?教師招聘之幼兒教師招聘考試題庫訓練

單選題（共50題）1、（）是保證幼兒各方面健康發展的前提。A.幼兒適應環境和抗疾病的能力B.良好的生活習慣C.參加體育活動的興趣D.促進幼兒身體正常發育【答案】D2、2016年8月16日，我國在酒泉衛星發射中心用長征二號運載火箭成功將世界首顆()科學實驗衛星“墨子號”發射升空。A.量子B.中子C.粒子D.質子【答案】A3、關鍵期是個體早期生命中一個比較短暫的時期。已有研究表明，（）是學習書面語言的關鍵期。A.1—2歲B.2—3歲C.4—5歲D.6—7歲【答案】C4、教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用，這是教師職業道德（）的體現。A.教育作用B.導向作用C.評價作用D.示范作用【答案】A5、根據皮亞杰的發展認知階段理論，感知運動發展階段是兒童智力發展的（）。A.萌芽階段B.成型階段C.發展階段D.完善階段【答案】A6、能有效地提高幼兒認識、情感、意志與行為水平且能充分發揮幼兒主體作用的教育方法是（）。A.復述法B.討論法C.故事法D.提問法【答案】B7、“視覺懸崖”用于測查嬰兒的（）A.深度知覺B.形狀知覺C.時間知覺D.觀察力【答案】A8、我國于__________年正式頒布《幼兒園工作規程》。（）A.1994B.1995C.1996D.1997【答案】C9、“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這體現了（）。A.感覺的對比B.感覺的適應C.知覺的選擇性D.知覺的不理解性【答案】B10、“有為才有位，有位更有為”，這一看法給我們的啟示是（）A.實踐決定認識，認識對發展具有推動作用B.實現人生價值必須先要實現人的自我價值C.人生真正價值在于社會價值與自我價值的統一D.要發揮主觀能動性，要不斷積累自我價值【答案】C11、以下屬于非智力因素的是（）。A.注意力B.記憶力C.想象力D.意志力【答案】D12、保育員應具備心理素質與（）。A.合作精神B.愛心C.專業素質D.豐富的知識E.專業技能【答案】C13、教師用講解示范的方法向幼兒傳授手指操,其使用的教學策略是()A.直接教學B.間接教學C.支架教學D.互動式教學【答案】A14、提出“活教育”理論的教育家是()。A.陳鶴琴B.張雪門C.陶行知D.張宗麟【答案】A15、幼兒在結構游戲中，由獨自搭建發展成能與同伴聯合搭建。這主要反映了游戲中幼兒的()。A.運用材料水平B.確定游戲主題水平C.社會性發展水平D.建構形式發展水平【答案】C16、德育過程結構的構成要素是()。A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育內容C.教育者、受教育者、德育內容、德育方法D.教育者、受教育者、德育環境【答案】C17、編排幼兒體操時，整套動作的活動量應()。A.從小到大B.從大到小C.從小到大，再從大到小D.從大到小，再從小到大【答案】C18、廣義幼兒教育包括（）。A.幼兒園、家庭和社區的幼兒教育B.幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育C.學前班、幼兒園和家庭的幼兒教育D.社區、幼兒園和兒童游戲場的幼兒教育【答案】A19、《中華人民共和國教師法》是為了()，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展而制定的。A.保障教師的合法權益B.改善教師的工作和生活條件C.規范教育教學管理工作D.弘揚尊師重教的社會風尚【答案】A20、下列哪項不在中國地形的第二級階梯上（）A.秦嶺B.呼倫貝爾草原C.鄂爾多斯高原D.巴顏喀拉山【答案】D21、公文標題是公文的“眉目”，也稱作“眼睛”和“窗口”，尤堪稱公文所有組成項目中最精華的要素，最能體現主旨和行文關系，下列標題中格式錯誤的是（）A.