學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)橫縣百合鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材PPT課件學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材PPT課件學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)橫縣百合鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培圖書(shū)室、閱覽室管理工作要求1、管理人員熟悉圖書(shū)、閱覽室間數(shù)、面積、書(shū)柜、書(shū)架、桌椅數(shù)量，標(biāo)準(zhǔn)配備、藏書(shū)和刊物冊(cè)數(shù)等信息。2、環(huán)境衛(wèi)生：需確保門(mén)窗、燈管、吊扇、開(kāi)關(guān)、窗臺(tái)、柜、物上無(wú)積塵，天面無(wú)蜘蛛網(wǎng)，室內(nèi)線路整齊劃一；各室要安裝有遮光窗簾。3、開(kāi)放時(shí)間安排：在門(mén)口要設(shè)置開(kāi)放時(shí)間安排，根據(jù)《廣西中小學(xué)圖書(shū)館（室）建設(shè)評(píng)估細(xì)則規(guī)定》對(duì)學(xué)生開(kāi)放借、閱時(shí)間每天不少于4小時(shí)，每周開(kāi)放不少于5天。在門(mén)口和室內(nèi)擺放有新書(shū)推薦欄。圖書(shū)室、閱覽室管理工作要求1、管理人員熟悉圖書(shū)、閱覽室間數(shù)、圖書(shū)室、閱覽室管理工作要求4、室內(nèi)上墻要求：室牌要規(guī)范；圖書(shū)室規(guī)則或閱覽室規(guī)則；圖書(shū)室管理人員崗位職責(zé)；相關(guān)氛圍標(biāo)語(yǔ)布置，進(jìn)行氛圍營(yíng)造。5、室內(nèi)物品擺放要求：圖書(shū)架及圖書(shū)擺放，學(xué)校要根據(jù)圖書(shū)室實(shí)際情況確定每排擺放書(shū)架數(shù)量，確保兩頭及排與排之間保留一定距離，方便管理員進(jìn)入取書(shū)。圖書(shū)要分類進(jìn)行擺放，每一類的擺放書(shū)架上都要留有一定空余，以備擺放新添置圖書(shū)，書(shū)架上要設(shè)置有分類簽，圖書(shū)上要規(guī)范貼有標(biāo)簽。圖書(shū)復(fù)本不得超過(guò)5本。圖書(shū)室、閱覽室管理工作要求4、室內(nèi)上墻要求：室牌要規(guī)范；圖書(shū)圖書(shū)室、閱覽室管理工作要求6、閱覽桌椅及報(bào)刊擺放要求：充分利用閱覽室空間進(jìn)行閱覽桌椅的擺放，期刊分類整齊擺放在期刊架上或閱覽桌中間，閱覽室周邊適當(dāng)擺放報(bào)紙架并整齊擺放更新報(bào)紙。圖書(shū)室、閱覽室管理工作要求6、閱覽桌椅及報(bào)刊擺放要求：充分利期刊架期刊架報(bào)紙架報(bào)紙架廣西區(qū)生均冊(cè)數(shù)要求注：1、九年一貫制學(xué)校分別參照小學(xué)和初中標(biāo)準(zhǔn)合理配備配

2、圖書(shū)室每年更新圖書(shū)比例應(yīng)不少于藏書(shū)標(biāo)準(zhǔn)的1％廣西區(qū)生均冊(cè)數(shù)要求注：1、九年一貫制學(xué)校分別參照小學(xué)和初中標(biāo)1、什么是書(shū)脊、封面、封底、書(shū)名頁(yè)、版權(quán)頁(yè)？2、什么是ISBN號(hào)？一、幾個(gè)概念1、什么是書(shū)脊、封面、封底、書(shū)名頁(yè)、版權(quán)頁(yè)？一、幾個(gè)概念（1）什么是書(shū)脊?書(shū)脊（1）什么是書(shū)脊?書(shū)脊（2）什么是封底和封面封底封面（2）什么是封底和封面封底封面（3）什么是書(shū)名頁(yè)和版權(quán)頁(yè)書(shū)名頁(yè)版權(quán)頁(yè)（3）什么是書(shū)名頁(yè)和版權(quán)頁(yè)書(shū)名頁(yè)版權(quán)頁(yè)標(biāo)識(shí)有書(shū)名和作者、出版社等信息的頁(yè)面書(shū)名頁(yè)標(biāo)識(shí)有書(shū)名和作者、出版社等信息的頁(yè)面書(shū)名頁(yè)匯集圖書(shū)所有重要信息的頁(yè)面，包括書(shū)名、作者、出版地、ISBN號(hào)、分類號(hào)、價(jià)格、出版日期等等，是圖書(shū)錄入的重要信息來(lái)源。版權(quán)頁(yè)匯集圖書(shū)所有重要信息的頁(yè)面，包括書(shū)名、作者、出版地、ISBN國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)（InternationalStandardBookNumber），簡(jiǎn)稱ISBN，是專門(mén)為識(shí)別圖書(shū)等文獻(xiàn)而設(shè)計(jì)的國(guó)際編號(hào)。2、什么是ISBN號(hào)？國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)（InternationalStandard（1）

