2023年二年級教育教學工作總結二年級教化教學工作總結1

本學期我擔當二年級的數學教學工作。一學歷期來我努力依據學生的實際狀況，實行有效的措施，激發學生的學習愛好，培育學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，現對本學期的教學工作有如下總結：

一、主動落實素養教化

堅持正確的教化思想，樹立與素養教化相適應的教學觀念，變更“以學問為本”的傳統相識，樹立“以學生發展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探究與創新活動綻開，呈現出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規律；動物拼圖等活動，都極大的激發了學生的愛好，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創建了讓學生操作、試驗的機會；獨立思索的機會；表達自己想法的機會；自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去主動主動的參加學習。

二、努力提高課堂教學質量

1、備課。學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，駕馭每一部分學問在單元中、在整冊書中、在整個小學階段的地位、作用。思索學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現老師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂中留意到以下三點：

（1）創設各種情境，激發學生思索。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、溝通、探討，從中駕馭學問，培育實力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固學問，形成實力，發展思維。最終，盡量讓學生自己小結學到的學問以及方法。現在學生普遍對數學課感愛好，參加性高，為學好數學邁出了堅實的一步。充分發揮學生的探究欲望，發揮他們的主體意識，讓他們不再是“看客”。

（2）剛好復習。新學問的遺忘規律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授的學問基本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

（3）構建學問網絡結構。一般做到一小節一整理，形成每節學問串；每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習，連成學問網。學生對著本冊書的書目就可以回憶起所學的學問。學生經驗了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網，又學到了方法，簡單產生學習遷移，給學生學習數學指明白方向，給學生的創新、實踐供應了可能。

3、批改作業。

處理學生作業是一項長期的工作，每天都不少于一個小時，針對不同的練習錯誤，老師面批，指出特性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增加學生的分析實力。激勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的愛好取得了較好效果。分析練習產生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的針對性。

4、注意對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對學生的回答實行“揚棄”的看法，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思索。對后進生百倍關愛，用放大鏡找出他的優點，剛好的賜予表揚，增進他們學習數學的志氣和信念。

5、讓學生嘗試寫數學日記。

在本學期的教學中，指導學生學會視察生活，找一找身邊的數學信息，然后規定日記格式和日記主題，讓學生在有肯定操作方法的`基礎上寫數學日記，起先時他們寫的僅僅是三言兩語，但我信任隨著時間的推移他們會有收獲的，當多數學生會寫數學日記后，逐步放開，不定主題不定格式讓學生自由去寫數學日記。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、存在的問題和困惑。

1、家長和老師的教化觀念存在差異。由于家長和老師的工作性質和所處環境的不同，從而導致教化觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由發展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致學生與老師在管理學生上的分歧，老師的許多的教學安排不能很好的落實到位。

2、在教學中，如何充分挖取有效的教學資源，提高課堂教學的實效性，還須要在以后的教學工作進一步探討、探討。

今后的工作中，我將發揚優點、克服不足，以取得更好的成果！

二年級教化教學工作總結2

本學期我擔當高二2班，3班英語教學。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課，注意反思。

“凡事預則立，不預則廢”。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

二、增加上課技能，提高教學質量。

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。

工作雖然已經多年了，但作為一個中學老師須要學習的東西實在太多了，我始終保持著虛心學習的看法，主動向老老師請教，擅長向同事取經。在教學上，要求自己有疑必問。在各個單元的學習上都主動與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教化理論書籍，不斷優化學問體系。經過仔細虛心地學習，本人在師德修養、業務水平和教科研實力上有了肯定的提高。

四、狠抓課堂，優化作業。

要想向教學要質量，課堂管理不行小覷。課堂紀律的好與壞，干脆影響到教學效果的優與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，借助班主任力氣抓好學風整頓。一個學年下來，課堂紀律有了明顯的好轉，教學效果取得了明顯的進步。對于作業布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的.作業批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作業的同學，實行談心教化，實施“剛好補上、下不為例”原則。

