內蒙古科技館展陳籌劃方案目 錄\l“_TOC_250012“第一局部 總 論 2\l“_TOC_250011“一、概述 2\l“_TOC_250010“二、展陳建設指導思想 2三、呈現主題、定位、理念 3\l“_TOC_250009“四、展陳建設根本原則 6\l“_TOC_250008“五、內蒙古特色與民族元素的設計思路 7\l“_TOC_250007“六、呈現方式、內容及展品選擇 11\l“_TOC_250006“其次局部 主要展區規劃 13一、序廳 13二、常設展廳 錯誤!未定義書簽。4\l“_TOC_250005“宇林尋秘展區 14生命密碼展區 錯誤!未定義書簽。6\l“_TOC_250004“探究殿堂展區 17\l“_TOC_250003“科技生活展區 19\l“_TOC_250002“閑逛地球展區 20\l“_TOC_250001“將來島展區 23\l“_TOC_250000“夢幻童年展區 25三、臨時展覽 27★注：方案中括弧內藍色文字為備選名稱第一局部 總 論一、概述建內蒙古科技館位于呼和浩特市政府西側，北鄰北垣街，東鄰二環東路，南側為已建成投入使用的內蒙古烏蘭恰特大劇院和內蒙古4.832.81000037301872科技館是以提高公眾科學文化素養為目的，面對公眾開展科普展覽、科技培訓等科普教育活動的社會科普宣傳教育機構，是實施科教興國戰略的根底設施，是自治區科技和科普事業的重要組成局部。內蒙古科技館館建設工程是自治區黨委、政府貫徹落實科學發展觀，建設和諧內蒙古的重大根底文化設施，必將成為內蒙古科普教育的龍頭和呈現內蒙古科技文化的窗口，為西部地區開展科技文化溝通、科普活動和青少年科技教育活動供給平臺。二、展陳建設指導思想以科學發展觀為指導，以《全民科學素養行動打算綱要》為統領，以激發科學興趣、啟迪科學觀念為教育目的，以情境認知與學習理論為展教思想根底，通過互動、體驗等教育方式，引導公眾進入探究與覺察科學的過程，提高公眾科學文化素養，為建設創型內蒙古和構建和諧內蒙古效勞。1、主題“感知?想象?將來”〔求知?進展?創〕2、設計理念激發科學興趣、啟迪創意識、培育動手力氣、提高公眾素養〔創科技、啟迪心智、普及惠民、和諧進展〕引導觀眾自主學習，使觀眾在探究、覺察的過程中，感悟科學，開啟才智。通過營造學習情境，培育觀眾創意識和創精神。使其在參與、互動的過程中，體驗科技的驚異與驚異，體會科技與人、自然、社會的關系，通過科技館特有的教育方式，培育受眾人群的動手力氣。為寬闊公眾供給秀麗、舒適、便利的科普學習環境，滿足公眾了解科學、學習科學的需求，全面提高公眾科學素養。同時融入內蒙古地方民族元素，呈現地域民族特色。3、定位展陳建設作為科技館建設的主要內容，是科技館建設的核心。內蒙古科技館館以現代化、科技化、人性化為目標，以公眾對科技館展覽的要求為動身點，以呈現、教育、傳播功能為目的，為到達國內領先、西部一流的建館標準，為促進少數民族地區科技騰飛和經濟可持續進展效勞，為建筑成為我國西部地區開展國際科技溝通與科普教育中心效勞。、呈現定位呈現內容定位以呈現科技、人類、自然之間的相互關系，聚焦科技創和人與自然的和諧，提倡可持續進展為主題。