胤恭勤不倦,博學多通”，這句話告訴我們晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦,知識廣博,學問精通。(2)我讀懂了“夏月則練囊盛數十螢火以照書,以夜繼日焉”。這句話的意思是說，夏天的夜晚,（車胤）就用白絹做成（透光）的袋子,裝幾十個螢火蟲照著書本,夜以繼日地學習著。4.同學們，你還讀懂了什么？引導學生交流自己的閱讀體會。（1）我覺得車胤真的很聰明，遇到困難很好地解決困難。（2）我讀懂了車胤家里非常貧窮，沒有讀書的條件，但是車胤絕不放棄，努力給自己創造條件。（3）我們這些有條件讀書的人，應該珍惜讀書的機會，好好學習。（四）讀寫訓練，朗讀全文1．師：課文雖然很短，但寫出了一個動人的故事。讀了這