小班主題活動：汽車嘟嘟嘟天寧區涼爽幼稚園周靜翁佳一、主題背景伴隨人們生活節奏的加緊，日益增多的私家車，迅速發展的公交事業，使汽車走進了我們的千家萬戶，成為了人們重要的出行工具。確實，目前，我們正在大力發展迅速公交事業，這對孩子也產生了強烈的視覺沖擊，愈加吸引了孩子的目光。于是，報紙上的汽車、馬路上跑的大巴士，工作中的挖土機、水泥攪拌機等都吸引孩子的注意力，隨時隨地你都可以看見他們小小的身影蹲在地上專注的玩著車子。不一樣的汽車造型吸引孩子，汽車的喇叭聲更讓孩子印象深刻，假如你說警車來了，他們嘴里會跟著發出“咿嗚咿嗚”的聲音；假如說是火車來了，拉長音的“嗚嗚”聲就出來了。因此，根據孩子的愛好話題，結合孩子的年齡特點，我們生成了主題活動《汽車嘟嘟嘟》，通過一系列的活動滿足孩子探索汽車的欲望，使孩子對汽車有更充足的理解，拓展孩子的視野，從而以“汽車”為載體，感受新常州的新變化，激發孩子對家鄉的熱愛之情。二、主題總目的1、協助幼兒積極積極地從周圍環境以及生活中獲取有關汽車的有關信息，理解車輛的外形、種類、特性、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。2、在參觀，討論及與家長的親子活動中，感受常州日新月異的變化，激發幼兒深入增強熱愛家鄉的情感。3、在游戲中讓幼兒獲取簡樸的交通規則，能運用一定的材料從事構建活動。其他其他公共汽車卡車車的種類型類類leilei類其他其他公共汽車卡車車的種類型類類leilei類車的構造汽車嘟嘟嘟設施特種車小轎車載人隔離帶斑馬線紅綠燈多種各樣的汽車車廂車頭車胎用途載物其他車的種類型類類leilei類車的構造汽車嘟嘟嘟設施特種車小轎車載人隔離帶斑馬線紅綠燈多種各樣的汽車車廂車頭車胎其他其他四、資源運用1、小區資源：伴隨都市的發展，公交事業的大力推廣，汽車已經成為人們出行的重要交通工具，在本市近年還開通了迅速公交，我們可以帶孩子乘坐BRT，感受家鄉日新月異的變化。2、信息資源：有關本主題的某些VCD、錄像等資料。3、家長資源：請家長和孩子一起搜集主題活動資料，豐富孩子的有關主題經驗。如：填寫有關主題活動的調查表，搜集有關主題活動的操作材料，家長帶孩子一起觀測、理解更多有關知識。4、物資資源：協助孩子搜集與汽車有關的玩具、圖書、卡片等，并搜集多種紙盒、易拉罐等。五、關鍵活動活動1：汽車嘟嘟嘟（語言）活動2：紅燈、綠燈（綜合）活動3：我坐BRT（社會）活動4：我是汽車小司機（音樂游戲）活動5：馬路上的車（科學）活動6：多種各樣的汽車（親子制作）活動7：我的汽車跑得快（健康）活動8：汽車嘟嘟嘟（主題游戲）六、主題環境創設類別創設狀況有關材料主題墻1、創設“大馬路”的主題墻飾。2、各類汽車的圖片資料張貼在主題墻和外走廊，供幼兒欣賞。3、將幼兒的繪畫、手工作品布置在外走廊上。4、請幼兒一同搜集各類汽車模型或是搜集廢舊材料制作多種車輛布置在活動室。1、布置墻飾的材料。2、汽車玩具和有關圖片。3、幼兒作品和調查表。活動區展示區將幼兒與家長一起搜集多種汽車玩具和有關汽車圖片布置一種“汽車博覽會”，隨時供幼兒觀測和學習。汽車玩具和有關圖片。語言區提供不一樣的汽車圖片讓幼兒認識，說說車的名稱及用途。汽車玩具和有關圖片。建構區運用積木、各類廢舊材料進行簡樸的搭建“停車場”。1、各類型積木、插塑2、各類廢舊材料（盒子、塑料管、瓶子、易拉罐等等）演出區提供多種各樣大小的方向盤、椅子、汽車牌等，引導幼兒玩公共汽車或出租車等游戲。1、自制方向盤、汽車牌等。2、錄音機、磁帶。益智區玩“停車庫”游戲，能按車輛上的圓點和車庫上的數字對應匹配。1、多種玩具車若干。2、盒子、圓片片、及時貼。美工區提供顏料、玩具汽車、牙簽、多種紙及盒子等供幼兒涂色、簡樸制作。