PAGEPAGE1提分教育個性化輔導方案一、前期學習情況的總結(jié)：學生姓名劉兆雪性別女年級六年級教師姓名張紅敏米冀東性別女男學科數(shù)學就讀學校河北工程大學附屬小學劉兆雪的基本情況劉兆雪，目前讀六年級，是一個沉靜的女生，待人有禮，尊重老師給人的第一印象很好。優(yōu)點很明顯：1.目前對知識的學習態(tài)度端正，可以很坦誠地承認自己基礎薄弱，考試抄襲，為下一步學習奠定良好的心理基礎。2.上課專心致志，能跟著老師的思維與配合老師的引導。進步空間很大，頗有學習潛力。3.當堂的接受能力較好，基本上能理解老師授課的內(nèi)容。4.虛心接受和審視老師提出的問題。但在學習方面存在很多不足，1．本身對數(shù)學不感興趣，基礎很薄弱，概念模糊不清。2．信心不足，畏難情緒比較多。3．求知的主動性有所欠缺，不善于提問。4．數(shù)學基礎很差和計算題動手能力比較差。5．思考問題的方式單一，欠缺拓展性思維。6．知識點的實際運用有待提高。7．學習效率不高，亟待提升。8．對知識結(jié)構(gòu)的框架認識不清晰，有待梳理。9．上課精神不夠集中，容易走神。10.課后自主思考和復習的時間較少，容易遺忘上節(jié)課的知識內(nèi)容解決方案：針對學生的情況，我從以下幾方面給出了幾點建議：1.學生的學科薄弱點：對于學生在數(shù)學方面的學習，首先要從基礎抓起，在她通過對現(xiàn)在上課內(nèi)容學習的同時，還要對以前的知識點進行復習，在數(shù)學的學習過程中，每個知識點之間都是相互聯(lián)系的，如果前面的知識掌握不好，對以后的學習也會有很大的影響，并且在抓基礎的同時要多做練習，學會用所學的知識解決綜合性較強的題目。數(shù)學的題型千變?nèi)f化，但不管怎么變化，都離不開書本上的那點內(nèi)容，就是那句話“萬變不離其宗”。最后，還要通過學生自己的努力，克服自己畏難的情緒，堅持努力學習。2.學生的學習習慣：首先要尊重學生的情感需要，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學習興趣是促進學生學好數(shù)學的保證。喚起學習興趣，是提高課堂教學效率的重要條件。在教學中，我會做到注意一些細節(jié)悉心捕捉她的每一個閃光點，給予及時表揚與鼓勵。其次應提高學生自己的自制能力，培養(yǎng)會聽課的習慣。課堂上我會盡量給學生留出自由支配的時間和空間，讓她在動手操作和獨立思考中掌握知識。再次要培養(yǎng)她的仔細計算，認真檢查的習慣，在做題過程中要時刻在心里提醒自己要仔細認真，起初最好做每一題時都先在草稿紙上計算一遍，然后再寫到作業(yè)本上，可能開始的時候做題速度會比較慢，但時間一長就會在心里形成一種慣性，在以后做題時自然而然就會細心了。最后要培養(yǎng)她的獨立做作業(yè)，樂于動腦的習慣。做作業(yè)時盡量讓她先自己獨立做，認真思考問題后由老師指導改正，多讓她有動腦的時間。3.學生的行為習慣：劉兆雪性格比較坦誠，喜歡交流，但是在平時的與同學之間的交流可能會對自身造成不必要的影響，這就要求她在平時對自己要有一個嚴厲的指標，對自己的行為要適當?shù)募s束，多聽聽家人和老師的建議，同時，課外也要多參加一些活動，增強自身的體質(zhì)健康。一個良好的行為習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，要通過自己努力，訓練逐漸成就的，在這里作為老師的角色起了一個帶頭的作用，所以作為老師的我也要對自己有更嚴格的要求。二、學習計劃和安排：制定計劃的依據(jù)根據(jù)六年級的教學情況，再依據(jù)學生的性格特點和學習習慣而制定以下的學習計劃。教學目標學科目標1.同步課本內(nèi)容進行輔導，重點知識點詳細講解，做到查漏補缺，做好復習工作。讓學生能夠有能力考好每一次的單元考試，達到班上優(yōu)秀水平。2、通過系統(tǒng)的復習，針對性的訓練，發(fā)現(xiàn)學生的在知識上的漏洞，及時進行查漏補缺，解決學生存在的問題，讓學生掌握知識更加全面。3、通過考前專題的訓練，不斷提高學生的解題能力和解題速度，讓學生更加輕松地解答歷年邯鄲六年級的試卷，達到穩(wěn)定的測試水平。習慣目標培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成認真學習、自我檢查、自我矯正錯題以及錯題收集的良好習慣。平時多引導學生去分析和思考，讓學生能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。通過多方面的引導和要求，讓學生掌握更好的解題方法，提高學生的解題能力，提高學生的解題速度。情感目標平時多與學生溝通，及時了解學生的學習和生活，引導學生課堂上多發(fā)言，多說話，多提問題，活躍課堂氣氛。通過適當?shù)囊龑В寣W生感受到學數(shù)學并不難，消除學生對數(shù)學產(chǎn)生的畏難情緒和不好的看法，知道學數(shù)學的重要性。3、培養(yǎng)學生善于鉆研、善于思考、勇于克服困難的精神。4、相信學生，鼓勵學生，培養(yǎng)學生的自信心，讓她有信心考好每一次考試，能夠更好地更輕松地應對期末考試。學習準備準備一個錯題本，把上課時做錯及考試中做錯的題，全部抄下來，重新做一遍，做到做過的題目不會再錯。不要犯重復的錯誤。準備一個筆記本，認真記錄老師上課的講義。準備一套同步和一套試卷，平時做練習和檢測。具體的課時安排：（1）第一階段：同步輔導階段階段課時六年級上冊教學主要內(nèi)容（包括階段檢測）第一階段：六年級上冊教學內(nèi)容同步復習3H第一單元圓和扇形（復習有關(guān)的幾何知識點）5H第四單元圓的周長和面積3H第七單元扇形統(tǒng)計圖（復習所有的統(tǒng)計知識點）4H第二單元比和比例3H第六單元比例尺5H第三單元百分數(shù)（復習分數(shù)的加減乘除運算）5H第五單元百分數(shù)的應用（復習分數(shù)應用題）2H第八單元探索樂園8H期末復習沖刺預期目標只要能按照以上要求，腳踏實地的學習，特別在在孩子習慣形成的黃金階段。對于她在行為習慣和學習方法上，注意培養(yǎng)，是對今后的成長起到了非常關(guān)鍵的作用，相信只要她能完全配合，完成老師布置的任務，養(yǎng)成自覺主動的學習習慣，學會總結(jié)學習方法和技巧，在完成這一階段性的訓練后，能有一個很大的提高，考出滿意的成績。（2）第二階段：總復習階段（專項復習階段）（3）第三階段：考前沖刺階段（4）第四階段：考前邯鄲歷年真題實戰(zhàn)演練階段方案制定人：張紅敏米冀東家長意見或建議：