在這一學期的教學工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業業，抓早讀，促基礎，促進后進生轉變學習看法，不斷提高教學質量，同時也使得教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。除了關注學生在學習中存在的個體差異，著眼于全班英語水平整體發展之外，我還對部分學生進行愛好的培育外，對于優秀的學生，培育他們自學的實力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，激勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀實力。作為一名青年老師，我的教學閱歷還略顯不足，還需多向師傅和前輩們請教取經。教化是一個“慢”的藝術，教學之路漫漫，我還要更加主動、努力地前進。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，通過各種渠道的學習，取得更好成果。

二年級教化教學工作總結3

本人擔當了二年級品德與生活課的教化教學工作，我深深地感到辛勤付出之后換取勝利的那種歡樂，二年級品德與生活教學工作總結。教學中，我結合二年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認仔細真做工作。在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結如下：

一、讓學生自我辨析，提高道德相識，撥亮學生心靈

小學生有了肯定的相識基礎，能對事物作初步地分析、推理、推斷和實力評價。教學中，應當讓全部學生參加評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德推斷和道德評價實力，增加道德規范自我約束實力。

(一)綻開探討，相互評價。共同提高道德推斷實力，學生應多進行議一議，探討等形式，對自己的行為進行自我評價。

(二)推斷正誤，提高學生的識別評價實力

二、自我體驗，激發學生的情思

良好品德心理和品德行為的'形成，光靠個人閱歷不行，還必需使學生集體都獲得閱歷，因此，在教學中，應當讓全體學生動腦、動手、動口參加情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內心體驗，并促使已有的健康的道德情感變為自己的內心須要，工作總結《二年級品德與生活教學工作總結》。

三、自我督促，養成良好的行為習慣

學生的情感轉化后，應進一步對學生進行道德行為的自我訓練、自我監督，養成良好的行為習慣，這就須要開展一些豐富多彩的活動進行實踐。因為通過活動，不僅開拓了學生的視野，培育了社會交往實力，而且使學生在實踐中學會關切他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教化實力。

(一)讓學生選擇正確的行為方式

當學生提高了道德相識，激發了道德情感，產生了行動動機之后，就要把正確的行為方式運用到日常生活學習當中去。

(二)自我監督，克服不良習慣

學生的良好習慣必需通過反復訓練才能養成。

四、自我做起，終身受益

我發覺很多學生只懂得接受長輩的愛與關懷，不知道關切別人，有的甚至從未想過回報長輩、愛護父母這一傳統美德。于是，我讓學生自己講解并描述父母愛我的故事。學生每天生活在父母身邊，感受最深，因而發言踴躍，從理性相識到父母對自己的一片苦心。緊接著我又讓學生進行自我體驗和自我反悔，讓學生說說平常在家里是怎樣關切愛護父母的?哪些方面做的不夠?你今后準備怎么做?這樣，讓學生通過自我體驗，相識到自己的不足之外，回家后就能主動幫助父母做家務事。受到父母鄰居的表揚，更加堅決了愛護、關切父母的決心，不自覺又強化了自我體驗。

二年級教化教學工作總結4

時間如水，歲月如歌，轉瞬間，一學期很快就要過去了。作為一名老師，這期間對自己業務有許多的思索和感受，現特將本學期教學工作總結如下：

一、思想方面：

教化目的明確，看法端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。酷愛自己的事業。主動的投身到工作之中去。為此在教化教學、教化理論上都有所成長和進步。

二、教學方面

１、備課從開學初，主動參與教研組組織的教研活動，仔細的打算說課、備課、集體備課，仔細的上好每一節課。作為一名年輕的老師我仔細的向其他老師學習，學習他們的閱歷以及那種對學生的仔細負責的看法，不斷的提高自己的業務水平。可以依據要求，提前兩周備好課，寫好學校規定的標準的教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我常常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有閱歷的老老師探討教學環節。為了學生能更直觀地感受所學的學問內容，我主動的制作有利于學生的教學協助材料，復習階段，我把每一單元的基礎詞語、重點內容歸納出來，集中復習，這樣讓學生復習起來沒有壓力效果也較好。

２、上課上好課的前提是做好課前打算。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的寵愛。學生主動的回答問題，能夠和學生主動的融合在一起，教學的任務順當完成，學生的學習效果比較的志向。

３、輔導我利用自習課或其他閑暇時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐性講解，剛好查缺補漏。基本上每周都能利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長保持肯定的聯系，剛好和家長溝通狀況，以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。

