2021-2022農(nóng)藝教育專業(yè)考研方向分析_第1頁
2021-2022農(nóng)藝教育專業(yè)考研方向分析_第2頁
2021-2022農(nóng)藝教育專業(yè)考研方向分析_第3頁
2021-2022農(nóng)藝教育專業(yè)考研方向分析_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

農(nóng)藝教育專業(yè)考研方向1:作物遺傳育種

專業(yè)介紹

作物遺傳育種(學(xué)科代碼:090102)是作物學(xué)下設(shè)的一個二級學(xué)科,此專業(yè)主要對作物種

質(zhì)資源創(chuàng)新、作物育種原理與方法、作物基因組學(xué)等方面的研究的一門科學(xué)。

研究方向

01作物種質(zhì)資源創(chuàng)新

02作物育種原理與方法

03作物雜種優(yōu)勢機(jī)理及利用

04作物分子育種及細(xì)胞工程

05作物基因組學(xué)

就業(yè)前景

此專業(yè)的畢業(yè)生主要從事作物品種的科研工作。蜒范圍不大,但是從長遠(yuǎn)來看,發(fā)展前景

不錯。作物品種是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最重要的生產(chǎn)資料,作物遺傳育種學(xué)科在農(nóng)業(yè)科學(xué)中占有核心地

位。在科學(xué)家們的不懈努力下,50年來中國作物遺傳育種取得了舉世矚目的成就。中國的

作物遺傳育種學(xué)家創(chuàng)造和發(fā)明了雜交水稻、成功地利用植物矮稈基因自主地進(jìn)行了綠色革

命、完成世界上第一張水稻基因圖譜、創(chuàng)新了一大批新的植物種質(zhì)資源、中國主要農(nóng)作物品

種已進(jìn)行了多次更新?lián)Q代,科技力量的提高需要有專門的人才來支持,所以該專業(yè)的研究生

畢業(yè)后可以去相關(guān)的研究所去從事科研項目.

就業(yè)去向

農(nóng)業(yè)管理部門、科研院所、大專院校、農(nóng)業(yè)企事業(yè)單位和農(nóng)業(yè)推廣部門,從事管理、科研、

教學(xué)和推廣工作。

農(nóng)藝教育專業(yè)考研方向2:作物栽培學(xué)與耕作學(xué)

專業(yè)介紹

作物栽培學(xué)與耕作學(xué)(學(xué)科代碼:090101)是作物學(xué)下設(shè)的一個二級學(xué)科。作物栽培與耕

作學(xué)是研究作物生長發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境的關(guān)系,探討作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的理論和

措施,研究農(nóng)作物的合理種植制度,創(chuàng)造優(yōu)良農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的技術(shù)科學(xué),是農(nóng)業(yè)科學(xué)中重要

的主干學(xué)科之一。

就業(yè)前景

此專業(yè)的就業(yè)形勢整體來說,一方面,需求大,供不應(yīng)求。另一方面,相對過剩??萍嫉倪M(jìn)

步同樣體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域,農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新已經(jīng)不是陌生詞語,尤其是生物技術(shù)、信息技術(shù)和新

材料等新技術(shù)在農(nóng)業(yè)中廣泛應(yīng)用,已經(jīng)取得了飛快的進(jìn)展。但是與農(nóng)業(yè)真正息息相關(guān)的農(nóng)民

缺少此方面的知識,這就需要該專業(yè)的專門人才去普及。但是,由于高學(xué)歷的畢業(yè)生找理

眼光高,在大城市里找不到很對口的工作,導(dǎo)致此專業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行。這就造成了人才的浪

費(fèi)。總的來說,作物栽培學(xué)與耕作學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會是不少的,關(guān)鍵看個人選擇。

就業(yè)去向

畢業(yè)后可面向農(nóng)業(yè)管理、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和科研、教育以及農(nóng)業(yè)貿(mào)易等黨政企事業(yè)單位從事作

物生產(chǎn)、教學(xué)、科研和技術(shù)開發(fā),種子生產(chǎn)、加工和經(jīng)營,作物病蟲害的防治等工作。

農(nóng)藝教育專業(yè)考研方向3:(專業(yè)碩士)作物

本專業(yè)為專業(yè)碩士(學(xué)科代碼:095101X專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)方向各

有側(cè)重。作物專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟(jì)社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求,培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)

人才,其目的重在知識、技術(shù)的應(yīng)用能力。

農(nóng)藝教育專業(yè)考研方向4:果樹學(xué)

專業(yè)介紹

果樹學(xué)(學(xué)科代碼:090201)是園藝學(xué)下設(shè)的二級學(xué)科之一,它主要研究果樹

栽培新技術(shù)、果樹育種新技術(shù)、優(yōu)質(zhì)高效生態(tài)安全果業(yè)發(fā)展的新理論、新技術(shù)

和果樹觀賞價值開發(fā)及觀賞植物研究的應(yīng)用型學(xué)科。

果樹是我國農(nóng)業(yè)的重要組成部分,其產(chǎn)值居我國種植業(yè)的第三位。我國是世界上栽培果樹最

古老、種類最多的國家,種質(zhì)資源豐富,種植面積與總產(chǎn)量居世界第一。隨著果樹產(chǎn)業(yè)的發(fā)

展及其在國民經(jīng)濟(jì)中重要地位的確立,加強(qiáng)果樹學(xué)科的建設(shè),培養(yǎng)高層次、高質(zhì)量的專業(yè)人

才,對我國果樹生產(chǎn)、促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展均有重要意義。

研究方向

1.果樹生理生態(tài)

2.果樹種質(zhì)資源

3.果樹生物技術(shù)

就業(yè)方向

果樹學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍不算大,對口工作相對較少??梢赃M(jìn)園藝研究所,

農(nóng)業(yè)推廣站,經(jīng)濟(jì)作物工作站,農(nóng)業(yè)研究所從事果樹育種、品種改良、新技術(shù)

研發(fā)與推廣的工作;此外,該專業(yè)的畢業(yè)生還可以到高校及科研院所從事教學(xué)

和研究工作。

農(nóng)藝教育專業(yè)考研方向5:蔬菜學(xué)

專業(yè)介紹

蔬菜學(xué)(學(xué)科代碼:090202)是園藝學(xué)一級學(xué)科的二級學(xué)科,本學(xué)科是以生物

學(xué)為理論基礎(chǔ),研究蔬菜作物生長發(fā)育和遺傳規(guī)律的一門學(xué)科,也是研究蔬菜

種質(zhì)資源、遺傳育種、栽培、病蟲害防治及采后處理、貯藏、加工等應(yīng)用技術(shù)

與原理的綜合性專業(yè)學(xué)科。

就業(yè)前景

蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有力地夯實了蔬菜學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ),使其迅速成為一門極具生命

力的學(xué)科。蔬菜學(xué)從理論和實踐上對中國蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了重大的推動作

用。此專業(yè)發(fā)展前景還算可以,尤其是蔬菜育種的前途很好,但是蔬菜育

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論