第8頁共8頁幼兒園大班?活動策劃方?案活動目?標：鍛煉?幼兒的腿部?力量和協調?性。體驗?團結協作的?樂趣,培養?競爭意識。?活動準備?：1、觀?看賽龍舟的?錄像2、節?奏輕快的音?樂，收錄機?3、紅旗一?面活動過?程：一、?準備活動?聽音樂，師?生一起做模?仿動作(體?育項目)?游泳(活動?上肢)射擊?(弓箭步，?左右開弓)?乒乓球(半?蹲，體轉)?競走(全身?運動)體操?(放松運動?)二、“?開龍舟”游?戲1、幼?兒自由結伴?五人一組，?后面的幼兒?依次抱住前?面幼兒的腰?或者拉住衣?服，蹲著向?前走。(老?師只交待“?開龍舟”游?戲的基本玩?法，讓幼兒?自己在玩中?體驗怎樣使?“龍舟”前?進的技巧)?2、老師?觀察：幼兒?自由結伴的?情況。開龍?舟游戲時，?幼兒能否步?調一致，有?節奏地蹲著?向前走。?3、集中幼?兒一起說說?，“開龍舟?”游戲玩得?怎樣師：?小朋友，“?開龍舟”的?游戲好玩嗎??你們玩得?怎樣?幼?：我們“開?龍舟”時有?一個小朋友?掉隊了，他?沒跟上。?幼兒園大班?活動策劃方?案（二）?一、活動目?的：拓寬?孩子活動空?間，增進學?校、教師、?家長、學員?之間的情感?交流，提供?一個促進孩?子身心的健?康成長的新?平臺，彼此?分享和共度?一個富有意?義的“六.?一”;促進?同學愛、師?生情和家長?誼，為孩子?的成長創造?一個更快樂?和諧的人際?氛圍。二?、主辦單位?：藝術中心?三、活動?時間：__?__月__?__日上午?(半天)?四、活動地?點：襄陽市?南湖廣場?五、活動具?體安排：?主持人：吳?毅及陳憶美?老師1、?簽到及發小?禮品在__?__點__?__分結束?。(吳毅老?師負責簽到?)(陳森負?責發小禮品?)2、_?___點_?___分，?全體集中，?請吳毅、陳?憶美主持老?師祝詞，石?老師宣布活?動開始。?3、活動開?場慶祝舞蹈?：《大王叫?我來巡山》?《嘚啵嘚啵?得》(由幽?蘭樂府舞蹈?班的老師、?學員同臺表?演;統一著?裝：幽蘭樂?府舞蹈班服?。)六、?游戲內容及?要求：A?：快樂的小?推車目的?：通過家長?與孩子合作?用身體搭成?一輛“小推?車”，加強?兩者之間的?配合和協?調能力;發?展孩子的上?肢力量。?玩法：孩子?雙手撐住地?面，家長提?著孩子的雙?腳，兩人配?合著向前走?。比賽哪組?家庭先到終?點。小組?分配：家長?孩子一隊，?每組四隊。?B：采蓮?忙(地毯_?___塊)?游戲玩法?：幼兒手持?兩塊地毯，?從起點出發?，到指定地?點給爸爸(?或媽媽)放?好，家長向?前走時每只?腳必須踩在?地毯上，由?幼兒將家長?走過后的地?毯依次輪流?向前搬運，?讓家長繼續?前進，家長?先到終點者?為勝。游?戲規則：讓?家長繼續前?進，媽媽先?到終點者為?勝小組分?配：家長孩?子一隊，每?組四隊。?C、親子二?人行游戲?玩法：孩子?赤腳站在家?長兩腳上，?雙手抱住家?長的腰，家?長雙手放在?腰后拉住孩?子的手，從?起點出發，?快速前進，?以先到終點?者為勝。?游戲規則：?要求幼兒的?腳不準離開?家長的腳面?，家長不準?提起孩子前?行。小組?分配：家長?孩子一隊，?每組四隊。?D、企鵝?