４、作業依據減負的要求，我把每天的作業經過細心地選擇，適當地留一些有利于學生實力發展的、發揮主動性和創建性的作業。對學生的作業細致的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教化。對存在的問題進行集中的講解。作業剛好的批改，仔細的書寫評語，依據學生的自身狀況，有區分的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。老師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

四、個人學習：

主動學習各種教化理論，不斷的充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。堅持向老老師學習，我還利用業余時間仔細學

習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。

五、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的`培育，多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》支配自己的語文教學。

２、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

３、對學生多加強教化，教會學生如何的做人，如何的敬重同學、老師和家長。

４、教化學生要留意保持環境衛生，增加主子翁意識和責任感。

５、采納多種教學手段吸引學生的留意，提高學生的學習的愛好。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我將在以后的時間里，不斷提高教學水平，刻苦鉆研教材，改進教學方法。希望在以后的時間里有更好的突破。

二年級教化教學工作總結5

一年來，本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。下面是本人的教學閱歷及教訓。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

⑵課堂上的狀況。

1、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的愛好和情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的`愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

3、主動參加多媒體教學設計溝通，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。現在我利用業余時間學習，不但提高了自己相關的業務技能，同時也為全體小語老師供應了很好的課件溝通服務。

4、仔細學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并勝利的運用電腦多媒體課件上了一節語文公開課《翠鳥》，借以帶動現代語文教學工作的創新。

5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平常對于學生整體照看不夠等。現在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學年的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與發展奉獻自己的力氣！

二年級教化教學工作總結6

平安工作的重要性無需贅言，為確保學生平安，學校“平安教化”與“平安管理”應雙管齊下，學生的平安問題不容忽視。為此，我經過一年的不斷摸索、嘗試，總結出了一些學生樂于接受，效果顯著的方法。

在平安教化課上，我考慮二年級學生小，在課堂上，讓學生自己提出情境，然后探討選擇正確科學的行為。發言針對自己的行為進行，也針對看到的或聽到的行為進行，再賜予肯定的指導和小結。“平安”真真正正在他們幼小的心靈里詳細化了，“平安”找到了生根發芽的土壤。下面我把本學期平安教化教學工作總結如下，以令進步:

一、進行了生活平安教化

1．進行了不隨意亂扔東西的教化，知道怎樣做是文明的行為，懂得如何遠離拋灑物愛護自身平安。

2．讓學生了解什么是危急動作，相識仿照的危害，駕馭正確對待危急動作的`方法。

3．教化學生重視玩耍平安，知道了玩耍中要留意的平安事項，謹防意外發生。

4．教化學生放飛風箏要當心，要選擇平安的時間和地點。

5．教化學生遠離危急水域，不去池塘、水庫邊玩耍，以防溺水。天氣燥熱，不獨自去池塘、小溪里洗澡。外出要告知家長，天降暴雨，不得單獨出門或離校。嚴防溺水事故的發生。

6．讓學生知道煙花爆竹易傷人，懂得如何燃放煙花爆竹。

7．對學生進行了如何正確撥打求助電話的教化，知道了基本的求助電話有哪些。

二、進行了應對自然災難平安教化

1．相識了雨雪風暴給人們帶來的好處和危害，知道如何預防和應對雨雪風暴帶來的災難。

2．相識了生活中常見的自然災難，知道如何應對這些自然災難。

總之，平安無小事，時時警鐘長鳴，由于工作到位，一學期來整個年級無重大平安事故發生。今后我將不斷努力、嚴抓細管，使平安和諧校內不斷深化發展。

二年級教化教學工作總結7

轉瞬間，我參與工作都已經兩年多了。作為一名年輕老師，在學校領導和老老師的關切和幫助下，不斷地總結教化教學過程的閱歷和教訓，使自己的教化教學實力和水平都有了很大的進步和提高。工作兩年多以來，在教化教學方面也有一些心得體會，現總結如下：

1.建立和諧的師生關系

教化工作和教學過程要達到教化教學目的和效果，必需由師生共同協作才能夠完成。因此，建立一個和諧的師生關系是非常重要的。老師要變更傳統觀念，放下老師的架子，深化到學生中去，與學生打成一片，促進師生間的了解和理解，從而形成一個和諧的.師生關系。所以，我認為有一個和諧的師生關系是做好教化教學工作的前提。