以打造內蒙古科技特色為目的，力求為觀眾營造科學技術的氣氛，強調以互動、體驗的方式引導觀眾進展科學文化的探究和精神文明的熏陶。單元呈現為主，通過展品的組合，綜合運用機電一體化技術、仿真技術、虛擬現實技術、多媒體技術和現代影像技術相結合的綜合性呈現方式和互動體驗及展區環境之間的協同作用，為公眾營造從實踐中探究與覺察科學的學習情境。展陳設計結合當代人的觀感需要和審美情趣，將呈現內容轉化為個人體驗，從而滿足不同年齡不同階層參觀者的不同需求。強調觀眾的體驗性與參與性、趣味性、學問性與一體，寓教于樂。呈現特色定位以突出內蒙古生態、資源、人文為特色，結合自治區科技進步和經濟進展為重點的呈現，解析現代科技創進展與人類、社會、自然之間的關系。、教育定位1)人群定位廣泛面對社會各階層，其中以大、中、小學生為主要對象。作為一個公益性的科普場所，能夠盡量擴大參與面，從而擴大影響面。青少年科普教育基地發揮科技館作為青少年“其次課堂”的優勢，承受形式多樣、生動活潑的教育形式，激發青少年探究科學的求知欲，向青少年傳播科學文化學問，提高科學文化素養。愛國主義教育基地通過各種形式的呈現，介紹我國其他地區以及內蒙古自治區資源現狀和生態環境形勢，教育觀眾樹立正確的資源意識、環境意識、生態意識，培育公眾寵愛大自然、寵愛祖國、寵愛家鄉的情操。、效勞定位旅游效勞窗口通過各種形式呈現，介紹內蒙古旅游特色文化及衣、食、住、行等相關學問，成為游客來蒙旅游的必游景點，使之成為內蒙古的一張公眾休閑消遣場所使得公眾在參觀科技館的過程中，能陶冶個人情操，提高科學文、民生定位在設計過程中，盡量表達“”規劃當中與國人生活息息相關民生方面的創成果呈現。四、展陳建設根本原則依據現代科技館建設的要求和進展趨勢，不僅呈現重要的科學原理、過程、現代科技進展和科技創活動的內容，也使公眾在其中參與互動和體驗過程中，普及科學學問，提高科學素養，而且以科技在社會生活各領域中的應用和與可持續進展相關的課題，關注人類生存和社會進展的問題。建設過程中應主要反映當代科學技術進展的走向和國民經濟進展的重大領域，將具有普遍意義的根底自然科學學問和應用科學及民族元素嚴密結合于展陳設計全過程。運用先進的信息技術手段，豐富科普教育的內容與方式，展覽設計和相關教育活動設計同步進展，并實現二者的有機結合。留意呈現形式和內容的完善結合；表達科技館的人本理念；規劃設計時充分考慮更的需要，緊跟時代和科技的進展，有打算地更呈現內容。科技館雖然具有較強的共性，但由于所處的地域不同，在呈現內容中總是要盡可能地反映地方特點和特色。第一，圍繞主題思想，結合各類主題展區，開發安排一些具有地方特色的展項展品。其次，在表現方式上突出地方特色。民族類展項展品所占展廳面積、展品數量比例不超過10%，公共空間及指示系統至少需用中、英、蒙三種語言標識。通過臨展、講堂、培訓、試驗四大版塊的有機結合，有效實現教育傳播功能，從時間性、空間性、全面性的角度構成對主題展區的重要補充。展陳建設不僅要挖掘和反映內蒙古地域、人文、資源和科技特色相互之間的有機聯系，還要結合內蒙古特有產業優勢，提出既能夠表達我區特點并與科學普及親熱相關，貼近公眾生活，又能夠引起公眾興趣的一些我區特有的科學現象、科技事務及科技產品等，制作反映產業最科技技術或生產流程的互動性展品。