《禁止向企業攤派暫行條例》B.《山東省政府辦公廳公文處理辦法(試行)》C.《國務院關于省、市、自治區排列順序的規定》D.《關于幾個突出問題的規定》【答案】D22、學前兒童感知理解和表現音樂最自然、最重要的途徑是()。A.跟隨音樂做動作B.觀看與他們所欣賞音樂一致的視覺藝術作品C.感受與他們所欣賞音樂一致的文學藝術作品D.了解音樂作品的創作背景【答案】A23、下列選項中，屬于行政事實行為的是（）A.吊銷營業執照B.銷毀盜版音像制品C.戶口登記D.拆遷補償【答案】B24、眼手（視觸）協調出現的主要標志（）A.抓握反射B.伸手能夠抓到東西C.手的無意性觸摸D.無意的觸覺活動【答案】B25、“三八”節來臨，小熊老師在生活區為小班幼兒投入了不同洞眼的扣子、珠子，粗細不同的各類繩線，及媽媽們畫像頭飾等材料，供幼兒進行“裝扮媽媽”用。幼兒很快便饒有興趣地給自己的媽媽制作漂亮的項鏈、手鏈等節日禮物。這體現了小熊老師注重材料投入的（）。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】B26、幼兒園家庭教育指導中教師要幫助家長認識到家庭教育是國民教育的重要組成部分，這是幼兒教育的（）。A.尊重性原則B.科學性原則C.方向性原則D.針對性原則【答案】C27、下列不屬于我國公務員應當具備的條件是（）A.具有中華人民共和國國籍B.年滿十八周歲C.具有良好的品行D.具有大專以上文化程度【答案】D28、英國哲學家斯賓塞，他提出了（）。A.剩余精力說B.娛樂論松弛說C.練習說或生活準備說D.游戲欲望說E.復演說【答案】A29、下列有關濟南市的趵突泉說法錯誤的是（）A.趵突泉被譽為“天下第一泉”B.趵突泉與其附近的金線泉、漱玉泉、柳絮泉、馬跑泉、無憂泉等20多處名泉組成趵突泉群，是濟南四大泉群之首C.趵突泉為國家4A級旅游景區D.趵突泉亦有“娥英水”“溫泉”“檻泉”“瀑流泉”“三股水”的別稱或俗稱【答案】C30、下列有關教師職業道德的主張，哪一項不是由孔子提出的?()A.學而不厭，誨人不倦B.博學、審問、慎思C.不慎不貪.不驕不寵D.有教無類【答案】B31、（）是指家長通過不同的形式，參與幼兒園的一些教育教學活動，協助教師的工作，以豐富幼兒的學習經驗，達到家庭與幼兒園的相互配合與協調一致。A.家長學校B.家長參與C.家長會D.家訪E.家園聯系手冊【答案】B32、社會主義的最終目標是（）A.發展生產力B.消滅剝削C.鞏固公有制D.實現共同富裕【答案】D33、下列選項中既屬于教師的權利又屬于教師的義務的是()。A.貫徹國家教育方針，遵守規章制度B.關心愛護學生，尊重學生人格C.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表D.參加繼續教育培訓，不斷提高自身素質和教育教學水平【答案】D34、兒童選擇同性別的傾向日益明顯的時期約在（）A.2歲以后B.3歲以后C.4歲以后D.5歲以后【答案】B35、在科學活動中,引導幼兒使用教師提供的電池、導線、燈泡等材料,想方法使燈泡變亮，這種教學方法是()A.示范法B.觀察法C.操作法D.口授法【答案】C36、小明特別想吃西瓜，就告訴媽媽，爸爸想吃西瓜。這表明其認知發展處于（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】B37、亞洲基礎設施投資銀行(簡稱亞投行)，是一個由中國提出籌建的政府間性質的亞洲區域多邊開發機構，重點支持基礎設施建設，總部設在北京。美國認為中國另起爐灶搞亞投行，是對傳統秩序的挑戰，并向其盟友施壓不讓其加入亞投行。但2015年3月12日，英國仍然成為第一個加入亞投行的西方國家。此后，法國、德國、意大利、韓國、俄羅斯、澳大利亞、埃及、瑞典等國先后也申請加入。截至目前，成員國中聯合國安理會五大常任理事國已占四席：中國、英國、法國、俄羅斯。