什么是ISBN號(hào)？ISBN號(hào)ISBN7-5013-2441-7（1）什么是ISBN號(hào)？ISBN號(hào)ISBN7-5013-（2）ISBN號(hào)的由來(lái)ISBN7-5013-2441-7“7”——大陸簡(jiǎn)體中文的區(qū)位代碼（0、1是英文，2是法文，3是德文等等）“5013”——出版社代碼，由各國(guó)ISBN碼分配中心分配。“2441”——書(shū)序號(hào)，該出版物的代碼，由出版社給。“7”——計(jì)算機(jī)校驗(yàn)碼，只有一位，從0-10,10由X代替。（2）ISBN號(hào)的由來(lái)ISBN7-5013-2441-7（3）

另一種ISBN號(hào)（3）另一種ISBN號(hào)（4）新版ISBN號(hào)從2007年起，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)升級(jí)為13位。現(xiàn)有的出版機(jī)構(gòu)在其出版物的ISBN號(hào)前加上一個(gè)三位數(shù)字的前綴“978”，新成立的出版機(jī)構(gòu)則加上前綴“979”。2007年以后的圖書(shū)ISBN號(hào)均由13位數(shù)字組成。（4）新版ISBN號(hào)從2007年起，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)升級(jí)為13位二、圖書(shū)的加工流程采購(gòu)驗(yàn)收、蓋章取登錄號(hào)登記