2.要信任學生的實力

每位學生都有肯定的創建實力和解決問題的實力，或者說每位學生都有潛在的實力。作為老師，我們要信任學生自己的實力，大膽地讓學生嘗試著去做，這樣不僅能給他們創建熬煉實力的機會，而且還能樹立他們的自信念。例如，上學期的各項文體活動，我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學生去做，結果很令我滿足甚至有些都令我感到以外。

3.以身作則，樹立威信

老師要與學生同等對待，建立一個同等的師生關系。要求學生做到的，老師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學生才能信服，才能樹立老師在學生心目中的形象和威信。因此，老師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。

4.教學形式要多樣，激發學生愛好

在課堂教學過程中，不能老采納一種教學形式，這樣可能會使學生感到沒有簇新感，提不起學習的愛好，簡單在課堂上開小差。老師在設計課堂教學時，應開動腦筋，多設計一些新奇的教學形式(例如可以用多媒體教學、實物教學、案例教學等)。教學閱歷表明，常常變換教學形式，簡單激發學生的愛好，提高學生學習主動性和學習效率。

以上就是我對教化教學工作的一些心得體會，請多多指教。

二年級教化教學工作總結8

本學期我擔當二年級健康這一門課程的教學，本班共有學生XX人，大部分學生學習愛好較深厚。學生健康教化是學校工作不行缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環節。本學期健康工作狀況如下：

1、開展了多種形式的健康教化宣揚活動

在健康教化的活動中我所實行的形式是多樣的，依據上有關部門的要求、不同的季節、不同的宣揚日、等進行宣揚活動，我們的詳細做法是：

利用上課、板報進行宣揚教化。利用兩種宣揚陣地是健康教化必不行少的，依據學生的年齡特點設計板報的內容，圖文并茂，真正起到宣揚的目的，讓學生在宣揚中受到教化，使學生具有愛護自己預防疾病的實力。在廣播講座中如春季預防肺結核、夏季預防痢疾腸炎，秋冬預防流感腮腺炎、水痘等疾病。

2、上好健康教化課，每一節課我爭取做到了仔細備課，上好每一節課。

3、主動進行吸煙危害身體和碘缺乏病的防治

向學生宣揚吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發展，吸煙不但影響身體發育，而且影響智力的發育，學校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的老師和家進步行教化，杜絕在學生面前吸煙，給了學生一個清爽，健康的學習生活環境。在碘缺乏病的防治工作中向學生宣揚碘缺乏病的危害，特殊是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發育，而且可以患地方性甲狀腫大，讓學生學會防止碘的流失，有效地愛護自己。

4、主動進行常見病的防治工作

1）在常見病多發病的防治工作中，始終堅持以預防為主，治療為輔的原則，主動開展了六病的防治工作，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。

2）教化學生從小養成良好的.衛生習慣，仔細做好眼保健操，并做好眼保健操質量的監督檢查工作，使學生做操質量明顯提高，學生視力不良患病率穩中有降。

3）教化學生從小養成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔，早發覺齲齒早治療，是限制齲齒發生和發展的有效途徑。從體質監測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。

5、主動對學生衛生進行監督

這項工作中，我重點進行了學生的個人衛生監督，抽查學生的指甲，臉，頸項，頭發，衣服，鞋帽等。有效地促進了學校健康教化的發展。

6、主動開展艾滋病的預防與宣揚工作。

讓學生正確的相識艾滋病，愛護自己，關愛他人。開展多種形式的艾滋病宣揚活動。

當然，其中存在著許多不足，譬如說，說得多，做得少等。本學期健康與教化教學圓滿結束了，信任以后會做得更好！

二年級教化教學工作總結9

本學年即將結束，回顧本學期的心理健康教化工作，我們始終貫徹學校健康教化工作要求和學校健康教化工作評價方案，把實施素養教化，關切學生的健康成長，作為我們工作的重點。