這說明（）A.②④B.①④C.②③D.①③【答案】C38、全國政協把為“十三五”規劃議政建言圈定為2015年履職重點，委員們的議題涉及新常態下的經濟運行、推動“一帶一路”建設、深化教育和醫藥衛生體制改革、加快體育產業發展等，不難看出政協欲打造升級版智庫的決心。這表明人民政協（）A.認真行使經濟建設職能B.管理國家經濟社會事務C.積極履行參政議政職能D.代表人民行使國家權力【答案】C39、某幼兒的手掌、腳掌在紅色斑丘疹,舌粘膜,齒根上有水泡,初步診斷是患了（）A.麻疹B.猩紅熱C.水痘D.手-足-口病【答案】D40、建立比較規范的、行列數較多的表格最好使用（）方式。A.用“表格”菜單中的“繪制表格”B.用“表格”菜單中的“插入表格”C.用工具欄中的“插入表格”按鈕D.插入Execl工作表【答案】B41、幼兒不同于成年人，不會刻意掩飾自己的言行舉止。據此特點可采用（）來研究幼兒心理。A.觀察法B.實驗法C.測驗法D.調查法【答案】A42、注意幼兒從高處往堅硬的地面跳，因為這樣做易發生（）A.脫臼B.腦震蕩C.視網膜脫落D.骨盆變形【答案】D43、小紅，女，10歲，父母都忙于工作，從小都是爺爺奶奶帶，祖輩對其比較寵愛，但是本身的教育潛質不高。再加上孩子父母經商的緣故，平時對孩子要么放任不管，要么只會責罵，一聽說成績不理想，就是一頓打罵。該學生學習習慣差，經常不完成作業，編一些謊話騙老師。沒有良好的勞動意識。每次值日都會有逃離現象。平時以自我為中心，經常跟同學發生糾紛。同學們厭惡她的習慣、做法，看不起她，在她經常流露出的不在乎的神情背后，有時也不經意地流露出一種無奈。A.確定班集體的發展目標B.建立班集體的核心隊伍C.培養正確的輿論和良好的班風D.建立班集體的正常秩序【答案】C44、下列因素中，()決定教育的性質。A.社會政治經濟制度B.國民文化層次C.生產力發展水平D.教育者的能力素質【答案】A45、1903年，我國創辦了第一所學前教育機構，其所在地是（）。A.南京B.上海C.福州D.武昌【答案】D46、要輸入“*”號，需要使用的鍵是（）。A.Ctrl+F8B.Shift+F8C.Shift+8D.Ctrl+8【答案】C47、提出“以兒童的最大利益為一種首要考慮”的是（）A.《兒童權利宣言》B.《兒童權利公約》C.《幼兒園工作規程》D.《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》【答案】A48、根據《物權法》的規定，除法律另有規定外，（）代表國家行使國有財產的所有權。A.全國人民代表大會B.國家主席C.最高人民法院D.國務院【答案】D49、2010年頒布的《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》規定：學前教育公共財政的提供必需（）A.廣覆蓋、高質量B.重點覆蓋、保基本C.廣覆蓋、保基本D.多覆蓋、有質量【答案】C50、下列關于我國古代科學技術的說法正確的是（）A.畢昇發明了造紙術B.《黃帝內經》是現存的最早的醫書C.《齊民要術》被稱為中國17世紀的工藝百科全書D.三國時期祖沖之精確計算圓周率在3.1415926到3.1415927之間【答案】B多選題（共25題）1、黨的十八屆五中全會指出，“十三五”時期，要堅持穩中求進，統籌推進（），確保如期全面建成小康社會，為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢奠定更加堅實的基礎。A.經濟建設、政治建設B.文化建設、社會建設C.生態文明建設D.黨的建設【答案】ABCD2、根據憲法和法律規定，我國的村民委員會依法實行（）A.民主選舉B.民主決策C.民主管理D.民主監督【答案】ABCD3、近代中國的歷史是受屈辱的歷史，（）是日本與我國簽訂的不平等條約。A.《璦琿條約》B.