分類編目貼書(shū)標(biāo)、（填寫(xiě)目錄卡）入藏二、圖書(shū)的加工流程驗(yàn)收、蓋章即收集（圖書(shū)），也稱“藏書(shū)補(bǔ)充”。采購(gòu)的方式有：購(gòu)入（訂購(gòu)、選購(gòu)、郵購(gòu)、下載等）非購(gòu)入（接收、調(diào)撥、贈(zèng)送等）1、采購(gòu)學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))即收集（圖書(shū)），也稱“藏書(shū)補(bǔ)充”。1、采購(gòu)學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)根據(jù)圖書(shū)的清單與實(shí)物核對(duì)，檢查是否有缺漏的圖書(shū)，同時(shí)檢查圖書(shū)的質(zhì)量，是否有印刷不清、錯(cuò)頁(yè)倒頁(yè)的情況。如果有及時(shí)向圖書(shū)供應(yīng)者反映，以便更換或處理。2、驗(yàn)收、蓋章學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))根據(jù)圖書(shū)的清單與實(shí)物核對(duì)，檢查是否有缺漏的圖書(shū)，同時(shí)檢查圖書(shū)蓋章要求：※蓋章一般蓋三個(gè)章，一個(gè)在書(shū)名頁(yè)，一個(gè)在書(shū)本有文字的最后一頁(yè)和書(shū)口處。※盡量蓋在空白處，不要影響閱讀和了解書(shū)本上原有的其他信息。（沒(méi)有圖書(shū)室專用章的可以用學(xué)校公章來(lái)蓋）2、驗(yàn)收、蓋章學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))蓋章要求：2、驗(yàn)收、蓋章學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT1（1）蓋章的方法——書(shū)名頁(yè)學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))（1）蓋章的方法——書(shū)名頁(yè)學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT（2）蓋章的方法——最后一頁(yè)學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))（2）蓋章的方法——最后一頁(yè)學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PP（3）蓋章的方法——書(shū)口處蓋在書(shū)口的正中學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))（3）蓋章的方法——書(shū)口處蓋在書(shū)口的正中學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基登錄號(hào)，也稱財(cái)產(chǎn)號(hào)、流水號(hào)、條碼號(hào)，是一本書(shū)唯一的識(shí)別號(hào)碼。即一本書(shū)只能有一個(gè)登錄號(hào)（財(cái)產(chǎn)號(hào)、流水號(hào)、條碼號(hào)）。它由學(xué)校圖書(shū)室設(shè)立一定的取號(hào)范圍后，根據(jù)每本書(shū)的到室順序取得。(在管理軟件中是編號(hào))3、取登錄號(hào)學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))登錄號(hào)，也稱財(cái)產(chǎn)號(hào)、流水號(hào)、條碼號(hào)，是一本書(shū)唯一的識(shí)別號(hào)碼。學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基根據(jù)本校圖書(shū)室預(yù)定的藏書(shū)量取號(hào)：如預(yù)定藏書(shū)10萬(wàn)冊(cè)，則號(hào)碼從000001開(kāi)始取號(hào)。（取號(hào)范圍000001~100000）預(yù)定藏書(shū)5萬(wàn)冊(cè)，則號(hào)碼從00001開(kāi)始取號(hào)。（取號(hào)范圍：00001~50000）（5）登錄號(hào)的取號(hào)方法學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))根據(jù)本校圖書(shū)室預(yù)定的藏書(shū)量取號(hào)：（5）登錄號(hào)的取號(hào)方法學(xué)校圖一本新書(shū)設(shè)定它為入室第一本書(shū)，如果藏書(shū)量設(shè)定為5萬(wàn)冊(cè)，那么就給它一個(gè)登錄號(hào)00001，第二本就是00002，以此類推。如果藏書(shū)量設(shè)定為10萬(wàn)冊(cè)，那么第一本書(shū)的登錄號(hào)就是000001，第二本就是000002，以此類推。※舉個(gè)例子學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))一本新書(shū)設(shè)定它為入室第一本書(shū)，如果藏書(shū)量設(shè)定為5萬(wàn)冊(cè)，那么就先看00001這個(gè)登錄號(hào)，它最多可以取到99999，即這個(gè)取號(hào)段最多可以登記99999冊(cè)圖書(shū)。也就是說(shuō)藏書(shū)量不超過(guò)9萬(wàn)9千9百9拾9冊(cè)時(shí)，都可以使用這個(gè)5位的取號(hào)段。（6）如果館藏量不是5萬(wàn)時(shí)怎么設(shè)定登錄號(hào)？學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))先看00001這個(gè)登錄號(hào)，它最多可以取到99999，即這個(gè)取再看000001這個(gè)登錄號(hào)，它最多可以取到999999，即這個(gè)取號(hào)段最多可以登記999999冊(cè)圖書(shū)。也就是說(shuō)藏書(shū)量不超過(guò)99萬(wàn)9千9百9拾9冊(cè)時(shí)，都可以使用這個(gè)6位的取號(hào)段。（7）如果藏書(shū)量不是10萬(wàn)時(shí)怎么取登錄號(hào)？