提供半成品，讓幼兒學習制作紅綠燈。1、白紙、水彩筆、蠟筆。2、多種大小的正方形彩紙、水彩筆、橡皮泥、廢舊紙盒。3、剪刀、膠水。生活區提供紅綠燈，玩“紅綠燈”“大馬路”等游戲。自制紅綠燈、方向盤、汽車牌等。七、主題活動組織與實行活動1：汽車嘟嘟嘟（語言）活動目的：1、感知多種各樣的車，并簡樸理解它們的作用。2、學說簡樸的短語，樂意大膽講述。3、教育幼兒不在馬路邊玩，懂得保護自己。活動準備：1、多種車的圖片，幼兒認識自行車、摩托車、公共汽車等。2、與幼兒一起將帶來的汽車玩具布置成一種“汽車博覽會”。3、錄像：馬路上的車。4、家長帶幼兒觀測馬路上的車輛。活動過程：一、看看猜猜：什么車開來了？1、看（車的一部分圖片），看看什么車開來了？聽（火車開動的聲音），猜猜什么車開來了？猜（謎語），猜猜什么車開來了？2、你們還認識哪些車？二、通過錄像引導幼兒觀測馬路上的車輛。組織幼兒觀看多種車的錄像后提問：1、師：小朋友，我們來看看馬路上有哪些車？（教師帶領幼兒邊看邊討論。）2、師：你們發現這些車上都裝了什么？（引導幼兒觀測裝的東西與否同樣，理解車的用途。）3、啟發幼兒通過觀測與馬路邊上的行人對比，看看哪個跑得快，使幼兒懂得汽車比摩托車、自行車和人都走得快。三、帶領幼兒參觀“汽車博覽會”。1、組織幼兒觀測多種玩具汽車和有關圖片，講講自己喜歡的汽車。2、通過觀測，引導幼兒理解汽車的種類。（有消防車、卡車、公共汽車等。）四、安全教育：不在馬路上玩。師：馬路上的車子諸多，假如我們在馬路上玩會怎么樣？（教育幼兒不能在馬路上玩，懂得保護自己。）活動反思：本次活動是整個主題活動的開端，因此它起著非常重要的導入作用，通過看圖片聽聲音，猜謎語，讓幼兒從汽車的局部特性感知汽車的整體和名稱，從而營造一種快樂，歡樂，無拘無束的氣氛，孩子們在活動中津津樂道，對整個活動都充斥了濃厚的愛好。活動2：紅燈、綠燈（綜合）活動目的：1、懂得紅、綠燈的作用，理解簡樸的交通規則。2、提高幼兒的自我保護意識。活動準備：1、方向盤若干，紅綠燈圖片及自制紅、綠燈。2、紅、黃、綠圓形紙片。活動過程：一、游戲導入，引起愛好。1、放汽車的錄音，讓幼兒在活動室里手持“方向盤”自由地開汽車，發生沖撞后停止音樂，讓幼兒討論為何會發生沖撞。2、師：馬路上開的汽車一般會相撞嗎？你懂得為何馬路上的汽車一般不會發生沖撞？（討論，引導幼兒說出在紅綠燈的指揮下車輛有秩序的行進）二、認識紅綠燈，理解簡樸的交通規則。1、（出示紅綠燈）師：這是什么，你在哪里見過它？它有什么用？平時我們過馬路時要注意什么？2、教師與幼兒共同小結，理解紅綠燈的作用以及簡樸的交通規則。三、制作紅綠燈。1、出示自制的紅綠燈，引導幼兒觀測。師：這是什么？它有幾種顏色？是怎樣排列的？2、幼兒制作紅綠燈。3、帶領幼兒到戶外玩游戲：紅綠燈。活動反思：在本次活動中，我們將游戲融入教學活動，通過游戲讓幼兒理解紅綠燈的作用以及簡樸的交通規則，愈加符合小班幼兒的年齡特點，孩子們一邊游戲，一邊學習可開心了，同步為了加深幼兒的經驗，我們還指導幼兒制作簡樸的紅綠燈，孩子們拿著自己制作的紅綠燈玩起游戲也格外快樂。活動3：我坐BRT（社會）活動目的：1、通過觀測，懂得汽車是由車頭，車身，車輪，車燈，車窗等部分構成，理解各部分的名稱和用途。2、發展幼兒連貫表述的能力，開發思維能力。3、感受常州日新月異的發展和變化。活動準備：圖片。2、事先聯絡好公交企業，以以便幼兒參觀。活動過程：出示圖片，引起幼兒參觀的愛好。師：小朋友，你們懂得這是什么車？你們坐過公共汽車嗎？二、交待參觀規定。1、仔細觀測公共汽車的構造，理解各部分的名稱和用途。2、組織幼兒乘坐BRT，深入感受迅速公交的便利。3、提醒幼兒注意安全。