《天津條約》C.《辛丑條約》D.《馬關條約》【答案】CD4、中國共產黨的優良作風是（）A.理論聯系實際B.批評與自我批評C.艱苦奮斗D.密切聯系群眾【答案】ABD5、玩具是幼兒游戲的（）。A.主要工具B.物質基礎C.物質中心D.介質E.主體內容【答案】BC6、要求幼兒教師要為人師表，要注意自己的一言一行的示范性和感染性是由于幼兒（）。A.好奇心強B.好模仿C.易于受教師的感染影響D.對教師無限信任和尊重E.自主性強【答案】BCD7、發展中國特色社會主義政治文明，離不開廣大公民的有序政治參與。下列活動中，屬于公民有序參與政治生活的是（）A.某網友在網上發布某官員及其家庭成員所有信息B.某訴訟當事人因不服判決而向上級法院提起上訴C.某交通事故目擊者主動為交管部門提供事故信息D.某村農民因不滿征地補償政策自發上街游行示威【答案】BC8、下列各項正確反映意識的能動作用原理的有()。A.志不強者智不達B.理想是前進的燈塔C.知識就是力量D.巧婦難為無米之炊【答案】ABC9、某班主任每月在班上開展一次“道德模范”評選活動，由全班投票，選出品德優秀的學生，并號召班上學生向“品德模范”學習。該班主任運用的德育方法有()。A.實際鍛煉法B.榜樣示范法C.品德評價法D.說服教育法【答案】BC10、收集材料方法有很多，但總的原則是收集的材料應（）。A.正確B.一手C.新穎D.真實E.一定數量【答案】AD11、根據“通報”承擔的任務，可以把“通報”分為（）A.表彰先進型B.傳達事項型C.職務任免型D.批評錯誤型【答案】ABD12、教學重點一般具有的特點是()。A.暫時性B.相對性C.穩定性D.長期性【答案】CD13、建設有中國特色社會主義的重要理論根據包括()。A.社會形態發展的統一性和多樣性及其相互關系原理B.一切從實際出發，實事求是的原理C.矛盾的普遍性與特殊性的辯證關系的原理D.具體問題必須具體分析的原理E.量變與質變的辯證關系原理【答案】ABCD14、學前社會教育的特征包含（）。A.群體性B.隨意性C.目標性D.計劃性E.多樣性【答案】ACD15、意識是指社會的人所特有的精神活動及其成果的總和。下列關于此說法正確的是（）A.意識是物質世界發展到一定階段的產物B.意識是人腦對物質的反映C.意識能動地反作用于物質D.意識有時不受事物發展規律的制約【答案】ABC16、幼兒園制定教育目標的意義有（）。A.增強教育的目的性B.使教育工作更有針對性C.保證教育工作全面系統地進行D.保證各項教育工作的協調配合E.增強教育的自覺性【答案】ABCD17、某地衛生局局長履職三年以來經常被上下級評價為“分身有術”“事半功倍”和“知人善用”，這表明該領導較好掌握了如下領導藝術（）A.授權藝術B.用人藝術C.處事藝術D.權威藝術【答案】ABC18、幼兒園教育評價應自然地伴隨著整個教育過程進行，采用（）等方法進行。A.跟蹤觀察B.觀察C.談話D.家庭訪問E.社區訪問F.作品分析【答案】BC19、下列教學現象中，符合新課程改革精神的有()。A.各地方各學校統一使用國家標準課程和國家標準教材B.開設《通用技術》課程，認真做好學生的成長記錄和綜合素質評價C.理工科的教學更加注重讓學生自己去做實驗，在實驗過程中學習、理解和記憶知識D.改變“繁、難、偏、舊”的教學內容，讓學生更多地學習與生活、科技相聯系的“活”的知識【答案】AB20、甲將前女友乙的照片傳到互聯網上，并公開她的姓名、電話、單位名稱等，且捏造事實惡意誹謗，乙發現后要求網絡服務提供者刪除，但遭拒絕。對此，下列說法正確的有（）A.網絡服務提供者對甲的行為承擔補充責任B.甲的行為侵犯了乙的隱私權C.甲的行為侵犯了乙的名譽權D.網絡服務提供者對甲的行為承擔連帶責任【答案】BCD21、20世紀30年代我國幼兒教育界有“南陳北張”的說法，是指（）。A.陳鶴琴B.陶行知C.張之洞D.張雪門E.蔡元培【答案】AD22、下列是社會本位論代表人物（）A.