學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))再看000001這個(gè)登錄號(hào)，它最多可以取到999999，即這藏書(shū)量預(yù)定是七萬(wàn)冊(cè)，則取號(hào)范圍為00001~70000藏書(shū)量預(yù)定是十五萬(wàn)冊(cè)，則取號(hào)范圍為000001~150000※舉個(gè)例子學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))藏書(shū)量預(yù)定是七萬(wàn)冊(cè)，則取號(hào)范圍為00001~70000※舉個(gè)假設(shè)紅星小學(xué)圖書(shū)館預(yù)定的藏書(shū)量為9萬(wàn)冊(cè)，目前館內(nèi)藏書(shū)為7878冊(cè)。①那么紅星小學(xué)館藏圖書(shū)登錄號(hào)的取號(hào)范圍是什么？②目前紅星小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)登錄號(hào)取到了多少？※練習(xí)一下學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))假設(shè)紅星小學(xué)圖書(shū)館預(yù)定的藏書(shū)量為9萬(wàn)冊(cè)，目前館內(nèi)藏書(shū)為787①取號(hào)范圍00001~90000②目前登錄號(hào)取號(hào)到07878答案學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))①取號(hào)范圍00001~90000答案學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教登錄號(hào)取幾位就必須保證每個(gè)號(hào)的位數(shù)一樣，登錄號(hào)如果取5位，那么所有館內(nèi)圖書(shū)的登錄號(hào)都必須是5位數(shù)字。登錄號(hào)前面的0是不可以省略的。※數(shù)字前面的0可以省略嗎？學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))登錄號(hào)取幾位就必須保證每個(gè)號(hào)的位數(shù)一樣，登錄號(hào)如果取5位，那假設(shè)一本圖書(shū)的登錄號(hào)為009527。那么從這個(gè)登錄號(hào)我們可以得到什么信息？※舉個(gè)例子學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))假設(shè)一本圖書(shū)的登錄號(hào)為009527。※舉個(gè)例子學(xué)校圖書(shū)室管理1、這個(gè)圖書(shū)館的藏書(shū)量設(shè)定為不超過(guò)10萬(wàn)冊(cè)（登錄號(hào)：009527）2、這本圖書(shū)可能為館內(nèi)的第9527本圖書(shū)。學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))1、這個(gè)圖書(shū)館的藏書(shū)量設(shè)定為不超過(guò)10萬(wàn)冊(cè)學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)登錄號(hào)可以存在跳號(hào)的情況。如出現(xiàn)圖書(shū)丟失、圖書(shū)加工時(shí)銜接不上等情況時(shí)，009527就不一定代表這本書(shū)是館內(nèi)的第9527本了。中間如果有跳號(hào)的情況的話，那么009527能提供給我們的表面信息就僅是館藏量為最多不超過(guò)10萬(wàn)冊(cè)。※為什么是“可能”學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))登錄號(hào)可以存在跳號(hào)的情況。如出現(xiàn)圖書(shū)丟失、圖書(shū)加工時(shí)銜接不上有電腦和管理軟件的學(xué)校：將登錄號(hào)做成條形碼的形式，貼在書(shū)名頁(yè)的正上方或圖書(shū)有文字的最后一頁(yè)的正上方（與蓋藏書(shū)章的地方為同一頁(yè)）。如圖（8）—1登錄號(hào)取號(hào)后怎么處理？學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))有電腦和管理軟件的學(xué)校：（8）—1登錄號(hào)取號(hào)后怎么處理？學(xué)校※條形碼粘貼的位置學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))※條形碼粘貼的位置學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè)在電腦管理?xiàng)l件下：我們?cè)阡浫雸D書(shū)時(shí)，軟件自動(dòng)生成每本書(shū)的登錄號(hào)，并與圖書(shū)的信息（包括書(shū)名、作者、出版社、分類號(hào)等）相關(guān)聯(lián)，將這個(gè)登錄號(hào)做成條碼的形狀，粘貼在書(shū)上，就可以使用掃描槍進(jìn)行借還書(shū)的工作了。※條形碼的作用學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))在電腦管理?xiàng)l件下：※條形碼的作用學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(暫時(shí)還未有配備計(jì)算機(jī)和管理軟件的學(xué)校：將取好的登錄號(hào)登記在個(gè)別登記賬上。(8)—2登錄號(hào)取號(hào)后怎么處理？學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))暫時(shí)還未有配備計(jì)算機(jī)和管理軟件的學(xué)校：(8)—2登錄號(hào)取號(hào)后（1）總括登記帳總括登記帳，登記每批到館圖書(shū)的總種數(shù)和總冊(cè)數(shù)，總數(shù)量等內(nèi)容。是一個(gè)匯總的登記帳。4、登記學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))（1）總括登記帳4、登記學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT1注意種數(shù)和冊(cè)數(shù)的填寫(xiě)總括登記帳學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))注意種數(shù)和冊(cè)數(shù)的填寫(xiě)總括登記帳學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(P比如《可愛(ài)的圖書(shū)館學(xué)》這本書(shū)，如果館內(nèi)只有一本，就是1種1冊(cè)。如果有兩本一模一樣的書(shū)，就是1種2冊(cè)。1種我們指的是一個(gè)品種，冊(cè)數(shù)指的是一個(gè)品種里有多少冊(cè)。