三、交流感受。引導幼兒互相交流自己乘車的感受。活動反思：為了讓孩子深入理解汽車的構造，我們選擇了幼兒最常見的公共汽車作為他們觀測的對象，通過外出的參觀活動和乘坐BRT的體驗活動，不僅能激發幼兒的學習愛好，同步使孩子在感官和心靈上受到了強烈的震撼，從而使孩子體驗到常州日新月異的發展。活動4：我是汽車小司機（音樂游戲）活動目的：1、理解游戲內容，能按自己選擇的角色創編動作進行演出。2、發展幼兒想象力、動作協調能力。3、激發幼兒對音樂活動的愛好。活動準備：角色卡片、磁帶、錄音機。活動過程：一、導入活動，激發幼兒愛好。欣賞歌曲，提問：歌里唱了什么？你想當小司機嗎？（引起幼兒活動愛好。）二、開展音樂游戲：我是汽車小司機。1、創設情景，鼓勵幼兒大膽創編演出動作。幼兒模仿多種車輛的動作（小汽車、推土機、小貨車、吊車等）。2、幼兒跟隨音樂，自由演出自己創編的動作。師：你是開什么車，就請你模仿它的動作進行演出，也可以和自己的好朋友合作演出。3、創設情境，讓幼兒自由選擇角色進行音樂游戲，提醒幼兒要按角色創編動作和情節。4、師生共同評價后，游戲繼續進行。三、結束活動：請幼兒開車到室外活動。活動反思：通過主題活動的陸續開展和各類資料的搜集，孩子們對于汽車已經有了一定的理解和認識，結合主題，我們組織孩子開展了本次的音樂活動，由于歌曲比較的簡樸，因此我們將活動的重點定于根據角色創編動作進行演出，通過創設的情景，鼓勵孩子大膽創編，充足發揮了孩子的積極性、發明性，使孩子自主的學習，積極的探索。活動5：馬路上的車（科學）活動目的：1、能按車輛上的圓點和車庫上的數字對應匹配。原意在集體面前大膽地體現自己的見解。2、理解多種各樣的車，懂得它們的特殊用處。3、活動中能遵守規則。活動準備：1、多種玩具車若干。2、以不一樣數量汽車的標識劃分的停車場。3、警車、救護車、消防車的聲音錄音。4、多種各樣的盒子、圓片片、及時貼。活動過程：一、讓幼兒玩喜歡的車，理解車的外形和用處。1、玩一玩。師：我們一起搜集了諸多玩具車，你們想不想玩？請你選一輛最喜歡的車玩玩。（幼兒隨意玩自己喜歡的車，并與同伴交流。）2、談一談。（看錄像和圖片）引導幼兒交流生活中見過的多種各樣的汽車。二、汽車開進停車場：觀測汽車上的圓點和所停的汽車車庫號對應。1、師：我們要先把汽車停進停車場，這里的每個停車場均有5個車庫，分別是1號、2號、3號、4號、5號，你的汽車上有幾種圓點就停到幾號車庫。（幼兒隨音樂做小司機把車停進停車場。）2、集體檢查有無小朋友把車停錯。三、音樂游戲：我的車開來了。1、師：馬路上多種各樣的車，為我們做著多種各樣的事情。目前，我們也做小司機，開著車為大家做事情。（放警車、救護車、消防車的聲音錄音）聽，這是什么聲音，警察叔叔在干什么？我們快幫警察叔叔抓小偷吧！2、音樂游戲：小司機。活動反思：根據皮亞杰的觀念認為：小朋友不是通過教而學會算術的，而是自己重新發明算術的。因此，我們將科學活動融入游戲情景中，安排小汽車進停車場的游戲來刺激幼兒數思維，讓幼兒在積極游戲中，在少許的時間內，理解某些適合其發展水平的數形匹配的數概念。我們看到了幼兒在游戲活動中體現出來的自主性和發明性，看到了幼兒在寬松的情景中數概念的形成反而優于老式的活動。活動6：多種各樣的汽車（親子制作）活動目的：1、引導幼兒與家長共同搜集可以用于手工制作的廢舊材料，在老師的指導下制作多種各樣的汽車。2、使幼兒懂得廢舊物品可以再運用。3、讓幼兒樹立初步的環境保護意識。活動準備：1、發放有關倡議書，指導家長搜集哪些廢舊材料。2、搜集有關手工制作材料。3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。活動過程：一、教師簡介活動的意義與背景。