同時，要圍繞展項展品及展區建設，強調組織公眾開展科普教育活動，尤其組織青少年開展五、內蒙古特色與民族元素的設計思路建筑是科技與文化的結晶，文化是建筑的靈魂。擁有厚重地域特色的內蒙古科技館館建設，離不開民族文化的本質顯現。彰顯內蒙古民族元素，是建設一座有別于國內其他科技館的著眼點，具有承載文化意向、傳承地域文脈的權力和義務。提起內蒙古，人們更多想到的是一望無際的草原、潔白的羊群、悠揚的蒙古長調和牧人們豪放爽朗的笑聲，在相當多數國人眼中，內蒙古是一個欠興盛的西部省份，工業科技經濟相較于沿海地區和內地興盛省份要落后的多，然而很多人并不了解的是，內蒙古是西部地區經濟最活潑的省份。資源是內蒙古的最大優勢格局已經形成，區域特色和優勢的能源、化工、冶金、裝備制造、農畜產品加工是內蒙古六大支柱產業；乳業、電力、IT業、生物制藥、煤化工、稀土等均已形成規模效應、集聚效應和疊加效應，內蒙古科技館在展陳設計中擁有大量可采集素材，以便全面反映科學技術進步在自治區經濟社會進展中發揮的巨大作用。在內蒙古科技館建設中，民族元素與地方特色集中表達在以下兩個方面：1、建筑本身的內部裝飾裝修從目前國內科技館建設狀況看，地域特色和民族特色在外觀上得到表達的居多，但從內裝上做足功夫的不多。而恰恰內部才是觀眾感知的重點，也是各界參觀者視力聚焦的地方。展品展項的設計制作從國內制作企業的設計力氣和制作工藝來講，特別是民族創意加工有困難，而且科學技術的進展是世界性的，在展品中表達民族元素是牽強附會的做法，所以應當在內部整體裝飾中表達民族元素，追求民族元素與科技進展的交融效果。如大廳、門廳、報告廳、教室、多功能廳、影院、休息廳、走廊、扶壁、穹頂、彩窗、立柱、指示牌、電梯間等，內部一切構造都是呈現民族及地域文化的窗口，同時整體環境的民族特色可以彌補展品展項制作中的缺乏。蒙古族裝飾紋樣大致可分為以下幾類：1〕自然紋樣。花草紋有山丹、杏花、梅、牡丹、海棠、芍藥等，動物紋有蝴蝶、鹿、馬、牛、羊、蝙蝠、駱駝、獅子、老虎、大象等，還有山、水、火、云等。吉利紋樣。如福、祿、壽、喜、盤長、八結、方勝、龍、鳳、法螺、佛手、寶蓮、寶相花等。的話，組合紋樣則是蒙古族最擅長運用的紋樣，如盤長紋延長加卷草的云頭紋，植物復葉上加以火焰紋，魚紋加花葉紋，雙魚紋加盤長紋，盤長、雙龍、團花、云頭組合成的紋樣等。案化、幾何化、簡約化、模式化的結果，是應用點、線、面的變化所組成的圖案。這些紋樣不是夢想出來的，它來源于對自然形象的摹擬和物象的升華與抽象，比方蒙古包的圖形、車輪的旋轉、河中曲折的激浪、藍天上的云朵、田野中盛開的花朵等，都是牧民在長期勞動和生活實踐中觀看和凝練的結晶。2、展廳展品設計裝飾裝修展廳展品的設計要從內容動身，兼顧民族元素的表達。七大展區中涉及內蒙古支柱產業的局部可在展廳局部表達特色；展品的設計要以趣味性、學問性為主，設置特地民族元素展項，以到達不影響其他在序廳著重考慮將歷史上蒙古族科學家的科研歷程與科學奉獻形成特色展項，如在數學、天文歷法、地圖測繪等方面都做出了巨大貢獻的清代多學科科學家明安圖，在地質力學和礦產分布規律領域做出了巨大奉獻的蒙古族科學家李四光等，也可將“蒙古象棋”等類似元素引進并放大，承受內蒙古特有的墨玉等石材雕刻成大型展品，成為從上向下看時的俯視展項，形成沖擊力。