盧梭B.涂爾干C.凱興斯泰納D.那篤爾普【答案】BCD23、解決幼兒園與小學銜接問題，應從提高孩子自身的適應能力下手，把提高孩子的內在適應能力作為幼兒園與小學銜接工作的核心，主要包括()。A.做好生活習慣改變的心理準備B.做好獨立自理生活的心理準備C.培養良好的學習習慣D.進行角色的演變與改變【答案】ABCD24、角色游戲是幼兒按自己的意愿，通過扮演角色，運用語言、動作、表情等創造性地反映現實生活的一種游戲。它最適合幼兒身心發展的需要，具有()功能。A.對幼兒的口語發展有特殊作用B.促進幼兒想象力的發展C.促進幼兒社會性的發展D.增強幼兒手指力度與大小肌肉動作的協調性【答案】ABC25、在計算統計指標時，反應變量的（）是指定性觀察的結果。A.等級資料B.一般資料C.計數資料D.計量資料【答案】C大題（共10題）一、留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著中國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青年農民走入城市。在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——農村留守兒童。根據權威調查，中國農村目前“留守兒童”超過了5800萬人，其中57.2％的留守兒童是父母一方外出，42．8％的留守兒童是父母同時外出。留守兒童中的79.7％由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養，3％的孩子被托付給某地親戚、朋友，7.3％為不確定或無人監護。這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，使得他們在心理健康、性格等方面出現偏差、學習受到影響，一些孩子甚至因此走上犯罪道路。請回答：(1)當前我國農村留守兒童面臨哪些問題?造成他們面臨這些問題的原因是什么?(2)針對農村留守兒童的現狀，我們能采取哪些對策?請結合社會實際進行闡述。【答案】(1)當前我國農村留守兒童面臨如下問題：①學習問題：學習狀況一般，學習自覺性差，紀律不強，沒有良好的學習習慣。只是被動學習。②心理問題：心理封閉和情感世界問題。“留守兒童”由于在情感上缺少健全的關愛和溝通，容易產生心理障礙。③行為習慣問題：由于缺乏有效監管和教育，容易導致留守兒童的道德行為變差。④觀念問題：留守兒童容易受到打工父母的一些觀念的負面影響，比如“讀書無用論”。⑤親情問題：留守兒童存在著嚴重的“親情饑渴”。親情的撫慰與關懷對孩子的成長起著至關重要的作用。⑥安全問題：監護人不明確或監護人缺乏保護意識導致的意外傷害比例較大。以上問題多是由監護方式引起的：①隔代監護。一方面由于血緣、親緣關系，監護者多采用溺愛的管教方式，較多地給予物質生活上的滿足和過多的寬容放任，而較少精神、道德上的管束和引導；另一方面祖孫輩年齡差距大，觀念不一樣，“代溝”明顯，難以相互溝通。②上代監護，即由父母的同輩人撫養的監護方式。由于監護對象并非己子，監護人在教養過程中難免有所顧慮。不敢嚴格管教。這樣。上代監護也大多屬于物質型和放任型的管教方式，容易養成兒童任性的心理行為。(2)留守兒童無論是學業、心理、健康、前途都是值得我們關注的方面。為了改善留守兒童的問題，可以嘗試以下方式：④建立“留守兒童”成長檔案，以學校為單位，對全部“留守兒童”的生活思想、學習和家庭教育情況進行調查摸底，逐一登記造冊；建立反映其進步與不足的成長記錄檔案，并實行動態跟蹤及進行歸檔、分類管理、信息共通的工作程序，根據檔案記錄情況有效地做好工作。②建立“留守兒童”家長聯系熱線，通過書信、電話、家訪、召開家長會等形式，與“留守兒童”的家長主動溝通，經常聯系，讓家長及時了解、掌握孩子的情況。