第5頁共5頁老師下學?期工作總?結例文?辭舊迎新?，歲月似?乎只是彈?指一瞬，?一學年的?工作就結?束了，回?顧一年的?工作，在?各位領導?、老師的?支持和幫?助下，我?認真的做?好各項工?作，取得?了良好的?成績。現?把這學期?的班級工?作總結如?下：一?、班級現?狀分析?本班是中?____?班，共有?幼兒__?__人，?其中男孩?____?人，女孩?____?人，經過?兩年的幼?兒園生活?和有計劃?的常規訓?練及教育?，孩子們?在各方面?都有了很?大的提高?，求知欲?望也相對?的增強，?對唱歌、?跳舞有一?定的興趣?，并能用?簡單的語?言表達自?己的愿望?。二、?師德方面?本人熱?愛集體，?積極參加?園內組織?的各項活?動和鄉教?研活動，?不遲到不?早退，不?缺勤，服?從分配，?團結同事?，愛崗敬?業，熱愛?幼兒，做?孩子們的?朋友老師?，媽媽老?師，細心?周到的照?顧幼兒，?做到既教?書又育人?。三、?保教工作?方面我?班是中班?，開學初?插班幼兒?對新的、?陌生的環?境會產生?膽怯心理?，來園情?緒極不穩?定，時有?哭鬧現象?，為了讓?插班幼兒?盡快的適?應幼兒園?新環境和?集體生活?，我一整?天都呆在?幼兒園，?就連午睡?時也和配?班老師一?起在休息?室照顧幼?兒，給幼?兒最好、?最溫暖的?照顧和愛?護，讓他?們逐漸適?應幼兒園?的午睡環?境。針對?我們中班?幼兒情況?，加強培?養幼兒良?好的生活?、學習常?規，俗話?說：“沒?有規矩，?不成方圓?”良好的?常規可以?使幼兒生?活具有合?理的節奏?，促使身?體健康，?有利于培?養幼兒自?我服務的?能力。通?過兩年的?培養，使?幼兒的吃?飯、收拾?玩具、排?隊、入廁?洗手、喝?水、午睡?等日常行?為形成良?好的常規?習慣。?今年，我?們實行是?在原有備?課的基礎?上創新及?反思，我?和配班老?師細心的?研究備課?，并把自?己的創新?詳細記錄?，為了能?讓孩子愉?快的接受?知識，我?認真研究?教材，力?求吃透教?材，把握?重難點，?深入細致?的備好每?一節課。?認真上?好每一節?課，上課?時注意調?動幼兒的?積極性，?發散幼兒?的思維，?注重幼兒?綜合能力?的培養，?并有意識?的培養幼?兒思維的?嚴謹性及?邏輯性，?在教學中?提高幼兒?思維素質?，并注重?參閱各種?雜志，集?中別人的?優點確定?自己的教?學思路，?制定符合?幼兒認知?規律的教?學方法和?教學形式?，注意弱?化難點強?調重點，?只有通過?多種渠道?不斷的學?習才能提?高自己的?教學水平?。對原有?的備課，?我都靜下?心來，認?真研究每?一個環節?，取長補?短，每上?完一節課?，都認真?進行反思?，把孩子?接受知識?的情況、?授課過程?中出現的?失誤和應?該怎樣改?進都記錄?下來，保?證教學質?量。堅?持聽課，?抓住每次?外出學習?的機會，?注意學習?其他老師?的教學經?驗并運用?到自己的?教學中去?，真正做?到學有所?用。通過?公開課，?使自己的?教學水平?得到很大?的提高，?也使我意?識到了自?己在教學?方面的一?些不足之?處。四?、配班工?作本學?期我擔任?了中班的?班主任，?作為班主?任，我除?了做好自?己的本職?工作外，?還配合配?班老師做?好幼兒安?全工作及?教學工作?，做到嚴?于律己，?寬以待人?。五、?家長工作?一個班?的工作能?否得以順?利開展，?離不開老?師們的密?切配合和?努力，更?重要的是?要得到家?長們的支?持和配合?，家長工?作是教學?中的重中?之重。幼?兒年齡小?，自理能?力較差，?家長們不?放心是在?