我們堅持將健康教化列入了整個教學安排，對培育學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。我們選擇學校衛生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教化活動，使學生從小學到衛生、保健學問，養成良好的衛生習慣，駕馭自我保健方法。本學年主要內容有：防治宣揚，飲食衛生，并對學生進行了禁毒、防艾、等保健學問宣揚，使學生通過這些系列活動了解并駕馭一些常用的保健方法。利用黑板報、班會等陣地進行健康學問宣揚，學會如何預防與治療甲型H1N1流感、、水痘、流行性腮腺炎等。并建議學生最好進行相關疫苗注射，讓健康學問深化人心。平常我們時刻在督促學生留意個人衛生習慣的養成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學生的一種習慣和技能。此外，學校特別重視學校的環境衛生工作，由學生成立衛生檢查小組，實行班主任重點抓，學生每天相互督促檢查等方法，對學生的行為進行規范。經過一年的`規范和培育，學生的衛生習慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為越來越少了。

回首這一學期的工作，有成果也有不足，現總結如下

（一）在健康教化的詳細執行的過程中，往往會忽視學生特性化的教化。在工作中過于強調學生的共性，而忽視了對學生的特性的敬重和塑造，這一點有違健康教化的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很簡單忽視對學生創建性的塑造。社會迫切須要的是創建性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還須要有創建性的特性品質。

（二）健康教化工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教化模式有肯定的距離。我們在許多時間只注意對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教化意義。

（三）專業學問欠缺。應加強衛生學問，心理健康學問的學習，以便更好地開展工作。

二年級教化教學工作總結10

光陰飛逝，轉瞬間一學期的教授教化工作已靠近尾聲。本學期，我擔負二年級的班主任，時刻切記“為人師表”的職業道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦的開展班級治理和德育扶植。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好往后的工作，總結閱歷吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：

一、親近學生，和學生成為好摯友。

我在班主任工作中，最深的體會是“只要你經心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充溢愛就必定能教育好孩子們”。我總是找尋光陰、找尋機會靠近孩子們，愛護和關切他們，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感想感染到我對他的親近和“愛”。我感覺這是我開展一切工作的.根基。

二、抓好班級治理，使班級成為優越的班集體。

1、我的班主任工作重點也便是培育學生優越的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰本身命運的人。二年級學生由于年齡小，自控力差，規律散漫。我從培育學生優越習慣入手，課上進行趣味教授教化，盡量吸引學生的留意力，組織勤學生的規律。霉畚下課時必提示學生做好上課籌備工作，并且在課后留意察觀學生的行為，依據學生的表現在學生中建立模范。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，慢慢養成仔細聽課、仔細作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

同時，針對本班學生實際，我應用一切有利時機增加學習習慣的培育。訓練學生正確的讀寫字姿態。學生做作業時，實時提示學生矯正不良的寫字姿態；學生談話時，要求他們聲音嘹亮，吐詞清晰；作業部署時，提示學生做好溫習和預習工作……耐久的關注，對學生優越習慣的養成起到了必定的匆忙進作用。培育優秀的班干，給孩子光陰，給先生光陰，和孩子們協作發展。

三、家校合一，凝合教育力氣。

孩子的提高，離不開老師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生環境，我通過多種形式與家長樹立親密聯系。面對學生家長，我總是等量齊看，同等觀待。當學生有錯時，主動與家長取得聯系，以磋商交心的方法來溝通教育孩子的得與失。向家長介紹一些教育孩子的措施，同時對家長提出要求：為孩子在家里創建須要的學習狀況，做好模范，身教大于言傳。有才能的必需贊助孩子賡續提高。平常，我能關切愛惜班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們交心，抓住他們黨肆光點勉勵他們。當他們有艱苦的時候，我總是耐性地贊助他們。希望孩子們在高深學校的搖籃里康健發展。

二年級教化教學工作總結11

時間如流水，一學期的教化教學工作已經結束。一學年的教學工作結束后，留給我們的是新的思索和更大的努力。掩卷長思，細細品嘗，過去這一學年里教學工作中的點點滴滴不禁又浮現心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在我任二(2)班數學教學工作的這一學年里，我自己是過得驚慌又勞碌，開心而充溢的。現在，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，仔細思索，力求在以后的教化教學工作中取得更大的成果和進步。