支柱產業的進展可依據選擇進展地域特色呈現。甚至可將不為公眾所熟知的內蒙古漁業進展等打算在內。以上民族元素和地域特色的呈現和選擇也不宜過多，建議針對科技館區分于博物館的角度入手，實現認知和推廣。六、呈現方式、內容及展品選擇1、呈現方式表現形式及手法技巧是展陳設計的主要建設內容，主要應遵循以下三點：以各展區主題開放的方式進展設計；形成故事線和學問鏈為主線進展設計；以人類科技進展的時空挨次進展設計。呈現方式以參與、體驗、互動的動態呈現為主，主要承受聲、光、電、全息技術、靜態陳設、虛擬現實、多媒體呈現和場景化數字信息化布展。結合呈現內容，設計表演臺、互動試驗、科普劇場、影像放映、專題爭論等多種形式的教育工程，使呈現區、表演區和互動試驗區等實現有機的融合，展廳環境設計要為營造學習情境效勞，成為相關展品的延長和補充，并與其他關心呈現手段相結合，增加展覽的教育效果，實現用現代完善的空間藝術語言和最先進的技術手段來呈現主題的目的。內蒙古科技館館展陳設計中應以獨具匠心的展項呈現城市進展中的草原文明。2、呈現內容呈現內容圍繞數、理、化、生物等根底科學學問；圍繞計算機與信息技術、生物工程、機電一體化、虛擬與仿真等與信息時代相關的現代科學技術；圍繞運動、飲食、心理、生理、保健等與人類安康及生活質量相關的科技問題；圍繞生態、環境、資源、能源等與可持續進展相關的社會科技問題；圍繞內蒙古將來面臨的重大課題與挑戰、科技進步與創對可持續進展的重大意義等內容進展選擇。留意挖掘將這些內容滲透并與各種呈現方法聯系起來。3、展品選擇展項展品的選擇和要求。一是選擇符合展區主題和內容要求的成熟的展項展品精品；二是由專業科技館呈現設計與展品制作單位供給技術成熟的展項展品，盡可能避開與其他科技館的展品雷同；三是根據呈現要求，由專家參謀、科技館、專業單位研發具有創性、符合內蒙古科技館呈現特色要求的展品展項；四是爭取與企業、高校、科研院所等社會力氣合作，通過共贏的方式補充專題展項及展品。其次局部 主要展區規劃以《科學技術館建設標準〔建標1—2023630工程功能需求》以及展覽理念、展陳內容等資料為依據，參照中科館及其他省科技館展區設置和展品配置狀況，結合我區我館實際，提出如下展區規劃方案。為呈現主題，設置一個序廳，初設七個主題展區，一個臨時展區。七個主題展區分別為：宇林尋秘、生命密碼、探究殿堂、科技?生活、漫步地球、將來島、夢幻童年。通過七個主題展區，力求全方位地打造科技、人文、自然的呈現“窗口古的一個途徑。1一、序廳〔1872㎡〕序廳是對整個科技館展陳內容的綜合概括與說明，集中表達科技館常設展覽的主題思想和設計理念，引導觀眾對現代科技的進展有一個全面地了解。序廳布置大型或超大型展品，為使觀眾一走進序廳，驗票、效勞臺、休息廳等效勞功能。在各展區連接公共局部應設計成緩沖過度有機聯系的形式，在保證觀眾流通和休息功能的同時，以民族、風俗、生活形態和生產方式等為依托，充分挖掘發揮效勞和呈現教育作用，營造輕松愉悅的科技文化氣氛，使序廳成為集藝術性、科學性、有用性為一體，集中表達高科技和民族文化藝術完善結合的公共空間。二、常設展廳共分為七個展區〔10000㎡〕2宇林尋秘展區〔宇林尋秘、夢幻星球、飛天夢想、奇異太空〕525㎡211、呈現主題探究宇宙的驚異，爭論天體的運動和演化，是具有極大吸引力的探究活動之一。