⑧為留守兒童增設一些課程內容和生活能力訓練內容，提高孩子的自我保護意識和法律意識，增強生活自理能力，養成良好生活習慣。二、學校規定學生必須在6點鐘到校參加早自修。作為任課教師第二天與學生一起參與早自修的我在班級中也強調了一下，可是第二天仍有許多學生遲到，當時有關領導正好在場，看到這一情況，下令讓遲到的學生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學生遲到。還有一次，（2）班的一位男同學老是不肯做一周一次的時政作業，每次問他為什么，總是有原因，上次他說忘了，這次又說要點評的報紙沒買，下次他會說作業本沒帶。這樣幾個星期下來，我發火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說：“下次再不交作業，甭來上課。”他這才有所收斂。問題：請從有關師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。【答案】三、小小認真地收拾、整理玩具。王老師對她微笑著點點頭并豎起大拇指。后來，王老師注意到小小每次收拾玩具更認真了。(1)簡述王老師采用的教學方法。(2分)(2)簡述運用該方法的注意要點。(4分)【答案】(1)王老師采用了強化評價法。強化評價法是通過對兒童社會行為的評價來對兒童進行社會教育的方法。兒童在社會生活中，經常受到各種環境的刺激和影響，有些可能是積極的、正面的影響，使兒童相應地形成良好的社會行為；有些可能是消極的、負面的影響，使兒童相應地形成不良的社會行為。也就是說，在兒童身上存在積極的和消極的兩種影響。常用的強化評價包括正強化和負強化。正強化是指對兒童良好的行為表現給予表揚、鼓勵、獎勵等肯定性評價，它能夠提高兒童的積極性，激發兒童親社會言行的出現；負強化是指對兒童不良行為表現給予警告、規勸、批評、懲戒等否定性評價，它能糾正兒童的不良行為。(2)運用行為評價法應注意以下幾點：①強化要及時。②強化要恰如其分。③以表揚、獎勵為主。④嚴禁體罰、恐嚇、辱罵或變相體罰。四、十點半老師組織幼兒去戶外活動，要求大家排好隊，要一個跟一個地“開小火車”出去。小寶沖到隊伍中間，把樂樂推了出去，自己排進了隊伍。老師把小寶拎了出來，讓他坐在凳子上。他開始大聲地哭。老師嚴厲地說：“今天你不要出去玩，一直待在教室里。”小寶哭聲更大了。老師蹲下來看著小寶說：“小寶，老師有沒有跟你講過能不能推小朋友的?”小寶說：“不能。”老師拉著小寶的手問：“那你為什么要推呢?這樣做是不對的。為什么每次排隊都這樣的興奮呢?”小寶沉默低頭。老師溫柔地說：“在這里想想，應該怎么做，告訴我了，再出去玩，說不好就不要出去玩，好不好?”小寶帶著哭腔說：“要慢慢排隊。”老師問：“前面有人怎么辦?可能會摔跤的啊。”并同時在小寶身上示范推、拉的動作。老師又問：“這樣難不難過?”小寶回答：“難過。”老師說：“那你這樣推別的小朋友，別的小朋友難不難過?”【答案】(1)談話法、批評法、移情訓練法、行為評價法。(2)合理之處：教師有效地指出幼兒行為的錯誤之處。比如：老師說“前面有人怎么辦?可能會摔跤的啊”。接下來教師說明正確的行為方式。比如：老師說“排隊排錯啦”，要“慢慢排隊”。通過事件處理培養幼兒的移情能力。比如：老師說，“那你這樣推別的小朋友，別的小朋友難不難過”。鼓勵孩子，給孩子機會。比如：“那老師再相信你一次，下次再讓我看到，老師就不原諒你了。好不好?”不合理之處：態度太過嚴厲，激化了幼兒的情緒。運用恐嚇的方式教育幼兒，容易讓幼兒產生恐懼心理。五、今天是中一班“美美餐廳”開張營業的第一天，來就餐的人很多，小寶忙著上菜(小朋友剪的蔬菜紙片)，貝貝忙著給客人拿餐具，招待幾位客人后，菜沒了。小寶跑來向教師求助：“老師，菜沒了。”教師隨手拿起一小盒雪花片說：“這不還有嘛!”小寶和貝貝就用這些“蔬菜”去招待客人了。過了一會兒，小寶又說：“菜沒了。”貝貝聽到后，看了看剛才放雪花片的盒子，說：“嗯，真是沒菜了!”