第第#頁共19頁2022年小學生感恩節活動方案一、指導思想感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養。對于今天的廣大學生來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，學校大隊部將組織開展“感恩周”主題教育活動。二、活動時間：年___月_日——___月_日三、活動口號：感恩社會，感恩學校，感恩家庭四、主要內容及安排：1、周一國旗下演話：《我成長我感恩》主題班會：《常懷一顆感恩的心》（每級部上交一份班會設計）2、周二至周五“心靈氧吧”（感恩故事）3、周四（感恩節）：課間操學生代表宣讀《感恩倡議書》，齊唱歌曲《感恩的心》4、感恩實踐活動A、組織四、五年級給父母、老師或是對自己有幫助的人寫一封感恩信。（學校設計格式、每班上交___份）B二年級學生開展“護雞蛋”活動。以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天，使它毫無破損，以此感受媽媽對自己的呵護與養育之恩。結束后讓學生說一說或者寫一寫活動的體會，回家做一件令父母高興的事。（學校設計表格、每班上交___份）C一年級小學生愛心作業傳真情（a）送父母一句溫馨的祝福；（b）給父母講一個開心的故事；（c）記住父母的生日，贈送親手制作的禮物；（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；（e）我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。D三年級繪“感恩圖”，將生活中感動的情景通過繪畫的形式表現出來，并配以文字抒發情感。（A4橫版、每班上交___份）E感恩社會：倡議全體學生周日走進社區為社區做一件好事。F后續組織全校學生觀看“20_感動中國十大人物”短片，班會上課展開討論，談觀后感。注：各級部作品在___月_日之前保質保量的交到德育處。小學生感恩節活動方案二感恩節雖是一個"洋節"，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有"滴水之恩，當涌泉相報"、"誰言撣心、報得三春暉"的傳統美德，為此，學校決定在感恩節期間，在全校師生中開展"心存感恩，從'謝謝'開始"十個一系列活動。1、召開一次"心存感恩"主題班隊會。以班級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點，采取討論、演講、講述等形式表達自己的觀點與認識，表達對父母、親人、老師、同學、朋友的感激之情。2、相互說一聲"謝謝"。和家人、老師、同學、朋友見面說一句"謝謝"的話語，感謝的內容要具體，表達的感情要真摯。3、唱一首感恩的歌曲。《感恩的心》已經通過課堂學習，要了解歌曲的來歷，要體會作者的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。（還可選擇其他歌曲）4、寫一封感恩的信給自己的父母、親人、老師、同學、朋友寫一封感恩之信。5、制作一張感恩祝福卡、送給有恩于自己的人。6、撰寫一句（段）感恩箴言。自擬一句簡潔、明了富有文采的語句，張貼在班級顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學校。7、舉行一次感恩故事會。針對自己的真實經歷，為同學們講一個感恩故事。8、制作一份感恩手抄報（或班級出版一期感恩墻報、黑板報）。9、開展一次感恩大自然環保行動。保護環境，保護家園。讓我們的教室（學校）更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭做環保小衛士。10、舉行一次感恩家校互動活動。家長、老師、學生共同參與班級感恩活動，傾心交流，增進了解，互相配合，共同發展。小學生感恩節活動方案三我們都有親人、有朋友、有過錯、有后悔。為了更好的讓同學們更好的表達自己的思鄉之情，更好的傳遞感恩。為此，馨語心理協會特在感恩節當天在綜合樓前進行感恩祈福活動。一、活動主題祈福家人，傳遞感恩二、活動時間___年___月___日三、活動地點綜合樓前四、活動對象馨語心理協會會員、全校自愿參加學生五、活動流程主持人宣布活動開始并介紹到場嘉賓主持人介紹舉辦活動的目的及流程由到場嘉賓宣讀感恩吧貼比賽獲獎名單祈福儀式代表發表感受主持人宣布活動結束歡送嘉賓六、活動安排組織策劃部及財務部借好相關物品準備好相關物資團支部維持好現場的秩序及理事會考勤文宣部及研習部負責現場的布置其他部門負責協助秘書處準備好相關資料，并做好相關人員統計外聯部負責嘉賓邀請及接待在前期不涉及其他部門時請互相協助下小學生感恩節活動方案四一、指導思想通過活動讓學生深刻理解“知恩誠信”的校訓含義，學會感恩父母、感恩自然、感恩學校、感恩老師同伴，培養良好的道德品質。二、活動主題：學會感恩擁抱快樂三、活動時間：年月—日年月—日。四、活動部署做好一次國旗下講話(___月_日)暨“感恩月”活動啟動。(閔雪琴)出好一期以“感恩”為主題的宣傳櫥窗及各中隊感恩黑板報，電子大屏幕滾動學校感恩守則等，營建濃濃的氛圍。___班主任要充實利用午會時間進行感恩教育，引領學生學會感恩。培養學生感恩父母、感恩自然、感恩老師，感恩學校的良好品質。___月_日，學校統一部署檢查午會班主任感恩教育。4.開展一次周隊日展示活動（___月_日）。_中隊在轉播室進行“心懷感恩”周隊日展示，各中隊組織收看。（大、中隊輔導員）在校園內外做一件感恩的事。一、二、三年級向父母、尊長和老師說一句感恩的話或做一件力所能及的事;四至六年級學生寫一篇感恩父母尊長的作文（請于___月_日每班擇優上交___篇到場學校感恩征文角逐，以年級組為單位開展評比。德育處教導處）。每班評選“感恩之星”一名，表格于___月_日上交。（德育處）總結表彰獲獎征文學生與感恩之星（___月_日）小學生感恩節活動方案五一、活動主題感恩從小開始，讓愛溫暖彼此二、活動目的讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”。讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。讓學生學會感謝、珍惜和感恩。三、活動時間：___月_日四、活動過程第一階段：宣傳發動，渲染氣氛通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發動，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創設校園感恩氛圍。第二階段：活動推進階段(一)以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。(二)三個感謝系列活動。1.感謝父母養育我(1)每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。2.感謝老師教育我(1)在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。(2)開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達對老師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上。感謝社會關愛我開展社會實踐活動，為社區進行義務清掃活動，紅領巾愛心服務小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務。引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。第三階段：活動總結階段組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。1.各班組織學生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學去》、《閃電行動》、《和你在一起》、《媽媽再愛我