二(2)班共有學生52人，男生24人，女生28人，其中有一個學生生病休學。在全班學生中，除有2人為漢族外，其余學生均為彝族。在這樣一個以少數民族為主的學生群體中，學生的數學基礎和空間思維實力普遍較差，大部分學生的解題實力非常弱，特殊是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力。從平常模擬測試考的成果來看，80分以上的幾乎沒有，及格的也不超過10人，但20分以下的卻有23人，個位數有9人，貧富差距特別大，差生面廣是這個班數學學科的一個現實狀況。這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數段，從幾分到80分每個分數段的人數都差不多，這就給教學帶來不利因素。

面對學生素養的參差不齊，作為新老師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

每一次備課都很仔細，遇到沒有把握講好的課時馬上提出，請其它數學老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家探討，如有問題馬上更正、改進。

2．多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，我應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行探討，以了解其講課支配的依據。

3．鉆研教材，仔細備課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟識教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多溝通探討是否行得通，總之單兵作戰很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通探討。

4．了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

5．考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

6．課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

7．要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，二學生愛動、好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，多做思想工作，從生活上關切他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的.境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

8．酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己份內的工作。

四、取得的成果

在本學期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學年的考成果來看，我所教的二（2）班無論從平均分、及格人數和優生人數都在同年級四個班中名列前茅。

五、存在的不足

"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高；對學生愛好的培育不足；課堂語言不夠生動；考試成果不穩定對開放性敏捷性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。

六、改進措施：

1．多與學生溝通，由于我閱歷不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生駕馭學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對學生進行教化，無論備課多仔細細致也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2．注意組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單駕馭的內容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

3．注意打基礎。由于學生基礎較差，上課時多以學過內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟識的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全駕馭，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新學問。作業的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業。

4．運用多種技巧教學。對于大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生留意力，引發他們的愛好，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生愛好，“愛好是最好的老師”！

走進21世紀，社會對老師的素養要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

二年級教化教學工作總結12

一年來，我校仔細抓好健康教化工作，使我校的健康教化工作邁上一個新臺階，取得了一些成果，現在總結如下：

1、衛生教學，傳授學問。

⑴課堂健康教化，做到了“五個有”：即有教材、老師、教案、教時、評價。教育處定期與不定期檢查老師的上課和備課狀況，百分之百的老師都是按安排備課上課，起到了預設的效果。

⑵為學生供應了心理、生理衛生學問教化服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設了心理健康講座。學校建立的特地的心理詢問室，由特地的`心理老師開展心理詢問活動，培育了學生提高調控心情的實力。

⑶提高了學生預防疾病的意識和實力，讓學生了解了艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

⑷控煙學問教化。在辦公室、公共場所、醒目位置設置了明顯的控煙、勸阻吸煙的標記、標識。加強教職工及家屬行為規范管理，教職工不得在校內公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校內里已經看不到吸煙的人員，就是家長來學校，望見禁煙標記，也主動協作，不抽煙了，應當說：這項工作的開展起到了很好的效果。

⑸食品衛生。學校食堂，嚴格執行食品衛生法律法規，嚴把食品進貨關和加工操作關。為師生健康供應了有力的保證。

2、衛生環境，有益健康。

⑴在硬件上，校舍、采光、用水、平安、廁所、桌椅配置等均達到了國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。

⑵通過宣揚教化，全體師生懂得了環境對身體健康的影響，明白了避開在不利于身體健康的環境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。

⑶學生個人衛生基本做到頭發整齊、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整齊、無異味。教化師生逐步形成健康了的生活方式。

⑷搞好健康教化宣揚櫥窗，協作衛生院印發了健康學問宣揚資料，利用學校媒體加大宣揚的教化力度，組織了廁所消毒。

⑸開展了環境衛生評優活動。各班劃分了包干區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。

3、衛生服務，健康監測。

⑴做好常見病的防治工作。

進一步加強了對常見病的預防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家進步行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，訂正偏食，增加動物性食物，提高個人衛生水平，留意用眼衛生。

⑵加強學生視力愛護工作

以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，提高了眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，主動改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。⑶做好傳染病限制工作