接著他想起了什么似的，回頭對小寶說：“有了!我去買菜去。”只見他跑向玩具架，又端了一盒雪花片回來，邊跑邊興奮地說：“菜買回來了!菜買回來了!”于是．小寶又開始給客人上菜，貝貝則繼續給沒有餐具的客人分餐具。分到最后，餐具也沒有了。貝貝對沒有餐具的兩位客人說：“餐具沒有了，你們用手拿著吃吧。”客人當當說：“啊?用手拿著吃有細菌啊!”另一位客人瓜瓜則伸出兩個手指頭說：“這樣吃!”只見他把手指當成筷子，夾起一片雪花片“啊嗚啊嗚”地吃了起來。當當看到后，也連忙伸出手指，夾起一片雪花片吃起來，邊吃邊和瓜瓜咯咯地笑。請你閱讀上述觀察實錄，結合游戲理論，分析觀察實錄中幼兒貝貝和瓜瓜的行為表現，并給出教師的回應策略。【答案】(1)在觀察實錄中，小寶在沒有“菜”的情況下向老師求助，而面對再次沒有“菜”的情況，貝貝則通過觀察與思考想到了解決問題的辦法，說明貝貝在游戲中得到了發展。貝貝通過小寶向老師求助。老師給了一盒雪花片的事情得到啟發，并結合自己的實際生活經驗(菜沒了要去買菜)，自己到玩具架上“買”回了“菜”(雪花片)。當當和瓜瓜在被告知沒有餐具需要用手吃時，兩人的反應截然不同，當當的反應是用手吃不符合平時的生活經驗，結果不知所措，而瓜瓜則根據自己的生活經驗(吃飯用筷子)，通過想象(把自己的手指當成筷子)完美地解決了游戲中遇到的問題，使得游戲可以順利進行。(2)作為教師，不僅要保證游戲的正常進行，還要保證幼兒在游戲中得到發展，在此次觀察實錄中。小寶第一次求助時，教師隨手拿起一小盒雪花片說：“這不還有嘛!”顯然教師只是保證了游戲的正常進行，而沒有引導小寶去思考如何解決問題。導致第二次沒菜的時候小寶還是沒有辦法。面對這種情況的時候，教師最好能通過啟發式提問來引導幼兒思考。例如，可以問“平時家里沒菜了會怎么辦?”“那我們做游戲要去哪里買菜?哪些玩具像菜?”等問題啟發幼兒思考，在保證游戲順利進行的同時，使幼兒得到相應的發展與進步。在游戲結束后，教師總結游戲中出現了哪些問題，小朋友們是怎么解決的，也可以組織幼兒進行討論，看看還有沒有其他的方法可以解決這些問題，使幼兒得到進一步的發展與提升。六、閱讀材料，回答問題。小偉的父母看到許多小朋友參加了各種興趣班，也給小偉報了好幾個興趣班，可小偉不愿意，父母為了讓小偉能參加興趣班，絞盡腦汁，想盡辦法，甚至不惜用“威逼利誘”的方法讓小偉服從。(1)小偉父母的做法對嗎?請用現代兒童觀分析材料。(2)試提出合理建議。【答案】(1)小偉父母的做法不對，兒童觀是成人如何看待和對待兒童的觀點的總和。現代兒童觀認為：①應該尊重兒童。②發揮每個兒童的潛能。③讓兒童成為學習的主體。④改變傳統教育觀念。⑤發揮兒童的主體能動性。⑥尊重兒童的個性。(2)興趣班的學習，應該旨在提高孩子學習各種技能技巧的興趣，而不能成為孩子的負擔。有效的興趣班并不是孩子成才的主要途徑，他們只是給孩子提供一個全面發展的平臺，家長不要奢望自己孩子通過興趣班的學習就可以成為音樂界名人或者畫家、藝術家。因此，在選擇興趣班上，家長應該做到：①根據孩子的興趣和發展情況，適當選擇。②糾正“丁欲善其事，必先利其器”的錯誤想法，暫時的領跑未必會是最后的勝利。③將孩子參加興趣班的年齡推遲至小學階段，幼兒園階段應以培養幼兒基本能力、發展幼兒動手能力、想象能力以及良好的生活習慣為主。七、某市路南區某小學教師崔某在學校放學后，義務為其班級學生張某補習數學。該生屬于習慣性不聽講，不守紀律的學生。經多次提醒勸告不聽，并頂撞教師，情急之下，崔老師用手掐了該生的左臉。事后，該生的父親大鬧學校，并帶來當地“焦點透視”節目組的記者進行采訪、曝光，大肆渲染。路南區教育局迫于媒體的壓力，局長當即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償學生損失費3000元，要求該學校有關領導作出嚴肅的檢查，并通報全市各級學校就此事展開討論，自查反