運蛋(沙包?N個、桶四?個)游戲?玩法：游戲?開始前，幼?兒站在場地?的起點，爸?爸(或媽媽?)站在場地?中間，比賽?開始，幼兒?用大腿內側?夾住一只沙?包學企鵝的?樣子，從起?點走到場地?的中間，把?沙包放入小?桶內，然后?跑回起點運?蛋(沙包)?。這時，爸?爸(或媽媽?)可從小桶?內把蛋(沙?包)拿出，?也用大腿內?側夾住向前?走到終點后?，把蛋(沙?包)放入終?點的桶內，?再跑回場地?中間去運第?二個蛋，在?規定時間_?___分鐘?內看哪個家?庭運的蛋最?多為勝利。?游戲規則?：若中途沙?包掉到地上?，可撿起重?新夾住前行?;不準用手?拿著沙包前?行，夾好后?再前行。?小組分配：?家長孩子一?隊，每組四?隊。E、?游戲名稱：?《傳遞游戲?》(紙板N?個)準備?：紙板若干?玩法：家?長將紙板當?成小橋，不?間斷地為幼?兒作鋪墊讓?幼兒從起點?走到終點。?小組分配?：家長孩子?一隊，每組?四隊。F?、上下傳球?(器械：球?)游戲玩?法：每小組?____人?呈一路縱隊?站立，比賽?開始，第一?名隊員雙手?舉起籃球于?胸前，聽到?開始口令從?跨下傳球給?下一名隊員?，下一名隊?員則從頭頂?傳給下一名?隊員，以此?類推，傳到?最后一位，?則抱球沖回?排頭從跨下?傳下去。_?___人輪?完，游戲算?結束。用時?少者名次列?前。游戲?規則：若中?途球掉地上?，罰停兩秒?，兩秒后接?著游戲。?小組分配：?每隊___?_人，共三?隊。G、?雙人背部夾?球(器械：?球)游戲?玩法：每隊?共____?人，兩人一?組背靠背加?住球，繞過?前方___?_米處的障?礙物回到原?點，老師將?球放到下一?組背部，依?次進行，_?___組輪?完，最后一?組隊員跨過?起點游戲算?結束。用時?少者球隊名?次列前。?游戲規則：?若中途球掉?到地上，本?組將回起點?從新開始;?不準用手拿?著球前行，?夾好后再前?行。小組?分配：每隊?____人?，共三隊。?以上游戲?均以小組為?單位，勝組?獎勵小禮品?。最后得出?本次活動勝?利次數最多?的總冠軍，?再另外獎勵?小禮品。(?總裁判：劉?美娜老師;?一組裁判：?憶美及怡然?老師;二組?裁判：森森?及小帥老師?;三組裁判?：娜娜及婭?茹老師;四?組裁判：明?潔及苗苗老?師;禮品派?發：石老師?;現場協調?與維持秩序?：吳毅老師?)七、教?務管理吳毅?老師總結活?動情況。石?老師總結性?發言。八?、全體留影?紀念。九?、家長注意?事項：1?、請各位家?長帶同您的?孩子準時在?____月?____日?早上___?_點前到達?活動地點。?(請自行準?備交通工具?及吃好早餐?)2、如?果與孩子其?他興趣班時?間沖突，請?家長朋友們?盡量提前協?調好時間讓?孩子們積極?參與趣味活?動，和小朋?友、家長、?老師們一同?歡度愉快而?健康的“六?一”節日。?3、請各?位家長在出?發前根據天?氣情況為孩?子穿好衣服?，帶備毛巾?及替換衣服?。事先教育?好您的孩子?注意安全，?不能離開活?動地點單獨?行動，不玩?危險游戲。?4、活動?其間請各家?長看管好自?己的財物。?5、盡量?全程參與上?述活動，活?動未結束而?需先行離開?的家庭請先?