①什么是種數(shù)，什么是冊(cè)數(shù)？學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))比如《可愛(ài)的圖書(shū)館學(xué)》這本書(shū)，如果館內(nèi)只有一本，就是1種1冊(cè)假設(shè)：《我的讀書(shū)筆記》有3本書(shū)《好教師讓“問(wèn)題”學(xué)生沒(méi)“問(wèn)題”》有1本書(shū)《巴切斯特教堂尖塔》有2本書(shū)《自然哲學(xué)》有4本那么一共是幾種幾冊(cè)？4種10冊(cè)※練習(xí)一下學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))假設(shè)：※練習(xí)一下學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))個(gè)別登錄號(hào)指的就是登錄號(hào)（流水號(hào)、條碼號(hào)、財(cái)產(chǎn)號(hào)）。每批進(jìn)館的書(shū)都要給登錄號(hào)，給號(hào)的第一本書(shū)的登錄號(hào)和這批書(shū)的最后一本書(shū)的登錄號(hào)，就是個(gè)別登錄號(hào)的起止。例如寫(xiě)做：25631~30265②個(gè)別登錄號(hào)起止怎么填？學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))個(gè)別登錄號(hào)指的就是登錄號(hào)（流水號(hào)、條碼號(hào)、財(cái)產(chǎn)號(hào)）。②個(gè)別登注意：起止財(cái)產(chǎn)號(hào)即個(gè)別登錄號(hào)起止;圖書(shū)來(lái)源包括：調(diào)撥、捐贈(zèng)、自購(gòu)等;單據(jù)編號(hào)一般填寫(xiě)發(fā)票編號(hào)。另一種圖書(shū)總括登記賬學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))注意：起止財(cái)產(chǎn)號(hào)即個(gè)別登錄號(hào)起止;圖書(shū)來(lái)源包括：調(diào)撥、捐贈(zèng)、登記每本書(shū)的詳細(xì)信息，包括書(shū)名、著者、出版社、價(jià)格、索書(shū)號(hào)等等的表格，是一本書(shū)的身份登記。（2）什么是個(gè)別登記賬？學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))登記每本書(shū)的詳細(xì)信息，包括書(shū)名、著者、出版社、價(jià)格、索書(shū)號(hào)等注意登錄號(hào)的填寫(xiě)個(gè)別登記賬學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))注意登錄號(hào)的填寫(xiě)個(gè)別登記賬學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT同一本書(shū)有兩冊(cè)以上時(shí)怎么登記？如《可愛(ài)的圖書(shū)館學(xué)》有兩本一模一樣的書(shū)，而登錄號(hào)必須取兩個(gè)，登記的時(shí)候可以將兩個(gè)登錄號(hào)登記在一起。這個(gè)時(shí)候要注意的是，給登錄號(hào)時(shí)兩本一樣的書(shū)，登錄號(hào)要連貫的取號(hào)。《可愛(ài)的圖書(shū)館學(xué)》第一本是20362，第二本我們就要取20363。①關(guān)于登記個(gè)別登記賬的方法學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))同一本書(shū)有兩冊(cè)以上時(shí)怎么登記？①關(guān)于登記個(gè)別登記賬的方法學(xué)校※兩本書(shū)相同時(shí)登錄號(hào)取連貫號(hào)，可以只用登記一次個(gè)別登記賬版權(quán)頁(yè)20362~3G250/2203642015.3.17突破英語(yǔ)詞匯10000劉毅編著外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2009年7月27.9H313/5學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))※兩本書(shū)相同時(shí)登錄號(hào)取連貫號(hào)，可以只用登記一次個(gè)別登記賬版權(quán)我國(guó)目前存在兩種分類方法：一是《中國(guó)圖書(shū)館分類法》；二是《中國(guó)圖書(shū)館分類法（未成年人版）》。即我們所說(shuō)的“中圖法成人版”和“未成年人版”。兩種分類法的主要區(qū)別在E類、H類、I類、J類和K類這五大類的細(xì)分中。5、圖書(shū)分類學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))我國(guó)目前存在兩種分類方法：一是《中國(guó)圖書(shū)館分類法》；二是《中E類軍事類：5、圖書(shū)分類中圖法成人版中圖法未成年人版學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))E類軍事類：5、圖書(shū)分類中圖法成人版中圖法未成年人版學(xué)校圖書(shū)H類語(yǔ)言、文字類：5、圖書(shū)分類中圖法成人版中圖法未成年人版學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))H類語(yǔ)言、文字類：5、圖書(shū)分類中圖法成人版中圖法未成年人版學(xué)I類文學(xué)類：5、圖書(shū)分類中圖法成人版中圖法未成年人版學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))I類文學(xué)類：5、圖書(shū)分類中圖法成人版中圖法未成年人版學(xué)校圖書(shū)J類藝術(shù)類：5、圖書(shū)分類中圖法成人版中圖法未成年人版學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))J類藝術(shù)類：5、圖書(shū)分類中圖法成人版中圖法未成年人版學(xué)校圖書(shū)K類歷史、地理類5、圖書(shū)分類中圖法成人版中圖法未成年人版學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))K類歷史、地理類5、圖書(shū)分類中圖法成人版中圖法未成年人版學(xué)校圖書(shū)分為5大部類、22個(gè)大類。（1）馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論（2）哲學(xué)、宗教