通過“夢幻星球”分主題呈現天體活動，星辰日月潮汐等方面內容；通過“飛天夢想”分主題呈現太空進展驚異以及航空航天技術在探究宇宙的科技歷程和巨大作用。2、呈現思路本展區的特色是承受大量互動方式，呈現人類對飛行的探究，對宇宙的生疏，對開發太空的努力追求，同時著重呈現中國航天事業取得的輝煌成就，以內蒙古千里草原支持我國航天事業歷程為故事線，通過互動展項、展品、標本、影視片和多媒體等綜合手段，了解航空航天技術在探究宇宙歷程中所發揮的巨大作用，激發觀眾探尋太空興趣，寵愛祖國航天事業。3、呈現內容及原則通過人類現已把握的天文學問和航天技術，向觀眾呈現太陽系、銀河系以及河外星系的學問，激發觀眾探究宇宙驚異、開發利用宇宙資源的興趣，引起對人類將來的思考。索過程，包括航天放射與飛行的根本原理、載人航天的系統工程等內容。通過大型機械運動展品介紹航空飛行的根本原理，航空飛行器的設計與構造，航空材料與牢靠性，航空飛行器的駕駛與把握，導航及空中交通管制,結合內蒙古航天事業歷程豐富教育內容和形式，通過互動展品，使觀眾在參與中體驗宇航訓練等航天探究中人直接參與的環節，讓觀眾在親身參與各種活動過程中，真實了解和體驗航天探究中的困難與危急。生命密碼展區〔安康之夢、生命之秘〕1150㎡461、呈現主題生命活動是自然界中物質運動的最高形式，人是地球上才智最高的生物，人對生命的爭論離不開對自身的剖析。呈現人類文明的起源形成、進展過程中科技所起的巨大作用；呈現生命科學進展的過去、現在和將來，貼近生活，凸顯人與安康，呈現生理安康、心理安康，制造性思維的來源以及腦科學、遺傳基因、感知與思維、心理等前沿科學重大領域。2、呈現思路探究”幾條故事線進開放放。設計解密人體、人體測試、生命與運動、DNA己，體會人體的周密。從觀眾心理學角度動身，以觀眾感官為主線，用科學化的手段，向公眾呈現人體學問、感覺器官、運動器官和人體進一步加深對自己身體的了解。3、呈現內容及原則利用立體標本、模型，活體動植物、多媒體、參與互動等多種形式相結合的呈現方式。呈現內容主要包括生命的歷程、骨骼、血液、感官系統等。引領觀眾探究生物與其賴以生存的外部物質環境的關系、發育、繁衍、細胞、微生物、遺傳以及人體組成功能等科學內容。提倡觀眾正確的理解安康的含義，了解一些危害人體安康的不良因素〔壓力、噪聲、污染等防疾病的多種措施，通過提示不良的生活習慣尤其是吸煙和醉酒與安康的關系，引導公眾正確理解安康的概念，提倡安康的生活方式，培育觀眾珍愛生命和安康生活的良好觀念。介紹內蒙古蒙醫、蒙藥學成果，制作蒙醫蒙藥特色展區。探究殿堂展區〔覺察之旅、探究之旅〕3000㎡1201、呈現主題用科技思維和事實真實再現人類在文明進程中探究自然、不斷進取、追求真理和制造奇跡的輝煌歷程，呈現人類社會進展過程中科學探究與覺察的歷程；為觀眾供給一個進展勇于探究，開闊視野，激發奇異心，熬煉思維，覺察自我的科學實踐場所；培育觀眾探求學問的興趣，通過自己的觀看、思維和親自動手學習學問，讓觀眾通過主動教育直接感悟，提高國民的科技創精神和熱忱。2、呈現思路到理性的轉換。