33卷第32004年3習題研究

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3Sa2004浙江省寧波市鄞州區姜山中學近幾年上海和全國高考卷相繼出現物理開放性試題,體現了高考試題注重能力和素質的考查設計開放性題,有利于改變傳統的封閉式的教學模式,培養學生的創造性思維,強化學生的創新意識同時,設計開放性題,對教師也提出了較高要求,也能促進教學相長本文試對如何設計物理開放題進行初步探索.、筆者認為,從所呈現問題的方式和從問題解決的過程來看,物理開放性試題有條件開放或情景開放)、結論開放、策略開放(或過程開放)、綜合開放四種基本形式.稱沒有確定已知條件的開放性問題為條件開放題條件開放題的明確特征是所給的條件不完備,需要取舍、挖掘或增添假設,或根據不同的情景抽象為某一物.稱沒有確定結果的開放性問題為結論開放題結論開放題的明確特征是結論一般是豐富多彩的而不是單調的結論開放題具有反映學生不同思維深度的優點.稱解決問題的思想和途徑可能因人而異、靈活多樣的開放性問題為策略開放題它具有鼓勵學生進行求異思維促進學生思維優化的作用.稱集信息處理、物理計算、方案設計等為一體綜二、物理開放題的四種基本形式為我們編制開放性試題提供了有益的啟發下面對物理開放題的設計技術略做探討.

分析封閉性問題的實質,改封閉性問題為開放性問5011倍.求金星表面的重力加速度與地球表面 本題主要考查公GMm=mg的運用.可以將它改造為例1設地球表面的重力加速度為g1,火星表面的重力加速度為g2根據下表所提供的太陽系九大行星基本情況數據,求g1、g2之比值.

1924070497862301397002956639510017152460說明此題為條件開放性試題,因為題中給出了一些多余數據,需要學生分析題意,數星據體數星據體軌道密度0———43307201479830042100000123455155180925199521103043123959540526736將教材或公開出版物上的問題,集中起來抽出其共同特征,如科學方法等,并以此共同特征作為開放性試題的原則性要求,需要學生將問題具體化,這也是構造開2物理是一門以實驗為基礎的自然科學,人如圖1所示,一盒子里裝有由若干導線和幾個線柱測得1、31、215倍1、間的電阻又是3、4間電3倍,而2、4間沒有明顯的電阻請畫出盒內可能的電路圖(要求盒內 圖方法是通過考察未知系統的輸入和輸出,以推測和探究未知系統的內部結構和運動規律在科學研究上把這種方法稱之為黑箱方法請你再舉出幾個物理學中說明這是一道綜合開放性試題,要解答此題,關“黑箱方法”的涵義,同時根據題給信息,利用已學電學知識規律,綜合處理這些信息,判斷并計算,設計方案,這其中需要廣泛聯想比如,盧瑟福通過粒子散射實驗來推測原子的核式結構粒子從氮原子核原子中打出了質子,說明質子是氮原子核的組成部分.3設置學生都能成功構造問題所需要的信息為開放性試題的條件,讓學生自己選擇思考的方向和思考的深度來解答,可以形象地稱為有始無終這是一種較為簡便的編制開放題的方法.例(2003)圖2一根豎直懸掛的不可伸長的輕繩,下端拴一小物塊A,上端固定在C點且與一能測量繩的拉力的測力傳感器相連已知有一質量為m0的子彈B沿水平方向以速度v0射入A未穿透,接著兩者一起繞C點在豎直面內做圓周運動在各種阻力都可忽略的條件下測力傳感器測得繩的拉力F隨時間t的變化關系如圖3所示已知子彈射入的時間極短,且圖3中t=0為A、B開始以相同速度運動的時刻,根據力學規律和題中包括圖提供的信息,對反映懸掛系統本身性A及A、B的守恒量,你能求得哪些定量的結果?圖 圖

說明這是一道利用開放性試題考查考生解決問題的能力的高考題,這其中反映了新高考命題的變化趨勢通過圖線、圖象提供信息,考查考生從圖線、圖象中提取有用信息解決問題的能力這道高考題Ft圖象中獲得“圓周運動的周期”“力的最大值”等信息,并利用它們來解決問題.同時,這種開放性試題考查考生探索性分析問題和解決問題的能力這道高考題通過開放性設問的方式,考查考生探索性地進行推理,分析和解決問題的能力這種在一定程度上具有開放性的設問方式,轉變了高考題在設問方式上一貫采取的“是什么求什么”的直接方式,有利于學生突破分析和解決問題的思維定式,培養探索性解決問題的能力和開放性思維. 提出部分條件和對結論的原則性要求,把增加解題條件和構造確定的封閉型問題的權利交給學生這是構造開放性試題的有效方法,有利于考查學生的生活積累、發現問題和應用知識解決實際問題的能力.例44所示為觀賽臺上記者拍攝的自行車比賽中運動員在彎道處的照片試觀察照片中的情境,提出一個或幾個與物理有關的問題,并就這個問題做出回答和分析.

說明提出問題的多少取決于學生對環境觀察的全面、敏銳和正確的程度,所以觀察是提出問題的基礎.只陳述問題背景和問題要求,但不提供解決問題的條件,也是構造開放性試題的有效方法,但應注意所缺5騎自行車時,如果停止用力蹬踏板,由于地面阻力,自行車在水平路面上再前進一段路程就會停止運動你能設計出幾個測量自行