（3）社會(huì)科學(xué)

（分為九大類）

（4）自然科學(xué)

（分為十大類）

（5）綜合性圖書(shū)5、圖書(shū)分類學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))圖書(shū)分為5大部類、22個(gè)大類。5、圖書(shū)分類學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)C社會(huì)科學(xué)總論D政治、法律E軍事F經(jīng)濟(jì)G文化、科學(xué)、教育、體育H語(yǔ)言、文字I文學(xué)J藝術(shù)K歷史、地理※社會(huì)科學(xué)包括：學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))C社會(huì)科學(xué)總論※社會(huì)科學(xué)包括：學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(N自然科學(xué)總論O數(shù)理科學(xué)和化學(xué)P天文學(xué)、地球科學(xué)Q生物科學(xué)R醫(yī)藥、衛(wèi)生S農(nóng)業(yè)科學(xué)T工業(yè)技術(shù)U交通運(yùn)輸V航空、航天X環(huán)境科學(xué)、安全科學(xué)※自然科學(xué)包括：學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))N自然科學(xué)總論※自然科學(xué)包括：學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(A

馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論B

哲學(xué)、宗教

Z綜合性圖書(shū)其他：學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論其他：學(xué)校圖學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基（2）關(guān)于分類號(hào)的解析I561.84關(guān)鍵詞：作者：（英）布萊頓著分類號(hào)：I561.84作品類型：兒童文學(xué)（英）布萊頓著兒童文學(xué)學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))（2）關(guān)于分類號(hào)的解析I561.84關(guān)鍵詞：（英）布萊頓著兒I561.84是怎么來(lái)的？