所難免，?為了使家?長信任、?支持和配?合我們的?工作，我?采取了以?下措施：?教師與?家長形成?教育合力?，做到家?園同步，?因此我把?家長工作?當重點來?抓，培養?幼兒的自?理能力和?良好的行?為習慣單?靠教師在?幼兒園引?導，取得?的效果一?定不會很?明顯，只?有家長在?家中配合?老師繼續?進行教育?、引導，?才能達到?真正的目?的。老?師下學期?工作總結?例文（二?）很快?地，本學?期又將結?束。這個?學期我擔?任九年級?(3、5?)班思想?品德教學?。可以說?緊張忙碌?而收獲多?多。總體?看，我認?真執行學?校教育教?學工作計?劃，從各?方面嚴格?要求自己?，開學初?，結合本?校的實際?條件和學?生的實際?情況，制?訂教學計?劃，使教?學工作有?計劃，有?組織，有?步驟地開?展。同時?在教導處?的領導下?，立足現?在，放眼?未來，轉?變思想，?積極探索?，改革教?學。在繼?續推進我?校和諧課?堂教學模?式的同時?，把新課?程標準的?新思想、?新理念和?數學課堂?教學的新?思路、新?設想結合?起來，轉?變思想，?積極探索?，改革教?學，收到?了較好的?效果。在?階段性工?作總結的?基礎上，?現將本學?期的工作?總結如下?：一、?認真鉆研?教材和教?法。雖?然過去一?年上過九?年級的課?程，但我?一點都不?敢怠慢，?因為我深?深懂得學?識是無止?境的。我?繼續認真?學習了教?材、大綱?、教法，?了解了教?材的基本?思想、基?本概念及?教材的結?構，重點?與難點，?掌握了知?識的邏輯?，就本冊?教材的教?學做了全?盤計劃，?保證教學?的順利進?行。二?、努力規?范教學常?規，提高?教學質量?整個學?期，在教?學上，我?都嚴格要?求自己，?試著努力?做好教學?“六認真?”工作。?后階段，?我在總結?前階段工?作得失的?基礎上，?主要在以?下幾項工?作中作了?努力與提?高：1?.認真及?時備課。?對于新教?材，我已?經接觸過?一年，但?是覺得這?樣是遠遠?不夠的，?所以每次?上課前，?我都認真?鉆研教材?，閱讀教?師用書，?查閱相關?資料，遇?到不清楚?的問題，?及時請教?相關教師?。這樣可?以把整堂?課備得充?實而到位?，也只有?這樣，才?能把課本?知識真正?落到實處?。2.?認真上課?。課堂是?學生的主?陣地。根?據經驗，?我認為如?果學生上?課認真聽?的話，課?后溫習功?課時可以?達到事半?功倍的效?果。所以?每堂課都?爭取設計?一些不同?難度的問?題，要求?不同層次?的學生勤?動腦，積?極的參與?到課堂活?動中去。?通過每位?同學的努?力來活躍?課堂氣氛?，共同提?高班級的?成績。?3.適當?布置作業?。上課無?疑是一個?很重要的?環節，但?課后落實?是學生鞏?固知識不?可或缺的?一個重要?環節，而?作業又是?鞏固知識?的一條重?要的途徑?。每節課?后，我都?根據學生?的實際情?況給他們?布置相當?的作業，?并要求及?時上交，?及時批改?，然后及?時發現并?訂正學生?的錯誤。?4.努?力做好培?優扶差工?作。本學?期，在教?導處的帶?領下，推?出了這一?項措施。?對于弱學?科的同學?，我主要?通過每次?的測試，?有針對性?地對他們?進行輔導?;而對于?后進生，?我主要從?作業出發?，就基礎?知識對他?們進行輔?導。三?、不足之?處還需改?正本學?期，我在?取得上述?成績的同?時，還存?在比較多?的不足之?處。比如?：(1?)在自身?的再學習?方面，對?自己的要?求不夠高?，在教育?理論的學?習上還有?待提高。?(2)?總的來說?對學生的