該展廳主要以人類探究-覺察-創的時空觀為主線，設計涵蓋光、電、聲、力、磁、數學等分主題，從傳統物理到現代量子物理，協作綜合以上學科的科普互動劇場和試驗表演臺，讓觀眾在該展廳生疏和體驗到現代科技的根底學問。3、呈現內容及原則從觀眾的角度動身進展展覽規劃設計，使觀眾在感受科學家進行探究與覺察過程的艱辛、曲折、忘我、歡快的同時，進展自己覺察和探究的科學實踐活動。設計參與與互動較強的啟發性呈現內容，使參觀者親自動手感受，如制作家庭模型、搭建蒙古包、與機器人溝通等，并設置其他互動性格外強的展項展品及活動場景。手段，拓展教育功能。設置科普互動劇場和試驗表演臺，營造體驗科學、參與科學實踐的情境，提高青少年學習生活技能，培育團隊精神。科技?生活展區〔科技之光、科技轉變生活、科技讓生活更驚異〕1275㎡511、呈現主題人類自我進展的過程也是對自然認知成長的過程，幾千年來人類通過不斷的探究實踐逐步把握自然規律，積存貴重閱歷，并將其轉化為生產力，它表達在與人類生活息息相關的衣、食、住、行以及社會各個相關領域，并發揮著重要的作用。隨著科技的進步，我們在工業農業等各個領域都取得了輝煌的成就。科技成果的呈現讓人們體會到科技進展對人們生活產生的深刻的影響，傳播科技以人為本的觀念，闡述科技進步為人們帶來的便利，讓觀眾體驗現代高科技、數字化的生活，感受科技制造為人類帶來的福祉和恩惠，同時呈現科技進展帶來的負面影響,為公眾呈現視野、生活，領悟科學思想、科學方法和科學精神，引發科學的思考，展望將來，產生對驚異生活的向往。2、呈現思路本展廳緊緊圍繞對人們生活產生巨大作用的重要科技成果，依據信息、通訊、建筑、農牧業、交通、材料、能源、生物工程劃分假設干展區，既將重要的創與將來分別明確地呈現出來，又將局部創成果與生活結合在一起呈現，以突出創與將來的嚴密聯系。通過與展品互動，表達人類在這些領域所獲得創成果，著重呈現科技的進展給人類帶來的生活便利。同時通過對科技進展所產生的負面效應的展示來引發人們的思考，使人們能夠理性的去生疏科學、感悟科學。3、呈現內容及原則從觀眾易于接近、理解和體驗的基點動身，供給可供觀眾自由選擇的呈現內容。沿問題，立足中國國情和內蒙古地域文化特點。結合當前科技社會進展中凸顯的能源資源、生態環境、安全健康等熱點問題，深入挖掘呈現內容的創與內涵，激發創意識，樹立和諧觀念。通過互動展項展品、標本、多媒體等綜合手段，制作內蒙古特色產業，如“乳業制作全技術、制作流程”等互動性展品。充分表達內蒙古歷史條件下的科技成果，留意拓展科技進展對內蒙古生活產生影響的呈現內容。閑逛地球展區〔地球萬象、綠色家園、自然萬象、將來花房〕1600㎡641、呈現主題通過呈現人、自然環境、科技創三方面的內容引導觀眾對自然的生疏，感知地球自然生態環境和變遷規律，重點呈現自然環境與人類和諧的關系，通過人類科技進展過程中對自然環境、生態環境、城市環境、工作環境造成的破壞，導致全球的資源危機、環境污染、生態破壞、城市環境問題，以及頻繁爆發的自然災難，警示人們生存環境面臨的嚴峻危機。閑逛地球展區將通過人類為保護地球而開展的各種生態恢復、環境治理的行動，如生態災難、草原沙漠化、材料、能源開發和節能降耗等科學技術在建筑、交通等方面的應用，使公眾在了解技術進展革的同時，建立節能環保和生態文明的意識。