I561.84（2）分類號(hào)的解析表示為英國(guó)作者的作品外國(guó)文學(xué)中的兒童文學(xué)兒童文學(xué)類的小說(shuō)學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))I561.84是怎么來(lái)的？（2）分類號(hào)的解析表示為英國(guó)作者的分類號(hào)中“·”的意義：分類號(hào)的數(shù)字每三位加一個(gè)“·”，目的是為了使分類號(hào)看起來(lái)整潔，有序。例如：美國(guó)猶太人傳記如果沒(méi)有“·”則分類號(hào)為K8371287382，冗長(zhǎng)的分類號(hào)看起來(lái)即復(fù)雜又混亂。加了“·”則變?yōu)镵837.128.738.2，分類號(hào)就顯得整潔和有序。（2）分類號(hào)的解析學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))分類號(hào)中“·”的意義：（2）分類號(hào)的解析學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培K837.128.738.2※舉個(gè)例子各國(guó)人物傳記美國(guó)民族人物猶太人學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))※舉個(gè)例子各國(guó)人物傳記美國(guó)民族人物猶太人學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培在找到一本書(shū)的分類號(hào)后，我們開(kāi)始給它書(shū)次號(hào)。所謂書(shū)次號(hào)就是這本書(shū)在館里同一類書(shū)中是第幾本？比如《活著》、《何以笙簫默》、《杜拉拉升職記》三本書(shū)都屬于當(dāng)代小說(shuō)，我們將其都分類在I247。給書(shū)次號(hào)時(shí)，按每本書(shū)到館的順序給，如果是同時(shí)進(jìn)館，就按加工的順序給。6、編目學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))在找到一本書(shū)的分類號(hào)后，我們開(kāi)始給它書(shū)次號(hào)。所謂書(shū)次號(hào)就是這假設(shè)《活著》是第一本進(jìn)館，也是館里第一本當(dāng)代小說(shuō)，那么它的書(shū)次號(hào)就給1,這樣我們就可以得到一本書(shū)的索書(shū)號(hào)：I247/1。《杜拉拉升職記》是第二本，則為I247/2。《何以笙簫默》是第三本，則為I247/3。以此類推。※編目的例子學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))假設(shè)《活著》是第一本進(jìn)館，也是館里第一本當(dāng)代小說(shuō)，那么它的書(shū)學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基同一種書(shū)對(duì)應(yīng)同一個(gè)索書(shū)號(hào)例如：《毛澤東與談家楨》館內(nèi)有4本，那么這4本書(shū)的索書(shū)號(hào)應(yīng)該是一樣的。那么如何區(qū)分4本書(shū)？※關(guān)于索書(shū)號(hào)的一些說(shuō)明學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))同一種書(shū)對(duì)應(yīng)同一個(gè)索書(shū)號(hào)※關(guān)于索書(shū)號(hào)的一些說(shuō)明學(xué)校圖書(shū)室管理舉例圖示如下：學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))舉例圖示如下：學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)用登錄號(hào)（流水號(hào)、財(cái)產(chǎn)號(hào)、條碼號(hào)）區(qū)別。一模一樣的書(shū)，索書(shū)號(hào)是完全相同的，區(qū)別是登錄號(hào)（也稱為流水號(hào)、財(cái)產(chǎn)號(hào)、條碼號(hào)）不同。※關(guān)于索書(shū)號(hào)的一些說(shuō)明學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))用登錄號(hào)（流水號(hào)、財(cái)產(chǎn)號(hào)、條碼號(hào)）區(qū)別。※關(guān)于索書(shū)號(hào)的一些說(shuō)※書(shū)次號(hào)中的“：”是什么意思？學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))※書(shū)次號(hào)中的“：”是什么意思？學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(P“：”主要是為了標(biāo)明分卷號(hào)。如上圖中，圖書(shū)為《炫英語(yǔ)》系列，共分有4卷，為了在索書(shū)號(hào)中將同一系列不同內(nèi)容的圖書(shū)區(qū)分開(kāi)來(lái)，我們就使用“：”來(lái)表示分卷。《炫英語(yǔ)突破書(shū)面表達(dá)》H31-455/164:1《炫英語(yǔ)高考英語(yǔ)語(yǔ)法新全解》H31-455/164:2《炫英語(yǔ)突破閱讀與完形》H31-455/164:3《炫英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)好詞、好句、好段》H31-455/164:4※書(shū)次號(hào)中的“：”是什么意思？學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))“：”主要是為了標(biāo)明分卷號(hào)。※書(shū)次號(hào)中的“：”是什么意思？學(xué)（1）索書(shū)號(hào)定好后，開(kāi)始粘貼書(shū)標(biāo)。書(shū)標(biāo)可以是電腦打印，也可以是手寫(xiě)，根據(jù)各校情況而定。7、貼書(shū)標(biāo)、制作圖書(shū)目錄卡學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))（1）索書(shū)號(hào)定好后，開(kāi)始粘貼書(shū)標(biāo)。7、貼書(shū)標(biāo)、制作圖書(shū)目錄卡學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基注意：書(shū)標(biāo)的粘貼位于書(shū)脊的下方，且分類號(hào)與書(shū)脊上的書(shū)名和作者名同一方向。電腦打印的書(shū)標(biāo)學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))注意：書(shū)標(biāo)的粘貼位于書(shū)脊的下方，且分類號(hào)與書(shū)脊上的書(shū)名和作者學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基應(yīng)該是書(shū)脊的下方注意書(shū)標(biāo)粘貼的位置學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))應(yīng)該是書(shū)脊的下方注意書(shū)標(biāo)粘貼的位置學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材注意：分類號(hào)和書(shū)次號(hào)是分開(kāi)寫(xiě)的，不需要寫(xiě)登錄號(hào)手寫(xiě)書(shū)標(biāo)的寫(xiě)法學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))注意：分類號(hào)和書(shū)次號(hào)是分開(kāi)寫(xiě)的，不需要寫(xiě)登錄號(hào)手寫(xiě)書(shū)標(biāo)的寫(xiě)法圖書(shū)做好以上工序后就可以放上書(shū)架開(kāi)始流通借閱。一本圖書(shū)的加工工序到此結(jié)束。8、圖書(shū)入藏學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))圖書(shū)做好以上工序后就可以放上書(shū)架開(kāi)始流通借閱。8、圖書(shū)入藏學(xué)學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基第一步：圖書(shū)按A-Z共22個(gè)大類歸類；第二步：先按分類號(hào)排序第三步：再按書(shū)次號(hào)排序9、圖書(shū)的排架學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))第一步：圖書(shū)按A-Z共22個(gè)大類歸類；9、圖書(shū)的排架學(xué)校圖書(shū)第一步：把同一大類的歸放一起，即A類歸A類，B類歸B類；第二步：先看分類號(hào)，按數(shù)字大小一位一位的對(duì)比：如C23與C2，先是數(shù)字第一位對(duì)比，2與2一樣，然后C23比C2多一位，則C23排在C2的后面；C23與C24，同理2與2一樣，然后3比4小，所以C23排在C24前面;C93與C912，因?yàn)榈诙坏?比3小，所以C912排在C93前面；第三步：按書(shū)次號(hào)排列時(shí)，則是按書(shū)次號(hào)的大小排。如D29/2、D29/215、D29/27,排列順序?yàn)镈29/2、D29/27、D29/215。這樣排列的原因：分類號(hào)是按中國(guó)圖書(shū)館分類法排號(hào)。書(shū)次號(hào)是按圖書(shū)到館順序排號(hào)。先按分類號(hào)排序，后按書(shū)次號(hào)排序怎么排？學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))第一步：把同一大類的歸放一起，即A類歸A類，B類歸B類；先按K10/5K131/3K5/7K204.2/4K25/56K204.3/8K131/25K204.2/32練習(xí)一下1、排在第一的是哪個(gè)索書(shū)號(hào)？K10/52、排在最后的是哪個(gè)索書(shū)號(hào)？