主動抓好傳染病監測限制，落實好校內消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施。

當然，跟我們的目標相比，我們覺得還有一些工作須要加強，我們將接著努力，創新我們的工作，為宜陵鎮的衛生事業服務，更為我校師生健康服務。

學校健康教化是學校工作不行缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環節。在過去的一年里，我校仔細貫徹執行《學校衛生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發病的防治工作，使學生身體素養明顯提高，促進了健康教化的開展。

二年級教化教學工作總結13

本學期我擔當二年一班的語文教學工作。在工作中，我仔細學習新課程標準及相關的理論學問，在已有教學閱歷和教學方法的基礎上，深化探討和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探究，不斷反思，不斷總結，不斷改進自己的教學方法，相識自己的不足，找出自己與優秀老師的差距，虛心向閱歷豐富和具有先進教學方法的老師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經過一個學期的努力，我獲得了許多珍貴的教學閱歷和點滴的教學進步。現將一學期以來的詳細狀況總結如下：

一、教學教學工作嚴謹扎實

1、細心備課。主動參與教研組組織的教研活動，仔細的打算說課、備課。提前備好課，寫好學校規定的標準的教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我常常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有閱歷的老老師探討教學環節。

2、仔細上課。做好課前打算。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際動身，調動學生學習的主動性和創建性思維。做到因材施教，教學方法受到學生的寵愛。和學生主動的融合在一起學生的學習效果比較的志向。

3、剛好輔導。對學困生進行輔導，給他們進行強化訓練，使他們不斷進步。

4、作業合理。依據減負的要求，我與同年級的老師經過細心地選擇，適當地留一些有利于學生實力發展的、發揮主動性和創建性的作業。對學生的作業細致的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教化。對存在的問題進行集中講解。

5、資料拓展。這學期注意教給學生搜集資料的方法，讓學生在生活中學語文，通過上網、詢問、圖書等方法，培育學生搜集和處理信息的實力，大大提高了學生的語文綜合實力。

二、注意教研改革

1、用全新的教化教學理念，改革課堂教學。

隨著實施課程改革以來，我努力學習有關的教化教學理論，深刻領悟新課標精神，仔細反思自身教學實際，探討學生，探究教法，在教學實踐中主動探究學生實力提高與發展的語文課堂教學的`新思路、新模式，實行以感知探究體會延長為主線的學習法，探究以合作探究創新為核心的語文活動課，收到了較好的教學效果。

2、用生動敏捷的教學方式，煥發課堂活力。

重視，師生互動，生生互動，組組互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的熬煉和表現的機會。師生的情感與特性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地駕馭了學問，又潛移默化地培育了實力。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的主動性來進行表演，孩子們喜愛表演，樂于表演真正地投入到了課文的角色中，學生語文學習愛好大增。

3、注意平常的積累與寫作。

本學期我教學生積累好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內容許多樣，在積累的同時，特殊是主動響應學校提倡的每天讀書半小時，扎扎實好用好學校下發的讀書卡和學生的循環日記，現在我班孩子在寫作及回答問題時表達實力強，都與平常的積累有著緊密的關系。

4、用與家長的合作溝通，創設和諧家校互動。

依據學生的表現，剛好與家長聯系，了解學生在家的學習表現，依據不同學生的學習狀況和家庭實際狀況，實行相對應的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能形成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的學問供應堅實的后盾。

同時，在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿態不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草；還有的學生遇到難題沒有堅毅的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習慣。

2、寫話方面水平差異太大。

班中學生的寫作愛好比較深厚，但優生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。

3、班級發展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高。

二年級教化教學工作總結14

在本學期二年級體育教學的工作中，我能以教體局的體育工作精神和學校的體育教學工作要求，以貫徹“健康第一”為指導思想，教學工作中能全面貫徹黨的教化方針、酷愛人民的教化事業、主動完成體育教學工作中的各項任務，同時還仔細學習業務學問，不斷提高自己的教學水平。在教學工作中做到具有良好的師德，到處關切愛惜學生、主動執行學校制定的一切工作制度，團結青年老師一道干好工作。起到一個黨員老師的表率

作用。教學中能依據新的體育課改要求，結合學生中存在的詳細問題，適當調整教學內容，使每個學生教能充分得到全面的活動，提高學生上好體育課的愛好。工作中還留意幫助體育成果差和身體素養弱的同學進行