2、呈現思路本展廳緊緊圍繞“閑逛地球”的主題，依據“魅力的地球，哀痛的地球，快活的地球，唯一的地球〔將來〕為主線，劃分假設干分主題。通過生疏地球，看到危機，解決危機，開發能源，保護環境，利用的科技成果等，提示地球的自然STS將地球目前面臨的嚴峻環境問題與人類的意識結合在一起呈現，以突出科技與創對環境治理過程中的樂觀作用。通過參與展品互動，展示科技在地球科學與環境治理領域所獲得創成果，著重呈現地球環境的變化與科技進展給社會帶來的雙面效應。3、呈現內容及原則承受互動展品與表演工程相結合的形式，使觀眾探尋物質的組成、構造、變化、應用等科學內容，感受物質世界的驚異和驚異，體驗物質變化的奇異。展覽以藝術化的手段，呈現地球上千姿百態的氣象景觀，揭秘大氣運動造成的自然現象，使人們了解氣象學問，關愛大氣環境。運用多媒體等技術手段呈現在擁有大量尖端的科技設施與手段條件下，準確監測地面氣象災難的發生及治理狀況。在激發觀眾探究物質世界興趣的同時，提倡公眾養成垃圾處理預防方面的技術與學問以及一些干預災難性天氣的手段，在提示人們提高防災減災力氣的同時，深入思考環境問題。結合內蒙古地區特色產業，圍繞畜牧業、礦產、能源、稀土等產業，設計具有內蒙古特色互動展品及展廳場景。內蒙古自然草場寬廣而寬廣，是我國重要的畜牧業生產基地。著名的三河馬、三河牛、草原紅牛、烏珠穆沁肥尾羊、敖漢細毛羊、鄂爾多斯細毛羊、阿爾巴斯絨山羊等優良畜種在區內外著名遐邇。通過各種方式全面呈現內蒙古豐富的畜牧資源。將來島展區250㎡101、呈現主題呈現人類在將來要面臨的重大問題和挑戰，呈現科技創對可持續進展的奉獻，呈現人類對將來生活的暢想。呈現內容沿著人類社會進展進程中起重要作用的領域連續，人類探究的腳印已深入海洋、進入太空，科技的進步更將人類的視野和力氣不斷擴大；人類在適應自然的同時也在轉變著自然，自然也反過來向人類提出各種挑戰。使觀眾生疏到創是人類應對將來挑戰的重大選擇，引導公眾客觀和理性的去思考自然、科學、人文、道德間的關系，實踐科學發展觀，呈現人與自然的和諧進展。2、呈現思路整個將來島展區可依據“挑戰-解決方案-將來”線索開放，并將影響人類社會進展進程的重要領域融入其中，以表達人類在與自然互動中勇往直前的努力和取得的成就。圍繞“挑戰·將來”的主題，劃分為機器人、材料能源、信息技術、交通、基因工程等假設干分主題。將來島展廳既將我們面臨的重要挑戰與將來世界分別明確地呈現出來，又將局部創成果與將來生活結合在一起呈現，以突出挑戰與未來的嚴密聯系。通過參與展品互動，呈現人類在這些領域所獲得科技成果。3、呈現內容及原則真實的呈現當前和將來人類面對的各種挑戰，比方水危機、人口增加、全球變暖、草原沙化等，提出人類樂觀尋求應對的方案，展示過去人類從不同領域和層面提出解決方法和應對措施。充分利認真理空間和情感指示激發觀眾的想象力，參與科普劇、扮裝演出、小劇場，將來創作室等互動性活動。擴大面對特別觀眾群體的教育活動，特別觀眾群體包括科技館常客；對挑戰或將來特別感興趣的觀眾，特別關心科技的觀眾等。動。展品制作充分考慮展廳整體設計，該展廳光明通透，考慮置備具將來感、小且精的展項展品，同時留意觀眾意見和建議的收集，可供將來展廳更及效勞質量的提高做參考。重大和熱點科技大事的網絡直播，引