K5/73、K204.2/4與K204.3/8哪個(gè)排前面？“·”對(duì)排序有沒(méi)有影響？

K204.2，“·”沒(méi)有影響4、K131/3與K131/25哪個(gè)排前面？K131/35、K204.2/4與K204.2/32哪個(gè)排前面？

K204.2/4學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))K10/5K131/3練習(xí)一下1、排在第一的是哪注意：在判斷左右時(shí)，人永遠(yuǎn)是面對(duì)著書(shū)架的；先從左到右再?gòu)纳系较拢購(gòu)淖蟮接以購(gòu)纳系较碌呐艜?shū)。圖書(shū)的排架方法①首先從左到右②其次從上到下③再次從左到右④最后從上到下學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))注意：在判斷左右時(shí)，人永遠(yuǎn)是面對(duì)著書(shū)架的；圖書(shū)的排架方法①首同一個(gè)分類號(hào)的圖書(shū)按書(shū)次號(hào)從左到右排序圖書(shū)的排架學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))同一個(gè)分類號(hào)的圖書(shū)按書(shū)次號(hào)從左到右排序圖書(shū)的排架學(xué)校圖書(shū)室管關(guān)于圖書(shū)的架標(biāo)學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))關(guān)于圖書(shū)的架標(biāo)學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)1、至少要詳細(xì)標(biāo)明22個(gè)大類；2、不能只用數(shù)字區(qū)別；3、一般粘貼于書(shū)架側(cè)面的上方；4、架標(biāo)要體現(xiàn)其所在書(shū)架所包括的各大類的圖書(shū)。5、架標(biāo)沒(méi)有固定的格式，各校可以自由創(chuàng)新。※架標(biāo)的要求學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))1、至少要詳細(xì)標(biāo)明22個(gè)大類；※架標(biāo)的要求學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)圖書(shū)賠償?shù)怯泝?cè)圖書(shū)注銷登記表10、圖書(shū)的賠償與剔舊學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))圖書(shū)賠償?shù)怯泝?cè)10、圖書(shū)的賠償與剔舊學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教※建立賠償?shù)怯泝?cè)能更好的掌握?qǐng)D書(shū)室的圖書(shū)流動(dòng)情況圖書(shū)賠償?shù)怯泝?cè)學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))※建立賠償?shù)怯泝?cè)能更好的掌握?qǐng)D書(shū)室的圖書(shū)流動(dòng)情況圖書(shū)賠償?shù)怯浱蕹颍禾夼f、丟書(shū)賠償、丟失等圖書(shū)注銷登記表學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))剔除原因：剔舊、丟書(shū)賠償、丟失等圖書(shū)注銷登記表學(xué)校圖書(shū)室管理學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基圖書(shū)報(bào)廢建議走一定的程序：1）提出圖書(shū)報(bào)廢申請(qǐng)：××學(xué)校關(guān)于圖書(shū)的報(bào)廢申請(qǐng)，并說(shuō)明報(bào)廢原因。2）填寫(xiě)《國(guó)有資產(chǎn)處置申請(qǐng)表》（向?qū)W校財(cái)務(wù)人員申領(lǐng)），并附上圖書(shū)目錄清單（包括書(shū)名、價(jià)格、出版時(shí)間等），一式四份。3）圖書(shū)報(bào)廢清單復(fù)印件，一式四份。4）要報(bào)廢的圖書(shū)照片一份，A4紙打印，送至上級(jí)主管部門(mén)。經(jīng)審查若同意報(bào)廢，由上級(jí)主管部門(mén)出具同意報(bào)廢書(shū)后，學(xué)校則按報(bào)廢流程辦理報(bào)廢手續(xù)。注：關(guān)于圖書(shū)報(bào)廢學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))圖書(shū)報(bào)廢建議走一定的程序：注：關(guān)于圖書(shū)報(bào)廢學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)期刊的管理學(xué)校圖書(shū)室管理基礎(chǔ)培訓(xùn)教材(PPT114頁(yè))學(xué)校圖書(shū)室管理