二、提供范例，家長帶著孩子參觀，醞釀自己的創意。三、教師作合適講解。四、家長和孩子共同制作。教師做好協作工作，指導家長制作，引導大家材料共享。五、展示作品。將幼兒向同伴、老師、父親媽媽簡介自己的作品，以及和父親媽媽共同制作的感受。六、教師小結。使幼兒懂得某些廢舊物品可以再運用。教育幼兒平時不要隨便丟棄廢物，讓幼兒樹立初步的環境保護意識。活動反思：本次的活動我們變化了老式的美工課的模式，充足運用了家長資源，讓我們的家長也走進我們的課堂，感受我們的主題。活動中，孩子們與自己的父親媽媽一同搜集材料，一同設計一同制作，氣氛溫馨，整個活動不僅使孩子學會了運用廢舊材料制作汽車，發展幼兒的動手能力，更重要的是增進了親子感情，加強了家園聯絡。活動7：我的汽車跑得快（健康）活動目的：1、會一種跟著一種在斜坡上走。2、勇于克服困難，形成良好品質。3、養成守規則的意識。活動準備：1、1個15~20厘米的斜坡。2、小體操圈。活動過程：一、導入，引起幼兒游戲愛好。師：看，這是什么？今天，我們來玩一種開汽車的游戲。二、練習走斜坡。1、教師飾演司機，幼兒飾演乘客，提醒幼兒要一種跟著一種走，上坡時身體向前傾，腳彎曲一點；下坡時，身體靠后某些，以保持身體平衡；上下坡時，教師與幼兒一同念兒歌。2、帶領幼兒練習2~3遍。三、幼兒游戲。1、請個別幼兒當司機，提醒幼兒身體不要左右搖擺，眼看前方。2、教師指導，指出上下坡時身體動作對的的幼兒，糾正不對的的幼兒。幼兒游戲3~4遍。教師小結游戲狀況。活動反思：《綱要》中指出“要用幼兒感愛好的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性”，這個活動就充足體現了這一點，通過飾演角色，創設情境，發展了孩子的平衡性和靈活性，孩子們對這一活動非常感愛好，。活動8：汽車嘟嘟嘟（主題游戲）活動目的：1、通過構建、制作等活動，感受汽車的特性。2、培養幼兒的交往能力、動手操作能力。3、感受家鄉的發展，激發孩子熱愛家鄉的情感。活動準備：開放建構區、汽車城、美工區、演出區。活動過程：一、參觀“汽車城”，引起幼兒活動愛好。二、教師為幼兒簡介班級中區域的劃分和活動規則。三、開展游戲活動。1、請幼兒根據自己的意愿自愿選區進區。2、幼兒活動，教師參與，合適指導。（1）建構區：引導幼兒運用積木、各類廢舊材料進行簡樸的搭建“停車場”。（2）美工區：引導幼兒用顏料、玩具汽車、牙簽、多種紙及盒子進行簡樸制作。3、游戲活動。組織幼兒參觀、交流，進行游戲“汽車嘟嘟嘟”。八：主題活動總結“汽車嘟嘟嘟”主題活動結束了，孩子們依依不舍地將自己的玩具車帶回了家，不一樣的是，通過這幾周的活動，孩子們懂得了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途；汽車的發明、構造、發展均有了一定的理解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充足體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。針對小班幼兒特點，我們在本次主題活動的開展中進行了大膽嘗試：一、主題網絡的建構多采用教師引導、師生共同建構的方式，根據幼兒的愛好和經驗對網絡隨時進行增刪。晨間區域活動中，幼兒總拿出不少玩具車玩，邊玩邊說“這是警車，抓壞人的”“這是救火的消防車”聽起來孩子對車有了一定的生活經驗，加上孩子對車有濃厚的愛好，于是我開始建構初步的“汽車嘟嘟嘟”的主題網絡，網絡的建構根據是小班幼兒的認知特點。幼兒比較關注外形特性等表面的問題，如馬路上常見車的名字、特種車的用途等，后來又根據實行狀況對主題網絡進行修改