知會石老師?及教務管理?吳毅老師。?幼兒園大?班活動策劃?方案（三）?活動目標?：1、知?道每年的_?___月_?___日就?是元旦，是?新一年開始?的第一天。?2、知道?過了新年，?又長大了一?歲。3、?了解和認識?慶祝元旦的?各種方式。?活動準備?：日歷卡、?幼兒相片、?慶祝元旦的?各種卡片或?背景圖。?活動重難點?：理解元旦?的意義，了?解慶祝元旦?的方式。?活動過程：?一、引導?幼兒運用已?有經驗，交?流自己知道?的傳統節日?，激發學習?興趣1、?教師引導幼?兒說出自己?知道的傳統?節日。如：?小朋友們，?你們知道一?年中，有哪?些節日嗎??(出示各種?節日的日歷?卡片，引導?幼兒說出節?日名稱：國?慶節、春節?、元宵節、?五一勞動節?、婦女節、?元旦……)?今天呀，我?們主要來學?習“元旦”?。2、教?師提問：有?誰知道元旦?是幾月幾日??代表什么??(新一年?的到來，是?一年開始的?第一天)?3、教師提?問：小朋友?們，你們知?道元旦是怎?么來的嗎??提示：元旦?是在___?_月___?_日，“元?”是開始、?第一的意思?;“旦”是?早晨、一天?的意思。“?元旦”就是?一年的開始?、一年的第?一天。以農?歷正月為元?，初一為旦?。二、向?幼兒介紹迎?接新年的各?種方式，引?導幼兒說出?自己慶祝元?旦1、引?導幼兒交流?以往是怎樣?過新年的??(放煙花、?吃餃子等)?2、了解?全國各地人?們是過新年?的不同方式?，出示各種?卡片或背景?圖(如果條?件允許，可?以制作成課?件)，引導?幼兒認識人?們為了迎接?元旦所做的?各種準備工?作。提示：?唱歌跳舞、?剪窗花、蒸?各式饃饃、?包餃子、放?煙花、送元?旦卡片等。?3、引導?幼兒交流以?往過新年的?方法，然后?，引導幼兒?說出今年想?怎樣迎接元?旦的到來??提示：教師?向幼兒表達?自己迎接元?旦的想法，?再讓幼兒表?達自己的想?法如，元旦?很快就到了?，我最想剪?一些窗花貼?在小朋友們?家的窗戶上?，送一張我?自己制作的?賀卡給我的?爸爸媽媽。?4、播放?慶祝元旦的?錄音或錄象?帶，提出問?題，讓幼兒?發現我們慶?祝元旦要跟?別人說祝福?語，然后引?導幼兒討論?，慶祝元旦?要說哪些祝?福語，體驗?集體慶祝元?旦的喜悅。?三、引導?幼兒談談新?一年的想法?和愿望1?、教師出示?幼兒的相片?，討論相片?中的人物在?做什么，讓?幼兒感覺到?自己比以前?長大了，比?以前更能干?了，知道過?了這個新年?，又長大了?一歲。2?、引導幼兒?說說自己在?新的一年想?做哪些事??四、延伸?活動：引?導幼兒收集?全國上下慶?祝元旦或有?關元旦的資?料，制作成?“元旦”專?題，讓幼兒?更深入的了?解和認識元?旦。幼兒?園大班活動?策劃方案（?四）活動?目標：1?、知道__?__月__?__日是我?國的國慶節?，理解國慶?節的含義。?2、大膽?表述有關國?慶節的經驗?和見聞。?3、進一步?感受和體驗?國慶節的熱?鬧、喜慶氣?氛。活動?準備：1?、向周圍的?人了解國慶?節的意義。?收集報紙、?電視或雜志?上的有關國?慶節的新聞?。2、制?作國旗的材?料或工具。?活動過程?：1、引?導幼兒理